大多初中生都比較貪玩，不會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明明短時(shí)間內(nèi)就可以完成的任務(wù)，就總是磨磨蹭蹭。孩子沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)捯飭成績(jī)很差，沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。此時(shí)家長(zhǎng)想讓孩子靜下心學(xué)習(xí)，就要幫助他樹(shù)立正確的目標(biāo)。

初中成績(jī)太差怎么辦

一、勤背書(shū)記基礎(chǔ)

初中學(xué)習(xí)過(guò)程就是一個(gè)打基礎(chǔ)的過(guò)程，不需要像高中樣必須理解才能徹底記下來(lái)，并運(yùn)用。初中的知識(shí)，基本多背背，就能熟練掌握。我們背的是基礎(chǔ)，考試考的也是基礎(chǔ)，這樣就很容易拿高分了。

二、合理安排時(shí)間

孩子們進(jìn)入初中以后的自主學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)明顯縮短，因?yàn)槌踔须A段的在校學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)，而且孩子們的課后作業(yè)量也有所增加。孩子初中成績(jī)太差就不能繼續(xù)沿用小學(xué)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，任意揮霍時(shí)間，必須提高自主學(xué)習(xí)的效率。

三、不懂就問(wèn)的習(xí)慣

不懂就問(wèn)是一種好習(xí)慣，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到不懂得問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)問(wèn)老師。當(dāng)天不懂的問(wèn)題當(dāng)天解決，不留疑難問(wèn)題過(guò)夜，這樣孩子每天都沒(méi)有問(wèn)題。小問(wèn)題沒(méi)有，大問(wèn)題自然形不成。告訴孩子，不要害怕問(wèn)老師問(wèn)題，不懂也不問(wèn)，最終害的還是自己。

四、制定一個(gè)適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃表

為了讓孩子在學(xué)習(xí)上有一個(gè)明確的方向，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子制定一個(gè)適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用學(xué)習(xí)計(jì)劃去規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)能夠極大提高學(xué)習(xí)效率，更利于學(xué)習(xí)成績(jī)的快速提高。

五、提高學(xué)習(xí)積極性

這個(gè)根源就是養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣培養(yǎng)終歸需要一個(gè)過(guò)程，因此，無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)生自己，都要有意識(shí)的樹(shù)立目標(biāo)再為之努力。此外，每設(shè)定一個(gè)目標(biāo)、實(shí)施一個(gè)計(jì)劃要有持之以恒的態(tài)度，只有端正態(tài)度養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

初中孩子成績(jī)差的原因

原因1：沒(méi)有增強(qiáng)學(xué)習(xí)危機(jī)感。學(xué)生如果缺乏了學(xué)習(xí)上的危機(jī)感，那么很容易在不知不覺(jué)中被其他人甩開(kāi)差距。學(xué)習(xí)時(shí)需要時(shí)刻警惕的，而不是隨隨便便在外界的因素下去被動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)思維，只會(huì)導(dǎo)致被同齡人逐漸拋下，在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中失去自己的優(yōu)勢(shì)。

原因2：缺乏及時(shí)總結(jié)的習(xí)慣。初中學(xué)習(xí)內(nèi)容越多，那么意味著需要后期復(fù)習(xí)的內(nèi)容也就越多，很多學(xué)生上課的時(shí)候能夠集中注意力，但是等到下課了之后，就把上課的內(nèi)容放在一邊，只有在復(fù)習(xí)的時(shí)候，才又把之前的內(nèi)容撿起來(lái)，這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致第一遍學(xué)習(xí)的效率極低，是導(dǎo)致初中孩子成績(jī)不高的主要原因。

原因3：缺少堅(jiān)持到底的毅力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，與其說(shuō)是比拼天賦智商的階段，更多的是比拼學(xué)習(xí)毅力。對(duì)于學(xué)生而言如何克服天性，能夠長(zhǎng)時(shí)間地投入到高效率的學(xué)習(xí)中去，對(duì)成績(jī)而言是重要的輔助因素。堅(jiān)持到底的學(xué)習(xí)毅力，是很多學(xué)生能夠占據(jù)學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵，也是拉開(kāi)與別人差距的關(guān)鍵所在。

初中孩子不想去上學(xué)怎么辦

方法1：科學(xué)引導(dǎo)，提升孩子的自信心。家長(zhǎng)要幫助孩子合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀和思考的習(xí)慣，不要一下班回家就躺在沙發(fā)上玩手機(jī)、刷視頻，要花點(diǎn)心思陪伴孩子，并研究如何提升孩子的學(xué)習(xí)效率，讓孩子從學(xué)習(xí)中得到成就感，以提升自信心。

方法2：激發(fā)動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)因，學(xué)生在各種動(dòng)機(jī)的驅(qū)使下產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為。沒(méi)有動(dòng)機(jī)或消極動(dòng)機(jī)就不可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為。動(dòng)機(jī)的激發(fā)可以通過(guò)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的開(kāi)放和外部動(dòng)機(jī)的誘導(dǎo)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的求知欲，加強(qiáng)知識(shí)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。