九年級的孩子這個時候有著自身的升學壓力，同時也是叛逆情緒的高發期，有很多孩子在這個時候會變得性格非常的古怪，動不動就亂發脾氣，我們作為家長，一定要幫助孩子去緩解壓力，并且要多去關心孩子。

九年級孩子不愿意上學怎么辦

1、耐心勸導

如果孩子出現了厭學不想上學的現象，家長首先要做的就是耐心勸導，畢竟上學才是現在的初中的最好的出路，而且初中生的年紀都是比較小的，如果不上學的話是不可能會找到什么好的工作的。家長先對孩子進行勸導同時詢問孩子是為什么會出現厭學的現象，是因為成績還是其他的學校上的原因，只有掌握了原因之后才能夠了解孩子并且對孩子去解決。

2、學會尊重孩子

在我國長幼尊卑的傳統觀念下，許多家長在九年級孩子面前總是一副領導者，批評者的模樣，對于孩子喜歡的東西要不就是嗤之以鼻，要不就是橫加干涉，絲毫不懂得尊重與平等，只知道一味的讓九年級孩子學習，建議父母在生活中應以對待大人的態度去對待孩子，以同齡人的目光去看待孩子。

3、培養孩子對學習的興趣

可與九年級孩子特長結合起來。其實特長與學習并不矛盾，眾多事實表明，有特長的學生，學習能力一般也不錯，因為它們可以相互影響，由于有特長、有興趣，她們會經常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，她們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習方面來，從而相得益彰。

很多厭學的孩子，她們一無興趣特長，二是上課注意力不集中，三是成績差，有的沉迷一些不良行為習慣，如沉迷手機游戲、沉迷網絡購物、沉迷聊天網絡小說等行為。

九年級孩子不愿意上學怎么回事

1、學校和家長的希望過高

學校和家長對初三生的學習成績都有很高的希望，這種高希望使得學生背負嚴重的壓力。面臨來自各方的希望，學生或許發生“我無法到達他們的要求”的主意，從而發生厭學情緒。

2、外界因素的影響

外界環境，對初三學生帶來的壓力一點點不小，來自于同齡人的橫向對比，來自于爸爸媽媽的殷切等待和教師的諄諄叮囑，都會讓他們莫衷一是。這些壓力無時無刻不存在，簡直出現在他們生計的每個空間中，不管是回到家中，還是回到學校，總歸，無孔不入。

九年級孩子不愿意上學有哪些表現

1、在學習的過程中，感覺不到學習的興趣，感覺學習枯燥乏味。

2、在學習過程中，學習導致的不良人際關系，促使學生變得愈加厭學。

3、學習背負超重。盡管素質教育要求減輕學生的學業背負，但不可否認的是，學生的學業背負依然過重，這使得一些學生產生逆反心理。

4、學習過程中沒有成就感。成就感是一個人堅持某項作業的重要動力。假如他屢次失敗，會影響學生的自我概念，即影響學生對自己的理解和點評，使他們以為自己的才干很差，無法解束學習要求，產生自卑和妄自菲薄，降低學習動力水平。