當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)時(shí)，可能會(huì)采取強(qiáng)迫的手段讓他學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致他開始厭學(xué)。家長(zhǎng)此時(shí)不要太過著急，要學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法激起孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。孩子容易跟著同伴學(xué)壞，因此一定要端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度，做好監(jiān)督作用。

不學(xué)的孩子怎么辦

1、發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在

從孩子的興趣出發(fā)，家長(zhǎng)們也才更加能夠調(diào)動(dòng)起他們的積極性，從而找到改變孩子原有學(xué)習(xí)態(tài)度的切入點(diǎn)。而能夠?qū)⒑⒆拥呐d趣點(diǎn)和學(xué)習(xí)相結(jié)合，這勢(shì)必需要父母?jìng)兓ㄙM(fèi)更多的時(shí)間和精力，但是由此所獲得的教育回報(bào)卻也是非常豐厚的。

2、營(yíng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境

對(duì)于低年齡段的孩子來說，他們受到環(huán)境刺激的影響是非常明顯的。如果環(huán)境中的刺激過多，那么他們顯然就會(huì)有所分心。所以家長(zhǎng)們可以通過改變學(xué)習(xí)環(huán)境的方式，來讓孩子更容易進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，減少學(xué)習(xí)中所可能遇到的妨礙。

3、讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的成就感

一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來的題目給孩子做，做出來后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺就好了。接下來，慢慢增加難度，這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的過程，爸媽要有耐心。

四、積極的溝通和交流

適當(dāng)?shù)挠枰越鉀Q，同時(shí)也應(yīng)該讓孩子表達(dá)出自己的想法，積極與不學(xué)的孩子溝通交流。給予言語(yǔ)上的鼓勵(lì)，讓孩子解決負(fù)面的情緒問題，不能夠讓孩子沉浸在焦慮和煩躁的情緒當(dāng)中不能自拔，而且不能讓孩子沒有辦法尋求家人的理解和支持。

孩子有自卑心理怎么引導(dǎo)

1、告訴孩子相信自己的判斷

自卑的孩子需要父母多些鼓勵(lì)，父母在平時(shí)的生活中，要鼓勵(lì)孩子相信自己的判斷，當(dāng)孩子通過自己的判斷取得成功時(shí)，孩子就會(huì)收獲成就感，而成就感是培養(yǎng)孩子自信心時(shí)必不可缺少的因素。

2、堅(jiān)持快樂的事情

堅(jiān)持自己覺得快樂的事情，會(huì)幫助孩子獲得愉悅的心情，能讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。久而久之，孩子會(huì)在不斷的獲得成就感之中，慢慢的走出自卑走向自信。堅(jiān)持著自己快樂的事情，每當(dāng)孩子遇到煩惱和挫敗時(shí)，克服了煩惱和挫敗，孩子便會(huì)變得越來越自信。

3、學(xué)會(huì)尊重孩子的意見

自卑的孩子總會(huì)感覺自己說話沒有分量，自己的意見沒有別人聽。所以當(dāng)孩子面對(duì)選擇的時(shí)候，我們要讓他們自己做決定，要引導(dǎo)他得意見是被人所尊重的。他的意見會(huì)受到別人的肯定，所以他在做選擇的時(shí)候，不用怕可以大膽的做，這樣也可以讓他們更有自信。

孩子有自卑心理的原因

過度溺愛：現(xiàn)在很多家庭中有只有一個(gè)孩子，所以無(wú)論是父母還是長(zhǎng)輩都會(huì)對(duì)孩子充滿溺愛，孩子的所有事情都由家長(zhǎng)來進(jìn)行，這樣就會(huì)讓孩子失去動(dòng)手能力和獨(dú)立能力，所以當(dāng)孩子上學(xué)或者是和小朋友接觸的時(shí)候，就會(huì)有自卑感。

對(duì)孩子期望過高：很多家長(zhǎng)都有想讓孩子比其他孩子表現(xiàn)突出的期望，但是忽略了孩子的能力和年齡，這樣過高的要求只會(huì)給孩子帶來重大的壓力。當(dāng)孩子不能滿足要求的時(shí)候，孩子就會(huì)產(chǎn)生自卑，認(rèn)為是自己的能力不足造成的。