四年級孩子所學習的科目難度會有所增加，并且孩子的心理也會發生著變化，家長會發現這個時候孩子會變的特別的難以管教，并且還總是和父母頂嘴，這說明孩子的叛逆期已經到來，那么四年級女孩叛逆期如何管教呢？

四年級女孩叛逆期如何管教

減少叛逆孩子的負擔：父母都懷有：“望子成龍，望女成鳳”的想法，甚至有的家長把自己沒有實現的愿望強加到孩子上，孩子從學校放學回來還要進行他們不愿意的培訓，使得孩子們沒有很好的得到精神的放松，這樣就給孩子帶來了很大的精神壓力，導致他們討厭生活、叛逆期提前到了，家長可以讓孩子學習的時候也適當的給他們玩的時間。

培養孩子良好習慣：對于四年級女孩叛逆期，家長平時可多和孩子在一起相處，和孩子一起吃飯或一起玩耍等，從生活實際出發幫助孩子培養良好的習慣，如早睡早起、規律作息或按時進餐、規定學習時間等，從而促進叛逆期的不良心理盡早恢復。

適當給孩子講道理：孩子四年級，已經算是“大”學生了，可能有些家長這時就會覺得講道理，但他聽不進去，根本起不到一點用，這種想法是極其錯誤的。只要是自己孩子的聽力沒問題，那么你給他講道理，他多多少少都會聽進去，從而潛移默化的影響他的行為。

四年級女孩叛逆期有哪些表現

唱反調：四年級女孩叛逆期最主要的表現是你讓他往東，他偏要往西。以前命令他做什么他會立刻去做，但叛逆期時他會違抗父母的命令。一次又一次地挑戰老師父母的底線，挑戰學校的規章制度，破壞規則。

冷漠：對父母不尊重，親子之間關系惡化。孩子開始不尊重父母，對父母產生厭惡和反感的情緒。

自我為中心：孩子有自己的想法，他們活在自己的世界，總認為大人們不理解自己。開始自己做主，很多事情不愿意和大人進行溝通。他們的內心形成了以自我為中心的思想。

四年級女孩叛逆期產生的原因

1、受青春期心理特點影響：女孩進入四年級以后，強烈的成人感和獨立意識成為她們重要的心理傾向。她們希望自己能像成年人一樣受到尊重，渴望獨立，對家長和老師的教育容易產生逆反心理。

2、受家庭教養方式影響：在孩子還小時，家長使用的不正確或不恰當的教育方式。等這些孩子長大以后，對父母的這種教育方式就會產生反感、抵觸。另外，父母間不和也是孩子產生逆反心理的重要原因。

3、受學校教育影響：有些老師在教育教學過程中對學生有不公正的處理，這樣會導致逆返心理的產生。學生在班集體中的位置也會影響孩子的心理。有的孩子為了交朋友，或是想在班中取得地位，便試圖用各種手段，甚至不惜用與常態相反的行為來引起大家的注意。

處在叛逆期的女孩子，通常不愿意跟家長交流，這會讓家長感到十分的苦惱，其實這和平常的家庭教育息息相關。四、五年級的女孩已經有了自己的獨立思想，她們一旦進入叛逆期，就會很難管教。

四年級女孩叛逆期如何管教

1、尊重和信任孩子

四年級女孩具有非常強烈的獨立意識，家長要給予他們相應的信任。孩子們常常說，我爸爸、媽媽不信任我、不理解我。這種情況下，我們要給予他一定的權利、信任，一些事情可以讓他獨立去做，接納他們做得不那么好的一面。因為他們正處于叛逆期，所以，信任是非常重要的。

2、多觀察女孩身上的優點，并贊美

家長可以放大孩子身上的優點，并進行表揚。比如，一件事做得不錯的時候，讓孩子說說自己是怎么做到的，或者孩子的作業完成得不錯時，也可以多激勵表揚。

3、多陪伴孩子，培養共同的興趣

父母一般不滿，都會用自己的權力來壓制孩子，反而會使得女孩更加叛逆。家長可以孩子一起出去走走，比如，去爬山、跑步、打球等，可以使家長和孩子之間的關系親密很多，那么叛逆的機率就小一些。有的女孩不愿意和大人交流，是因為和孩子沒有共同的愛好，家長不妨培養自己和孩子一樣的興趣。

4、減少嘮叨，適當的放權

家長要減少對孩子的嘮叨，女孩子自己能做到的要讓她自己做，但當孩子犯了原則性錯誤時，一定要嚴肅對待。比如，孩子冬天不喜歡穿厚衣服，可以由她去，但孩子第一次犟嘴，一定要停下一切事情，嚴肅對待。

5、家長可以適當去幫助孩子完成愿望

叛逆期的女孩子愛美，但是多數家長會覺得孩子如果花心思在打扮上，會影響她們的學習。其實不然，父母的理解與支持會讓孩子懂得適可而止，在愛美的同時她們也會努力去達到父母的期許。給叛逆期的女孩一些獨立的空間，能夠讓孩子在理解包容的環境里快速成長

6、對孩子進行“立志教育”

四、五年級的孩子，開始對人生有了自己的思考。這個時候，需要給他們目標和夢想的指導，家長可以多問問孩子學習的目的和意義，以及孩子以后想做什么，他們需要建立自己和學習之間的意義。