學(xué)習(xí)成績有好有壞，有的人從小就是尖子生；而有的人則小學(xué)是尖子生，升學(xué)后慢慢變成了差生；有的人小學(xué)時候是差生，但是升學(xué)后又變成了尖子生……在家長看來，只有考試取得好的成績，將來才有更好機(jī)會，那如果小學(xué)中等生到初中會怎樣呢？下面讓我們詳細(xì)了解一下吧！

小學(xué)中等生到初中會怎樣

小學(xué)成績只能代表小學(xué)，已成為過去。小學(xué)中等生到初中也會好起來，不過只有一小部分會實(shí)現(xiàn)逆襲，成為更優(yōu)秀的初中生。而大部分學(xué)生的實(shí)際情況可能會令人失望，這些小學(xué)中等生實(shí)現(xiàn)超越很難，除非自己做出改變。

小學(xué)中等的成績，大多數(shù)情況下不是智力上的差異，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力上的差異。中等生往往有一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：上課不注意聽講，做作業(yè)不專心，考試不細(xì)心，學(xué)習(xí)無計劃，不注意知識的總結(jié)，不善于創(chuàng)新的思維等等。

雖然小學(xué)已經(jīng)過去，但長達(dá)六年養(yǎng)成的習(xí)慣不是一朝一夕能夠改變的，而這些學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣到了中學(xué)，更是會深深制約孩子的發(fā)展。所以，想要改變中等生的情況，是需要重新調(diào)整的。

小學(xué)到初中要怎么做改變

我們需要知道小學(xué)階段和初中階段的學(xué)習(xí)有些不同，小學(xué)教育注重基礎(chǔ)的打好，而初中教育則更加注重知識的深度和廣度。因此，小學(xué)成績一般的孩子在初中階段可能會遇到一些困難，需要家長和老師的關(guān)注和幫助。

孩子學(xué)習(xí)成績的好壞不僅僅取決于他的智商，還與各種因素有關(guān)。孩子的興趣、家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度等都會影響到他的學(xué)習(xí)成績。因此，家長需要多方面關(guān)注孩子的發(fā)展，了解他的興趣愛好和學(xué)習(xí)情況，幫助他找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

孩子在上初中后，學(xué)習(xí)內(nèi)容會越來越多，考試也會越來越頻繁。孩子需要具備良好的自我管理和計劃能力，以便安排好學(xué)習(xí)和生活。家長可以在生活中給予孩子更多的自主性，讓孩子自己去規(guī)劃自己的時間并完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

選擇一個好的初中也非常重要，家長需要考慮到學(xué)校的師資力量、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校設(shè)施等因素，選擇一個適合孩子發(fā)展的初中。一些好的初中會提供各種各樣的課外活動和興趣班，讓孩子全面發(fā)展。

孩子的交友圈子也會影響到他的學(xué)習(xí)和成長，家長需要注意孩子的交友情況，幫助他結(jié)交具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的小伙伴。這樣可以在學(xué)習(xí)上相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

家長需要保持耐心和信心，孩子的學(xué)習(xí)成績不可能一蹴而就，需要一個長期的過程。在幫助孩子的過程中，家長需要有耐心，不要輕易放棄。同時，也要相信孩子的潛力，適當(dāng)給予鼓勵和幫助。

到了初中提高成績的好習(xí)慣

1、制定學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)好的孩子，最大的優(yōu)勢就在于每天都知道自己該干什么、學(xué)什么，什么時間做什么事情。能制定良好計劃，遵循良好計劃的人，往往就是自律，內(nèi)驅(qū)力強(qiáng)的人。所以孩子進(jìn)入初中階段，家長一定先幫孩子養(yǎng)成制定計劃，完成計劃的好習(xí)慣。

從每天的計劃開始，到周計劃，月計劃，半學(xué)期計劃到整學(xué)期的計劃，孩子在完成計劃的過程中，慢慢習(xí)慣心中有數(shù)，形成“穩(wěn)”的性格。在實(shí)現(xiàn)計劃后，孩子會從中產(chǎn)生滿足感，從而提高自信，增強(qiáng)自律。

2、復(fù)習(xí)習(xí)慣。很多孩子認(rèn)為復(fù)習(xí)是考試之前需要做的事情，平時不需要，這樣的觀點(diǎn)完全錯誤。復(fù)習(xí)非常重要，而且孩子要每天必須進(jìn)行！

孩子每天回家學(xué)習(xí)的第一步，絕不是寫作業(yè)，而是復(fù)習(xí)，將當(dāng)天學(xué)過的知識捋一遍，學(xué)會了的知識得到了鞏固，還薄弱的部分得到了加強(qiáng)，然后再學(xué)寫作業(yè)，孩子會效率更高。

同時家長要注意，復(fù)習(xí)也是滾動性的。比如每天要復(fù)習(xí)當(dāng)天的，每周要復(fù)習(xí)當(dāng)周的，每個月要復(fù)習(xí)當(dāng)月的。

3、預(yù)習(xí)習(xí)慣。很多初中孩子都沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，不知道第二天要講什么，就會出現(xiàn)上課的時候，老師講到哪里了，不清楚，重點(diǎn)在哪兒不知道。

預(yù)習(xí)的好處就在于，提前了解課程內(nèi)容，找到聽課重點(diǎn)，特別是預(yù)習(xí)完自己還不懂的地方，一定要畫出來，第二天重點(diǎn)聽，提高聽課效率，增強(qiáng)聽課吸收度。

而且會預(yù)習(xí)的孩子，往往自學(xué)能力也比較強(qiáng)，孩子們一定要擁有這個好習(xí)慣。預(yù)習(xí)其實(shí)非常簡單，每天只要10分鐘左右即可完成，將第二天的內(nèi)容通讀，不會不懂的內(nèi)容用筆勾出來即可。