高一學(xué)生不想去學(xué)校說明心理和思想出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題，自己沒辦法排解這種困擾而產(chǎn)生的，我們作為家長，在這個時間段不應(yīng)該對孩子要求過高，給孩子過大的壓力，那么高一不想上學(xué)了怎么辦？

高一不想上學(xué)了怎么辦

1、首先，要和學(xué)生推心置腹地交談，搞清楚問題所在才好解決問題，比如：生活上的問題、學(xué)習(xí)上的問題、環(huán)境問題、交友問題、感情問題、家庭問題等。就是沒有達(dá)到藥到病除的效果，也可以明白不去學(xué)校的原因所在。

2、剛由初三升入高一的孩子，心智都不夠成熟，尤其是遇到困難或挫折，容易走極端。作為家長和教師需要及時介入，做好心理疏導(dǎo)，鼓勵其安心、認(rèn)真完成學(xué)業(yè)。

高中對任何人都是人生一段最寶貴的經(jīng)歷和財富，正確的世界觀、人生觀和價值觀就在高中階段基本形成，為未來的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。

3、多從正面引導(dǎo)，贊揚其觀點，以感化其茫然的心里。學(xué)生的思想相較于大人更簡單，在成長的過程中渴求贊揚的心理更濃。不要吝嗇對學(xué)生的贊美之詞，這是最佳的教育手段，也能起到更好的效果。畢竟，學(xué)生還小，對自己的人生目標(biāo)一知半解，都需要家長和教師細(xì)心、耐心地去做工作。

4、正確看待厭學(xué)。要正確區(qū)分厭學(xué)是暫時的還是長久的。暫時的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。學(xué)生在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，在所難免地對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦、消極情緒。

對這種心理壓力進(jìn)行適當(dāng)宣泄，是可以緩解的。長時間的厭學(xué)就是不正常的表現(xiàn)，會嚴(yán)重影響身心健康。學(xué)生對自己的行為也容易失控，出現(xiàn)極端行為。對于這種情況，家長和學(xué)校應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注，防止出現(xiàn)不良后果。

5、深入溝通開導(dǎo)。對于有厭學(xué)情緒的學(xué)生，與其深入的溝通和交流是必不可少的。學(xué)生的內(nèi)心可能也正期待著被人所理解，所以一定要與厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行面對面的、坦誠深入的溝通，了解其真實想法，關(guān)注其內(nèi)心需求。

6、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的和重要性。父母為什么要送孩子讀書？你比孩子們更清楚目的，但孩子們不會買你的賬戶，他們只是活在當(dāng)下，他們不會考慮很久。因此，可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的目的是什么，如果條件允許，可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆芋w驗生活，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

7、適當(dāng)減壓，無壓力。在學(xué)習(xí)過程中，要與老師、同學(xué)進(jìn)行交流和討論，培養(yǎng)自學(xué)興趣。

知識應(yīng)該是互補的，思想應(yīng)該是共鳴的，學(xué)習(xí)討論也是非常重要的。它不僅能活躍學(xué)習(xí)氣氛，集中注意力，還能使學(xué)生交流信息，調(diào)整思維。

8、建立長效機制。學(xué)生厭學(xué)這是一個普遍的問題，為了更好地處理這個問題，就需要我們建立一個長效的應(yīng)對機制，比如定期給學(xué)生開心理講座，幫助學(xué)生自我調(diào)解學(xué)習(xí)壓力，為學(xué)校配備心理健康老師等等。

高一不想上學(xué)了有哪些表現(xiàn)

1、沒有學(xué)習(xí)興趣

高中生是廣受啟發(fā)和挑戰(zhàn)的階段，需要積極的心態(tài)和好奇心支持。如果一個學(xué)生毫無興趣，感覺學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，就可能面臨情感倦怠。這個階段的學(xué)生需再次確立對學(xué)習(xí)的興趣和價值感，主動培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和技能，以克服情感倦怠。

2、放棄學(xué)習(xí)目標(biāo)

許多高中學(xué)生都面臨著選科和職業(yè)的選擇，他們需要在家長和教師的幫助下，找到自己的未來方向，并制定實現(xiàn)目標(biāo)的計劃。但如果學(xué)生無法找到方向和目標(biāo)，就會出現(xiàn)心態(tài)焦慮和迷茫，導(dǎo)致缺乏學(xué)習(xí)的哲學(xué)思考，會對學(xué)業(yè)產(chǎn)生不良影響。

孩子不想上學(xué)的原因

1、自我價值感低對于自己的存在，別人總是看不起自己，所以自我價值感會不斷提高。

2、學(xué)不會學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差一些孩子在學(xué)習(xí)過程中，遇到不會的難題，就會退縮、沉浸在自己的挫敗感中，會喪失繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

3、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱一些對于重點中學(xué)，初中，初中，高中等各科沒有一個固定的學(xué)習(xí)階段，沒有知識的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)的難度明顯增加。

4、壓力大現(xiàn)在的家長都很注重孩子的學(xué)習(xí)成績，很少關(guān)注孩子的成績，在孩子的心中是最重要的，如果孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到大大小小的壓力，就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，對學(xué)校的學(xué)習(xí)越來越排斥，就會產(chǎn)生不想上學(xué)的情緒。