上海市涇南中學創(chuàng)建于1947年，學校前身為正誼中學，是一所位于浦東新區(qū)陸家嘴金融開發(fā)區(qū)的公辦普通完全中學。學校注重師資隊伍建設(shè)，高中部面向全區(qū)招生，初中按學塊招生，不招收住宿生，收費按普通完中標準執(zhí)行。

涇南中學是第幾梯隊

涇南中學屬于第三梯隊，根據(jù)相關(guān)信息得知，涇南中學在上海初中梯隊排名第三。涇南中學位于上海市浦東新區(qū)，是一所公辦普通完全中學，創(chuàng)辦于1947年，學校“忠信篤敬”辦學理念的激勵下，注重師資隊伍建設(shè)，講求教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)了許多有用人才。

梯隊評價標準包括獨特的教學和教育理念、獨樹一幟的教育方法和深厚的辦學積淀、足夠高的社會美譽度，并受到市級乃至國家級的表彰、一流的軟硬件、好的對口初中等。

近年來，學校注重師資隊伍建設(shè)，講求教師專業(yè)發(fā)展，學校擁有上海市名師（后備）1名，新區(qū)骨干教師10人，有近10名教師具有研究生學習經(jīng)歷。廣大教師，潛心教育科研，努力提高教學效益，提升學生的整體素質(zhì)，是浦東新區(qū)“手球特色項目學校”。

第三梯隊的學校具有潛力巨大的新學校，進步明顯的普小以及部分略有退步的原重點小學，具備在未來成為優(yōu)秀學校的潛質(zhì)，但截止2023年12月25日在成績和生源方面還有一定的完善空間。

涇南中學的教師團隊怎么樣

學校始終堅持打造“具有寬宏的氣度、精湛的教學藝術(shù)、較高的人文素養(yǎng)和良好的心理素質(zhì)”的教師隊伍，為此采取了一系列的措施并取得了一定的成效。

學校教導處嚴格教學常規(guī)管理，制定并落實相關(guān)管理細則。在備課階段要求教師進行學情分析，在布置作業(yè)時明確規(guī)范要求。采取“課堂教學問卷”等方式，調(diào)查學生對教師教學水平的滿意度及具體評價。

定期開展聽課、評課、教學反思與交流、專題研討等活動，在實踐與摸索中尋找解決問題的途徑，不斷提升教師的教學水平。

涇南中學的教育力量如何

基于“美好教育”的課程哲學，學校構(gòu)建了以“培養(yǎng)‘知美、樂美、愛美、懂美’的健康學生”為育人目標的學校課程框架。自強校工程建設(shè)以來，學校逐步優(yōu)化課程設(shè)置，建立科學完善的課程體系，切實加強學校課程體系整體規(guī)劃和特色建設(shè)。

學校積極探索以“學生為主體，教師為主導”的高效課堂教學模式，著力深化課程改革，優(yōu)化課堂教學行為，提高課堂教學效益，努力實現(xiàn)減負增效的目標。

學校確立了“讓每一個孩子在美好中追求美好”的課程理念，以“美好課程”為引擎，推動學校課程變革，讓每一個涇南學子都能向著美好奔跑。

涇南中學怎么教學育人

涇南的課程建設(shè)始終以“忠信篤敬，勤學善思”為育人原則，以熱愛生命為核心，充分了解和尊重每位學生的個性差異，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造條件，堅持以社會發(fā)展、學生需求、學校特色促進學生學習品質(zhì)的提升改進。

圍繞培養(yǎng)“四美”育人目標，學校將基礎(chǔ)性課程、創(chuàng)新性課程、拓展性課程三者有機結(jié)合，科學開設(shè)適應學生年齡、身心發(fā)展特點和彰顯學校辦學特色的校本課程。目前，學校研發(fā)的課程已有六大板塊的內(nèi)容：

人文之美課程、語言之美課程、思維之美課程、科學之美課程、藝術(shù)之美課程、健康之美課程。

未來，學校還將不斷完善校本課程的體系化、特色化建設(shè)，引領(lǐng)學生在高品質(zhì)的特色課程中，不斷錘煉品格，努力促進學生個性化成長，幫助學生在人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新等方面實現(xiàn)品格提升。

涇南中學的科技特色

學校根據(jù)學生的興趣愛好，利用每周一次的拓展課，開展形式豐富多樣的科技社團，成功激發(fā)和培養(yǎng)了學生科技創(chuàng)新的能力。

學校的科技社團中，“科技探究類”項目涵蓋船模社、航模社、遙控四軸機、電動車模、機器人編程等課程；“科學探索類”項目主要依托“植物組培探究”創(chuàng)新實驗室，開展植物組織培養(yǎng)、無土栽培和生活小園藝等課程。

通過開展科技社團，學生探索科技奧妙的興趣愈來愈濃，并逐漸領(lǐng)悟怎樣利用科技知識來創(chuàng)設(shè)更美好的生活。