在高二階段，距離高考只剩下兩年的時間了，別看時間很長，其實還是很快的。尤其是對于那些英語成績差的學生來說，更是時間緊張。因為英語成績的提高是需要日積月累的，本來孩子就比別人的成績差，那么就需要花更多的時間和精力來補救。

高二英語差還可以補救嗎

高二英語差還可以補救。只要孩子努力一些，方法對了成績提升起來也不難。要知道，孩子最終的目標是高考，距離高考還有時間，那么想要補救就還來得及。當然，孩子還要掌握正確的學習方法和養成良好的學習習慣，并且能夠堅持下去才行。

第一點，高中英語的詞匯量很大，單詞是學習語言的基礎，每篇閱讀中的單詞都會超過三、四百，所以學習中需要大量的記憶單詞，通過大量的記憶單詞來提高閱讀能力。

孩子每天固定的要背會15-20個單詞，當然還需要準備一個筆記本，隨時把不認識的單詞抄寫下來，平時多看多記。

第二點，家長要給高二學生準備一本語法書，系統的把語法從頭到尾學習一遍，腦海里要有語法框架，能搞清楚時態，語態，各種從句，見到一個句子能夠翻譯出句子的意思。

第三點，家長一定要讓孩子多刷題，其實這也能提高他們的詞匯量，而且其實說穿了英語是一門語言，就像漢語一樣，文章讀的多了，孩子就覺得不論自己去寫，還是自己去說，都覺得簡單。

而且刷題不能斷，一天沒寫可能沒感覺，兩天沒寫他們自己都感覺出來了，三天沒寫其他人都能感覺出來。

第四點，多寫。家長要提高孩子的書寫能力，并且要求他們要字跡工整，干凈整潔，主要是在英語試卷的寫作部分，對字體要求很高。如果孩子寫的太潦草，很有可能會失分。

高中英語差有哪些原因

1、基礎薄弱

有些學生在初中階段沒有打好英語基礎，語法、詞匯等方面存在缺陷。進入高中后，面對更高難度的英語要求，他們無法適應，導致成績落后。

2、記不住

高中生出現記不住的問題，最直接的原因在于讀的少，見的少，寫的少。一般情況，不同的單詞，只要在不同的7個地方出現，并且被孩子注意到，那么幾乎就能記得。所長解決記不住問題的方法，就是多讀，多寫。

3、亂說

現在孩子接觸網絡的機會越來越多，在他們瀏覽一些網頁時，會發現一些網絡流行語并模仿學習。例如：no zuo no die，why you try。但是這些網絡用語的句式、語法是錯誤的，如果孩子天天都把錯誤的英語掛在嘴邊，就無法學好、學正確的。

4、死記硬背

記單詞是學習英語非常重要的一步，但是很可惜的是，很多同學在一開始就走錯了。大部分同學在背單詞時，基本上就是在重復這一循環：以accident為例，a-c-c-i-d-e-n-t，把單詞拆成字母，反復念誦；過段時間，為了防止忘記，再次重復這一行為。

但實際上，單詞記憶的要點不是在于背誦，而是在于要經常使用。就像現在孩子會時不時的提筆忘字，究其原因還是因為書寫頻率減少，不經常使用造成的。

5、學習方法不當

有些學生沒有掌握正確的學習方法，只是死記硬背單詞和語法規則，缺乏實際運用能力。在考試中，即使記住了單詞和語法，也無法靈活運用，導致成績不佳。

6、缺乏練習和鞏固

英語是一門需要大量練習的科目，只有通過不斷的練習才能加深對知識點的理解和記憶。如果學生只是聽課而沒有及時練習和鞏固，就很難掌握所學知識。

7、學習態度不端正

有些學生對英語學科存在抵觸心理，認為英語難學或者沒有實際應用價值，導致學習態度不端正，缺乏學習動力和興趣。這種情況下，學生的學習積極性不高，成績自然難以提高。

高中生提高成績的技巧

1、做題的時候學生要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題、粗心做錯也好、不會做也罷，最好能把這些錯題收集起來。

每個科目都建立一個獨立的錯題集，當孩子進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。

2、學會聽課。孩子在上課前要做好課前準備，精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛是學好知識的前提條件。課堂上高中生要集中注意力，這一切都要靠理智強制他們自己專心聽課，靠意志排除干擾。

另外，在課堂上孩子不要做一個被動的信息接受者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。