初二是初中階段的重要時期，是承上啟下的關鍵時期，如果在初二沒有打好基礎，今后初中考高中是很大的困難。那如果孩子上到初二就不想上學了怎么辦，面對這個問題家長要早發現，早引導。

這是需要家長在平時的生活中，多觀察他們，注意他們學習態度上的微妙變化，及時把握，這樣就會在問題剛出現的時候，把握精準時機，做妥善引導。

孩子上到初二就不想上學了怎么辦

1、及時發現問題

對于孩子上到初二就不想上學了的問題，家長要及時發現并引導。孩子的學習態度是明顯且突然變差的，和之前形成鮮明對比，那就說明，孩子是在學習心態上出問題了。

家長要讓孩子明白，在學習上的所有付出都是有意義的。只是學習和吃飯一樣，吃飯要一口一口地吃，學習也要一點一點地學，才能真正消化、吸收知識，才能真正提高了成績。

2、針對性去引導

對于初二學生的問題，家長要做針對性疏導。如果孩子情緒比較暴躁，需要注意不要硬碰硬，也不要用打罵的方式去解決，否則會加重孩子的逆反行為，而要用一種疏導、平和、對等的方式去解決。

如果孩子是沉默型，需要耐心地引導，要跟孩子講他關心的問題，了解他們。如果孩子陽奉陰違，則要用真誠的態度感知孩子，讓他自己說出自己內心的觀點，鼓勵他說出這種想法來一起協商解決。

3、提升孩子的信心

針對孩子上到初二就不想上學的問題，家長要幫助他們在學習中提升信心。在學習中提升挑戰性，根據獎賞提升對學習培訓的興趣愛好。

要和老師相互配合，察覺孩子在某層面的“亮點”，在他目前基本上，要是略微發展，就需要立即激勵，提升信心，激起自學能力，根據提升外界想法，再加強內部想法。

孩子已經不上學了，家長也要做改變

1、相互理解，理解和包容孩子。

人與人之間的矛盾，往往在換位思考后，很多事情都能想通，所以與初二的學生進行溝通，相處時，一定要學會換位思考，站在對方的角度思考問題，理解包容對方，這樣的話我們就能夠聽到孩子的心聲。

2、尊重孩子，讓孩子有空間

初中生開始很多的孩子都希望有自己的隱私，希望自己被尊重，希望自身獨立，這個時候家長能夠對孩子多一些尊重和理解，相處久更好了。

3、重視家校合作，多和老師交流

家長與班主任之間一定要多溝通，多交流，家校共同努力，想辦法幫助孩子平穩度過初二危險期。

4、不要拿自己的孩子跟別人比較

別人家的孩子是大多數父母的口頭禪，但是事實上，我們每個人身上都有著獨特的優點和長處，家長們不要拿自己孩子的短處和別人家孩子的長處來比較。

到初二后，孩子為什么就突然厭學了

1、內在驅動力不夠

有些孩子放學回家后能躺著絕不坐著，自己的事情能不做就不做，甚至連作業能拖就拖，這種是跟孩子的內在驅動力不夠有關。

很多父母從小包辦任何事情，沒有教會孩子獨立，導致孩子將這些生活習慣轉移到學習上。也讓孩子因為作業沒有按時完成，害怕老師譴責而不愿上學，總想待在家中玩耍。

2、恨屋及烏

就像很多孩子因為好老師而愛上一門學科一樣，很多的孩子因為跟老師關系沒有處理好導致了孩子成績下降，甚至是拒絕學習這門課程。如果是跟班主任老師的關系出現問題，那么初二學生厭學的狀況就可能更為強烈。

3、功課太多了

學習這件事，本來應該因人而異，因材施教。但是現有的教育體制，基本是整齊劃一的要求和學習節奏，那么，理解能力略差或者接受速度慢的孩子不能跟上集體的進度。

因此，這樣的學生他們很容易受到任課老師的指責和同學的嘲笑，那種擔心自己表現不好再次受辱的心情也一定會迫使小孩想待在家里不要去上學了。

情況更糟一點的話，是他的同學們發覺他有學習障礙或者在功課上總出錯，孩子的感受會更差，厭學逃避的心理也會更嚴重。

孩子上學后如何快速成績

1、及時請教

這一點是很多初二學生都做不到的，因為很多學生認為向老師或者同學進行請教是一件非常丟面子的事情，這是不對的。老師的工作就是將知識傳授給各位同學，如果各位初二學生對于老師所講的知識都了解，那自然就不用請教了。

2、夯實基礎

基礎非常重要，在有時間的時候，一定要去好好看看書，在看書的時候，也要動動筆。動筆去構建樹狀圖，或者是按照自己的思路去構建知識圖。這既能在鞏固基礎的同時，學生也能了解書本的知識結構。

3、制定計劃

制定學習計劃是提高學習成績的關鍵，學生需要有一個明確的學習目標和計劃，合理規劃自己的學習時間和任務。可以把每天的學習任務列成清單，按照優先級完成，這樣可以有效提高學習效率。