面對(duì)初一叛逆期的孩子而言，他們最想得到的就是家長(zhǎng)的理解和信任，但是很多家長(zhǎng)并不能做到這一點(diǎn)，反而覺得孩子不懂事、不聽話，這樣只會(huì)使孩子越來(lái)越叛逆。所以家長(zhǎng)可以試著站在孩子的角度上思考問(wèn)題，這樣才能更好的教育孩子。

初一學(xué)生叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)

1、不要嘮叨

如果要說(shuō)孩子最討厭的事情之一，那一定少不了家長(zhǎng)的嘮叨。尤其是對(duì)于青春期的孩子，他們對(duì)父母的嘮叨忍耐程度會(huì)更加有限。如果家長(zhǎng)一直在他們耳邊念叨，他們很有可能立即逃離家長(zhǎng)身邊或者大聲和家長(zhǎng)吵架，這樣無(wú)論是對(duì)于他的心理發(fā)展還是良好的親子關(guān)系建立都會(huì)產(chǎn)生不良影響。所以在教育孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)可以和他講道理，但是千萬(wàn)不要太嘮叨。

2、要理解孩子

作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)不應(yīng)該把一些自以為正常的想法強(qiáng)加給孩子，因?yàn)楹⒆右彩怯凶约旱南敕ǖ?，孩子的想法并不是都不?duì)的，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)和孩子溝通，換位思考，并且試著理想孩子的一些想法和做法。

3、給情感發(fā)泄一個(gè)渠道

教育青春叛逆期的初一孩子，家長(zhǎng)需要與孩子建立良好的親子關(guān)系，可以為孩子尋找一個(gè)合適的情感發(fā)泄的渠道，給孩子一個(gè)表達(dá)意見的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子發(fā)泄的時(shí)候，家長(zhǎng)要認(rèn)真傾聽，耐心接受，不要急于反駁、否定孩子，給孩子足夠的尊重與理解，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，站在孩子的角度看問(wèn)題，因?yàn)榧议L(zhǎng)需要教育孩子，同時(shí)也需要接受孩子的建議。

4、不要強(qiáng)迫孩子做事

正值自我強(qiáng)烈意識(shí)強(qiáng)烈的初一孩子，自然聽不進(jìn)去任何的說(shuō)教，更別說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求了。其實(shí)家長(zhǎng)如果將生硬的語(yǔ)氣變得溫和，孩子還會(huì)好好聽話，因?yàn)榇藭r(shí)的孩子不希望被當(dāng)作小孩，更不希望跟隨別人的命令走，只希望被公平相待。

初一孩子叛逆期的表現(xiàn)

1、偏執(zhí)和自我中心。在叛逆期，孩子們往往會(huì)表現(xiàn)出偏執(zhí)和自我中心的行為，他們的觀點(diǎn)非常堅(jiān)定，不愿意聽從別人的意見。很多時(shí)候，孩子們認(rèn)為自己的想法是絕對(duì)的，別人的意見都是錯(cuò)的，這種思維方式往往使得孩子在交流中顯得很固執(zhí)。

2、意志不堅(jiān)定。這個(gè)時(shí)期的孩子學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)，但是又很容易受到外界的影響，孩子在初一階段，很容易受到一些外界的誘惑，他們也控制不住自己，因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)使下，讓他們喜歡上游戲，產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，有時(shí)候還會(huì)和其他的同學(xué)打架。

3、不喜歡被家人管束。初一學(xué)生對(duì)于長(zhǎng)輩們的教導(dǎo)，是很難聽進(jìn)去的，有時(shí)候還會(huì)嫌家長(zhǎng)啰嗦，而和家長(zhǎng)頂嘴。這個(gè)階段的孩子，只要是父母反對(duì)不允許做的事情，都會(huì)反著來(lái)，和父母一直抗?fàn)?，是比較難管教的。

初一孩子厭學(xué)不想上學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

1、詢問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因

每當(dāng)父母聽到孩子說(shuō)不想上學(xué)的時(shí)候，第一反應(yīng)肯定會(huì)有怒氣，有的父母甚至二話不說(shuō)便開始責(zé)備孩子“不懂事”。其實(shí)父母應(yīng)該意識(shí)到，孩子說(shuō)出這樣的話也許并不是一時(shí)興起。父母首先要做的就是先耐心詢問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因。知道了原因之后，父母才能更精準(zhǔn)地解決孩子的問(wèn)題。

2、適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力

孩子之所以不想上學(xué)，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，或者是家長(zhǎng)給孩子報(bào)名了太多的補(bǔ)習(xí)班，讓孩子無(wú)法消化，逐漸失去學(xué)習(xí)的信心。在這種情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，多關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，通過(guò)溝通技巧和方法讓孩子真正愛上學(xué)習(xí)。

對(duì)待孩子的叛逆，不要一味地去堵，要像大禹治水那樣，一邊堵，另一邊疏通。如果父母一味地去打壓孩子的一切活動(dòng)，孩子很容易產(chǎn)生逆反心理，造成逆反心理后無(wú)論父母說(shuō)的對(duì)不對(duì)孩子只會(huì)一味地去反抗，這樣的話對(duì)親子之間的感情會(huì)很不利。

初一學(xué)生叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)

一、多鼓勵(lì)，孩子都有自尊心，叛逆的孩子自尊心更強(qiáng)，做什么或?qū)W什么，總想做的最好，總想得到父母的認(rèn)可，若孩子有點(diǎn)小小的成績(jī)時(shí)就給予鼓勵(lì)，那么孩子就感覺自己有價(jià)值，得到了別人的關(guān)注，他就會(huì)更加努力做好每一件事。

二、換位思考，每一個(gè)家長(zhǎng)都認(rèn)為自己是最了解孩子，可是實(shí)際上真正了解孩子的家長(zhǎng)少之又少。家長(zhǎng)如果想要解決孩子叛逆的問(wèn)題，那么最應(yīng)該要做到的就是和孩子轉(zhuǎn)換角色。換位思考是每一個(gè)家長(zhǎng)都需要做到的，站在孩子的角度去思考自己的行為，這樣才有助于我們給孩子減少壓迫，使孩子減少叛逆的表現(xiàn)。

三、把孩子看成小大人，家長(zhǎng)或老師不要總認(rèn)為孩子小，不懂事，什么都替他做，什么苦不讓他吃，不吃苦中苦哪有甜上甜，孩子成長(zhǎng)過(guò)程中都要經(jīng)理酸甜苦辣，不要老是把他看成不懂事的孩子，孩子的煩惱比你都多，因?yàn)楹⒆拥纳铑I(lǐng)域很廣闊，特別是網(wǎng)絡(luò)的今天，孩子懂的更多，知道的更多，你要把他看成是自己的朋友，尊重孩子。

初一學(xué)生叛逆期的表現(xiàn)

1、不聽話、對(duì)著干：初一學(xué)生叛逆期逆反精神旺盛，有自己的想法和意愿，對(duì)于父母、老師的教誨自然不會(huì)“照單全收”，不會(huì)完全按照父母老師的指導(dǎo)去做某些事，且喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威，越是明令禁止的事情越是感興趣。

2、以自我為中心：叛逆期的孩子自尊心強(qiáng)，這個(gè)時(shí)候的孩子多多少少有些“自私”，主要體現(xiàn)在以自己的意愿為中心，別人怎么說(shuō)我不在意，只要我開心、我滿足、我能夠達(dá)成目的就好。多多少少會(huì)因?yàn)椤澳恐袩o(wú)人”的態(tài)度傷到父母。

3、特立獨(dú)行：進(jìn)入初中見識(shí)不斷增長(zhǎng)，見的多了，也就有了一套自己行事方法。這個(gè)時(shí)候的孩子從衣食住行都愛“攀比”，不希望與他人相同，追趕潮流的同時(shí)，喜歡再創(chuàng)造，因此會(huì)出現(xiàn)一些在家長(zhǎng)看來(lái)匪夷所思的審美。

初一學(xué)生叛逆期不想上學(xué)怎么辦

1、少點(diǎn)指責(zé)，多點(diǎn)溝通。如果家長(zhǎng)尊重初一孩子的話，那么孩子就會(huì)自行注意自己的言行舉止，去贏得他人的尊重和認(rèn)同；但對(duì)于孩子原則性的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)可以不必委婉，但也不能一味的指責(zé)，嚴(yán)肅的談話和平等的對(duì)待是引導(dǎo)的好方法，明確指出危害性，并制定一些獎(jiǎng)罰措施，不一定執(zhí)行，但會(huì)讓孩子有自我約束的意識(shí)。

2、傾聽孩子的聲音。當(dāng)初一學(xué)生叛逆期出現(xiàn)厭學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽孩子的聲音，聽孩子不想上學(xué)的原因，有可能是最近學(xué)習(xí)壓力太大了、有可能是最近與同學(xué)鬧矛盾了、也可能是被老師批評(píng)了、又或者是最近經(jīng)歷了什么特殊事件……這些都需要家長(zhǎng)們耐心地傾聽孩子的訴說(shuō)才能明確。

3、建立合理的時(shí)間規(guī)劃。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定一個(gè)日常學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括課程表、做作業(yè)的時(shí)間以及其他的日常活動(dòng)，讓孩子在有條理的情況下學(xué)習(xí)。此外，還可以定期檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決。