最近網(wǎng)絡(luò)上有一句諷刺當(dāng)代家長(zhǎng)教育理念的梗，那就是：無論孩子出現(xiàn)什么問題，家長(zhǎng)的回復(fù)都是“玩手機(jī)玩的。”但是這句話不無道理，隨著信息時(shí)代的到來，手機(jī)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷奈锲罚覀円步?jīng)常能看見孩子抱著手機(jī)沉迷網(wǎng)絡(luò)的情況。

孩子成績(jī)不好跟手機(jī)有關(guān)系嗎

學(xué)習(xí)成績(jī)不好，一定是玩手機(jī)造成的嗎？答案當(dāng)然是否認(rèn)的。很多父母一看到自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，就會(huì)責(zé)怪孩子是不是最近又玩手機(jī)了？因?yàn)閾?dān)心孩子會(huì)學(xué)成績(jī)不好，就不給孩子買手機(jī)，只要每次出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)上的問題，家長(zhǎng)就會(huì)的責(zé)怪，孩子就是玩手機(jī)導(dǎo)致成績(jī)下降的。其實(shí)，有時(shí)手機(jī)也挺冤枉的！

互聯(lián)網(wǎng)的普及極大的便利了我們的生活，如果家長(zhǎng)教會(huì)孩子正確使用手機(jī)，不僅不會(huì)造成孩子成績(jī)下降，反而會(huì)促進(jìn)孩子進(jìn)步。那么，孩子應(yīng)該如何正確使用手機(jī)呢？

1、堅(jiān)決杜絕將玩手機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)。有的孩子表現(xiàn)好了，家長(zhǎng)就會(huì)說，你表現(xiàn)好，就讓你玩半小時(shí)手機(jī)！這種觀點(diǎn)是極端錯(cuò)誤的。如何處理好孩子和手機(jī)的問題上，最關(guān)鍵的是父母應(yīng)該在與孩子的相處和溝通中淡化手機(jī)，堅(jiān)決杜絕將玩手機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)。

2、利用智能手機(jī)查閱學(xué)習(xí)資料，用作業(yè)APP進(jìn)行有針對(duì)的做題、復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力，玩游戲也只是適當(dāng)樂于其中。家長(zhǎng)應(yīng)該聯(lián)合老師，引導(dǎo)學(xué)生正確利用智能手機(jī)學(xué)習(xí)，發(fā)展自己的興趣、愛好。

3、作為第一任老師的父母應(yīng)該做個(gè)正確的示范，做一個(gè)榜樣，盡可能的少在孩子面前使用手機(jī)，特別是娛樂方面的內(nèi)容，并且父母需要多帶孩子多玩一些增進(jìn)感情的親子游戲，多親近自然，發(fā)現(xiàn)大千世界的魅力。

4、家長(zhǎng)能夠不管自己有多忙，都抽出一點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，孩子也不需要在手機(jī)或其他方式上去尋找玩樂。所以我認(rèn)為陪伴、良好的親子關(guān)系，在促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)這一方面還是至關(guān)重要的。“

孩子沉迷手機(jī)成績(jī)不好怎么辦

第一、家長(zhǎng)提升自己的認(rèn)真思維，控制焦慮情緒，提升溝通技巧，從家庭教養(yǎng)方式上來改善。多陪伴，善溝通，多鼓勵(lì)；不要觸發(fā)他的逆反心理，幫助他樹立信心，讓他有存在感。幫助孩子在現(xiàn)實(shí)中找到自己定位。引導(dǎo)孩子對(duì)未來的人生目標(biāo)。

第二、當(dāng)孩子沉迷于打游戲而忘記了自己真正的目標(biāo)和理想，家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子溝通，學(xué)會(huì)冷靜處理。比如當(dāng)孩子沉迷于玩游戲超過三個(gè)小時(shí)以上，家長(zhǎng)客觀的敘述一下孩子過度沉迷于玩游戲的危害，讓孩子學(xué)會(huì)理性對(duì)待游戲，避免過度沉迷游戲。

第三、尊重孩子玩游戲的興趣，我認(rèn)為孩子應(yīng)該勞逸結(jié)合，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，合理分配時(shí)間進(jìn)行游戲。不要視手機(jī)為洪水猛獸，不要一刀切，對(duì)孩子要有耐心，要站在孩子的角度思考問題。給孩子正確的引導(dǎo)和規(guī)定，讓孩子正確地使用手機(jī)。