進入九年級之后，學習的壓力也是非常大的，畢竟中考可以說是孩子們學習道路上的一次重要轉折，家長和老師也都希望孩子能夠進入到一所好的高中。但是有時過高的期望反而會成為學生的負擔，然他們產生不想上學的想法，這時家長應該怎么和孩子溝通呢？

九年級學生不想上學怎么辦

1、老師和家長往往一廂情愿地給初三學生施壓，還嫌不夠，家長在家也要孩子開夜車。當初三學生的心理和能力達不到和承受不了時，就會厭學。因此，家長要盡量減輕初三學生學業負擔，不要再給孩子施加過多的壓力，做到富教于樂，勞逸結合。

2、九年級學生不想上學，可與孩子特長結合起來。其實特長與學習并不矛盾，眾多事實表明，有特長的學生，學習能力一般也不錯，因為它們可以相互影響，由于有特長、有興趣，她們會經常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，她們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習方面來，從而相得益彰。

3、學生應該認識到學習是可以帶來成就感的，如果他們能夠掌握更多的知識和技能，就能夠在未來生活中得到更多的回報。此外，學生還可以通過調整自己的學習方法和時間規劃來提高學習效率，進而減輕學習壓力。

4、如果在考試中沒有取得優異的成績不想上學的話，不要一味的指責和埋怨，應該及時的給予安慰，因為孩子自己心里也很難過，從而產生巨大的壓力。如果夫妻只是一味的指責的話，就會導致孩子對考試失去信心，開始放棄自己。

5、不隨意強行參與，當孩子高度熟練某些內容了以后，盡量保證其自主權。特別是家里如果有不了解孩子的人來的時候，不要打擊到孩子的積極性。或者教授孩子同種類型活動的更為復雜的內容的時候，需要更多的和孩子溝通，取得孩子的理解。

九年級學生壓力大怎么引導

方法1：適當運動的話，有助于初三學生調整身體的緊繃感，緩解神經壓迫感。比如慢跑，做一些不是很累的體力活。當你的運動持續到出一身汗時，整個人都輕松了，那些緊張到窒息的感覺就被趕跑了。所以，當初三學生感覺壓力山大時不妨適當運動，釋放掉那些阻礙你奔跑的心理壓力。

方法2：孩子都有被表揚，鼓勵的欲望，應該及時的表揚孩子學習當中那些微小的進步，鼓勵孩子獨立思考，正確的對待學習當中的挫折，使孩子在輕松、愉快的氣氛當中，無壓力的好好學習。

方法3：尺有所短寸有所長，知道自己的優勢，明白自己的缺點對我們的成長至關重要。對于我們初三學生，學習中語數外，物理化學，在歷史政治，哪個科目是你的優勢科目。哪些又是你的瘸腿科目，要做到心中有數。優勢科目保持優勢，劣勢科目能不能進行一下突破，讓分數往上走一點，拉分不要那么嚴重。

九年級孩子基礎差怎么補救

一、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

二、復習的過程中，刷題是必不可少的。刷題是應對中考的一種好方法，但同學們一定要學會正確使用該方法。否則方法不對，努力白費。在刷題的過程中，要學會選擇性刷題，不要遇見什么題都刷。有些題刷了沒有任何意義而且還會浪費時間，是可以跳過的。

三、在對初三課本進行地毯式搜索的過程中，我們要學會尋找自己的不足，重點彌補。把自己不理解的初三知識點，知識的誤區跟盲區都找出來，然后針對每個薄弱的知識點進行深入理解。