高考決定著無數(shù)人的命運(yùn)，這場考試對于每一個學(xué)生來說都很重要，是一場可以改變自己人生的考試，每個人都為自己的夢想拼搏沖刺。那么，高三一年從400到600有可能嗎？這里整理了一些高考逆襲者的學(xué)習(xí)方法，以前來看看如何利用高三一年從400分到600+的！

高三一年從400到600有可能嗎

高三一年從400到600是有可能，但是很難。不過這個難度的大小在于想提高分?jǐn)?shù)的學(xué)生，自己有沒有決心和毅力執(zhí)行，方法類可以輔助降低實施的難度，分?jǐn)?shù)的提高來自基礎(chǔ)的得分。

1、利用“高三現(xiàn)象”，完成逆襲！

站在學(xué)習(xí)的角度上，高三，其實是我們整個人生中最特殊的一段經(jīng)歷，我們會用一生來“學(xué)習(xí)”新的知識，體會或強(qiáng)或弱的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，但除了在高三，我們都不會用長達(dá)1年的時間來“復(fù)習(xí)”以前學(xué)過的知識。

站在心理的角度上，“高三現(xiàn)象”已成為一段特指的心理時期，在這段時間里，曾經(jīng)大言不慚讀書無用，如今也開始挑燈夜讀，曾經(jīng)沉迷游戲網(wǎng)文，也逐漸放下手機(jī)。一向默默努力的少年，在高三突飛猛進(jìn)，名列前茅……

通過高三的努力實現(xiàn)逆襲的案例不少，而真正給予大家動力、促使高三學(xué)生“一反常態(tài)”的因素，除了臨近高考的急迫，還有哪些呢？

仔細(xì)觀察“高三現(xiàn)象”，了解它的產(chǎn)生，才能利用它的機(jī)遇，一起來看吧！

2、考試次數(shù)增加，激發(fā)學(xué)習(xí)狀態(tài)

回想一下高中時期，你學(xué)習(xí)最努力的時候，是不是集中在每個學(xué)期考試的時候？進(jìn)入高三，之前可能每半年才會經(jīng)歷的考試，在高三似乎就成了家常便飯，每周一小測，每月一大測，天然幫助同學(xué)們檢測學(xué)習(xí)效果。

另外，考試時，我們精力往往最為集中，大腦運(yùn)轉(zhuǎn)最為迅速，平時見了就跑的高難度大題，考場可跑不了，只得硬著頭皮上，往往正好突破了瓶頸。

高三不斷地進(jìn)行考試，往往能夠激發(fā)同學(xué)們最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而達(dá)雙倍的學(xué)效果。

3、增強(qiáng)自律，學(xué)會自主學(xué)習(xí)

相較于高一高二每天都有新知識的學(xué)習(xí)過程，高三復(fù)習(xí)階段你一定會有擅長的科目，和薄弱的科目之分。老師深諳此道，不會再嚴(yán)格的每天收取作業(yè)，而是給與大家一些自由分配的時間，如何取長補(bǔ)短，比以往任何時候都考驗自學(xué)能力。

在這一年，多數(shù)學(xué)生都會形成個人獨(dú)特的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有人喜歡畫思維導(dǎo)圖來增強(qiáng)記憶，有人偏好用錯題本記錄題型等等。利用好這一年的時間，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，你的進(jìn)步將是飛快的！

進(jìn)入高三，你或許也會發(fā)現(xiàn)，周圍的同學(xué)似乎都改變了！下課不再貪玩，坐在教室寫作業(yè)的同學(xué)越來越多，大家都在為接下來的高考而努力！而也正是這種緊張的集體氛圍，讓你開始考慮：“從現(xiàn)在開始努力，為了高考再拼一次！”

4、心態(tài)調(diào)整，高三不得不努力了！

高一高二的時候，我們身邊還有這樣的同學(xué)；上課安安分分，下課打打鬧鬧的享受型；一直都勤勤懇懇、努力認(rèn)真的慢熱型；磨磨蹭蹭，想要拖到高三再努力的拖延型。

可是，到了高三，不管你是哪個類型的學(xué)生，都將進(jìn)入同一個賽道，明年就要高考了，高三最后一年沒有時間拖延，高三再也沒有退路了，不管你是否準(zhǔn)備好，都會被迫站到考場上，只能咬牙死命的去補(bǔ)救了。

5、明確目標(biāo)，有了奮斗方向

其實大部分的同學(xué)在高一高二的時候可能還沒有高三思想那么成熟，而且越接近高考，對于未來發(fā)展方向相關(guān)的知識接觸的就越多，對自己的未來規(guī)劃也就更清晰，人都是這樣慢慢成熟起來的。

所以可能到了高三的階段，從不同的渠道我們都明確了自己想要追求的夢想，為了夢想奮斗，再也沒有比這更好的動力了。

而且高三階段是最后的沖刺，不論是為了自己還是為了其他一些人，放手一搏是成本最低的一種成功途徑，沒有人會放棄這個改變命運(yùn)的機(jī)會。

6、“高三現(xiàn)象”，也是一種遺憾

遺憾在于你從高三開始進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，直至高考前達(dá)到巔峰，可矛盾是，越靠近高考，你的效率或許越高，越靠近高考，你的時間就越少，“學(xué)習(xí)效果=效率×?xí)r間”這個函數(shù)，也像很多人性問題一樣，成為一個正態(tài)分布曲線。

所以，唯一的遺憾是你現(xiàn)在才開始努力，但是當(dāng)你開始努力的那一刻就是莫大的幸運(yùn)！

高三想要提分的七個誤區(qū)，學(xué)生需要牢記！

1、埋頭題海戰(zhàn)術(shù)，不注意思考

很多同學(xué)認(rèn)為成績提高不了，是因為題目做得不夠多！有部分同學(xué)因為做速度慢等原因，會大量地進(jìn)行刷題。但是多做題只是一方面，學(xué)習(xí)并不等于題海戰(zhàn)術(shù)。

想要學(xué)會知識，需要通過老師的“點(diǎn)撥”和學(xué)生自己的“思考”，做題是為了提高做題的熟練度和綜合應(yīng)用。

正確方式：有針對性的做題，并兼顧全面性原則。一定數(shù)量的題目是需要做的，但做完題之后，一定要梳理一下試卷，這些題目有哪些規(guī)律，總結(jié)做題時出現(xiàn)的問題。

同時也要注意題目的質(zhì)量，重復(fù)性的試題，做了也是無效。做好糾錯，整理錯題本，把不會的弄明白，才是真道理！

2、不跟隨老師思路，忽視課堂

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90%以上的高考狀元最注重的都是課堂的聽講，而不是為趕進(jìn)程在課堂上做其他科目的習(xí)題。

因為老師的授課有明確的目的和策略，既可能在引導(dǎo)你聯(lián)系不同的知識，也有可能在反復(fù)強(qiáng)調(diào)易混易錯的知識點(diǎn)。

正確方式：在課堂45分鐘內(nèi)要時刻保持著跟老師的思想交流，同時聽課過程中不要好高騖遠(yuǎn)眼高手低，對于自己在預(yù)習(xí)過程中已經(jīng)掌握的知識也應(yīng)該仔細(xì)地聽老師講一遍，也許老師的理解更到位，或者你自己的理解有出入。

3、熬夜學(xué)習(xí)，忽視零碎時間

白天要上課，晚上還要寫完作業(yè)、自學(xué)到很晚，熬夜是每個高中生都不可避免的。有的學(xué)習(xí)熬夜到很晚甚至凌晨。

經(jīng)常熬夜并不可取，不僅影響睡眠，容易疲勞，也會導(dǎo)致第二天上課精力不集中，反而得不到你想要的結(jié)果，成績也可能會下降。

正確方式：既然一天24小時的時間不能變成25小時，那么可以把零碎時間善加利用，當(dāng)無法安靜思考一些問題時，可以聽些英語聽力或其它音頻資料。

4、忽視勞逸結(jié)合

身體是革命的本錢，高三是應(yīng)該減少娛樂的時間，但是如果一直繃著一根學(xué)習(xí)的弦，給自己的心理和身體都是一個很大的負(fù)擔(dān)，所以即使努力學(xué)習(xí)的你，也別忘了，抽出時間仰望一下滿天的星空。

正確方式：長時間學(xué)習(xí)之后，可以聽聽歌曲，或是去操場上運(yùn)動一下。只有為自己不斷加油，才可以充滿信心地繼續(xù)投入到下一階段的復(fù)習(xí)中。

5、沉迷得失，忽視考試本身

進(jìn)入高三，就先告訴自己，所有的考試都是最真實的，所有的試卷成績是次要的，分析是主要的！一味地沉迷于分?jǐn)?shù)和排名，往往會忽視掉最重要的東西！

通過階段性測試，可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段復(fù)習(xí)過程中存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，這些問題可能是知識方面的、應(yīng)試技巧方面的，或者應(yīng)試心理方面的。

正確方式：明確測試的目的是為了分析問題所在。在之后的復(fù)習(xí)中，更有針對性地彌補(bǔ)不足。不要因為平時考試的分?jǐn)?shù)而患得患失。

6、重視疑難題，忽視基礎(chǔ)題

高考試卷中，50%是基礎(chǔ)題，30%是中檔難度題，只有20%是基礎(chǔ)題衍生的難題，絕大多數(shù)精力投于疑難怪題，就會因小失大了！

正確方式：高三一輪復(fù)習(xí)時，注重的是基礎(chǔ)，重點(diǎn)知識點(diǎn)要無一遺漏，到了第三輪復(fù)習(xí)時，該做的題都已經(jīng)做過了，就不要做太多的題，尤其是難題刁題，適當(dāng)做一些即可，要不然會打擊信心，反而更加容易緊張。

7、只抓單個知識點(diǎn)，忽視全局

只學(xué)習(xí)孤立的知識點(diǎn)，不能夠全面地、系統(tǒng)性地看待問題。這個在做一些專題訓(xùn)練的時候，還體現(xiàn)不出來，但是當(dāng)你開始做高考真題、模擬題的時候就會發(fā)現(xiàn)，大部分的題目都是綜合考察的，很少會單獨(dú)考查其中一個點(diǎn)！

正確方式：在進(jìn)行一段復(fù)習(xí)之后，適時地整理一下框架圖，幫助你了解每個知識點(diǎn)之間的關(guān)系，同時做一些綜合性的試題，例如高考真題，模擬題等。