當四年級孩子出現不愛學的問題時，我們家長應該去及時了解他們目前的狀態，以及他們厭學的原因。通過這樣的了解，才能為他們制定針對性的引導措施，幫助他們進行改善和提高。

四年級孩子不愛學怎么辦

1、家長應該了解孩子的狀況和原因

孩子可能因為學業壓力、人際關系、家庭問題等原因出現不愛學的情況。家長要耐心聆聽孩子的心聲，與孩子進行溝通，傾聽他們的想法和感受。同時，家長也應該給孩子足夠的關注和支持，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。和孩子進行溝通，是父母走近孩子的過程，也是他們走近父母的過程。

2、少批評多表揚孩子

當四年級孩子不愛學時，作為父母不能隨便盲目的批評自己的孩子。我們家長不可以在搞不清楚緣的情況下就盲目批評自己的孩子，也許他們做錯事了但是出發點是好的。也不要總因為同樣一件事去批評孩子，或者翻出以前的老賬，最后就算是批評孩子，也要注意方法和態度，不要打擊他們的自尊心。

3、放下長輩的架子，當孩子的知心朋友

青春期有叛逆心理的孩子，對于父母的權威難免會多一份抵抗之心。所以，當孩子在爭取自己的獨立愿望時，家長不要動不動就以各種理由打壓他，因為這樣做很容易激起他的叛逆之心；相反，退一步做孩子的“導師”，幫助他出謀劃策，讓他去實現自己的獨立愿望，他會對家長感激不盡。

4、幫助孩子樹立學習的自信心

孩子在四年級取得一個好成績，他們更容易產生學習的興趣，產生學習的自信心，才能愛上學習，進而在以后的學習道路上，一直都保持優異。所以，家長要幫助孩子樹立學習的自信心，對改善孩子不愛學的心理有很大的幫助。

5、讓孩子知道學習是自己的事

四年級孩子是很容易出現逆反心理的，如果你命令他馬上去學習，他肯定不愿意，這時候家長最好的辦法就是冷處理，不再催促孩子去學習，而是要等孩子自己開口問。然后家長再告訴孩子學習是他自己的事情，未來的路也是你自己走，孩子一聽，自己會考慮學習的后續影響，久而久之自己也會找到學習動機。

四年級孩子不愛學的原因

1、校園環境的影響

校園環境的影響分為兩個部分，一個是師生關系；另一個是同學關系。有的教師對優生和厭學學生無法做到一視同仁，客觀上就造成了孩子學習機會不均等。不愛學的孩子在課上發言的機會明顯比成績好的同學少，老師對他們的要求也是上課不要破壞紀律。

事實上，老師對孩子的消極期望也會影響孩子的自我判斷，讓他們進一步喪失學習的興趣和動力。而同學關系也是有影響的，孩子到三年級和四年級的時候已經有自己一個小型的朋友圈了，小孩子心性還不穩定，極易受周圍環境的影響，如果與同學關系惡劣，會讓孩子發自內心地拒絕上學，也會造成他們不愛學的心理。

2、學習壓力大

很多家長為了讓孩子學習成績好，不斷的給孩子報這個班那個班，每個家長都希望自己的孩子比別人的孩子好，家長就使勁的讓他們學習。孩子現在的作業已經不少了，家長又讓孩子去報班，他們每天都是在學習，沒有了休息的時間，孩子會越來越疲憊，孩子會慢慢的厭棄學習，不喜歡學習，甚至提到學習就有排斥感。

四年級孩子如何學習才能提高

1、及時復習，增強記憶。學生對于課堂上學習的內容，必須當天消化，要先復習，后做練習。復習工作必須經常進行，每一單元結束后，應將所學知識進行概括整理，使之系統化、深刻化。

2、學會用多種方法解決問題，樹立用簡單方法解決問題的意識。四年級學生要學會利用多種不同的方法解決同一個問題，這樣可以鍛煉自己的發散性思維，開拓解題思路，并更好地體會數學的基本思想。

四年級的孩子經歷的還少，并且還說不上真正的懂事，因此不愛學習的孩子大有人在，最主要的是家長給予的引導是否正確，看看孩子是否能夠接受家長的教育。若是孩子能夠接受，就能更好的喚起孩子要學習的心。

四年級孩子不愛學怎么辦

1、讓孩子知道學習是他自己的事

家長要告訴不愛學的孩子：對于你的學習問題我感到非常頭痛，現在我已經決定學習是你自己的事情。以后你起床、收拾書包、做作業這些事情，我都不會再插手了，但你必須學會對自己的事情負責。因為當家長催促他起床并指出作業中的錯誤時，他得到的信息是他正在為母親學習。

而在當他的母親催促他起床并指出作業中的錯誤時，他得到的信息是他正在為母親學習。這時，我們就需要讓孩子知道學習是他自己的事，我們是做不了主的。

2、引導孩子的好奇心

小朋友天生是好奇的，而家長常常在親子教育過程當中，往往會阻止或壓抑了孩子的好奇心，然而小朋友就是喜歡自己去嘗試，喜歡做事情按照他想要的方式試試看。

當四年級的孩子充滿好奇心的同時表明著孩子在思考，這是一個好的現象，家長這個時候就要想如何引導孩子的好奇心，從而轉化為學習動力，讓孩子轉變不愛學習的心態。

3、幫助孩子找到學習的本質

學習的本質應該回歸到學習過程本身，而不是為成績所累。生活中，我們常常聽到家長這樣教育孩子:“如果這次你考好了，你想要什么，媽媽就給你買什么。”“考了這么少的分，我都替你感到丟人，你還好意思要這要那！”這種教育只能是害了他們，家長們要引以為戒。

其實，我們應該與四年級的孩子一同探討學習的本質，降低他們對成績的關注，重新認識到學習過程的重要性，強化他們對學習過程的興趣。學習方法的指導，可以讓他們在學習時變得輕松，從而也更能享受學習的樂趣。

4、培養孩子的學習興趣

對于不愛學的孩子，我們要知道孩子們對這個世界充滿了未知，他們對這個世界其實很好奇，也很想了解和學習，只是學習環境的壓力壓制了孩子們的求知欲。我們需要嘗試給孩子另一種學習方法，不要局限于背書做題等孩子已經厭倦很久的方法。

比如帶孩子們到各地游玩，讓孩子們即興寫一篇口頭作文，發現孩子們有某方面的特殊愛好，嘗試報興趣班給孩子等，舉例來說，家長們可以根據孩子的“自生自滅”情況采取相應的措施，這樣孩子逐漸就會愛上學習。