孩子放暑假了，有的家長恨不得把孩子的時間排得滿滿當當，有的則完全放飛自我。暑假提供了孩子放松、娛樂、學習和成長的機會。合理安排暑假時間，既能讓孩子玩得開心，又能學有所成，這才是最理想的狀態。

四年級孩子放暑假怎么安排

1、制定計劃寫作業。無論怎么減負，暑假作業都是有的。很多孩子放暑假時，家長并沒有放暑假，而且9歲的孩子正處于不斷獨立的過程中，暑假開始讓他們自己制作一個計劃，既能保證按時完成作業，又能夠訓練孩子的自律能力。

2、培養某個興趣。平時課業繁重，時間有限，孩子大部分時間除了學習就是學習，可是人的成長是多維度的，乘著暑假期間，孩子可以按照自己的興趣做一件事，比如手工、鋼琴、跆拳道、畫畫等，但是這個是建立在孩子喜歡的基礎上，而不是父母的意愿。

3、參加夏令營。這種活動越來越高大上，很多經濟條件好的孩子，一般參加出國的項目，去著名大學，比如哈佛大學、牛津大學，劍橋大學，去文化圣地，比如瓦爾登湖。

4、拜訪厲害的人。很多父母不一定有錢參加花費不菲的夏令營，厲害的人也不一定是名人大家。父母們都認識一些特別的人，比如同事中做事特別有方法的人，朋友中見識最廣的人，長輩中經歷最多的人……這是間接培養孩子豐富內心，找到榜樣力量的途徑。

5、閱讀。帶孩子到書店挑選他們最喜歡的書，買幾本書回來，培養孩子的閱讀興趣和能力。閱讀是孩子探索世界，獲得新認知的有效途徑，獨立閱讀獨立思考能力必須要閱讀。

6、寫日記。閱讀、拜訪別人、參加活動等都是輸出的重要活動，寫日記則是輸出的重要手段。當孩子能夠學進去，再講出來，孩子的學習和見識才是有效的，就算他們找不到的寫的，告訴他們魯迅寫過一句：今日無事。他們也會間接知道魯迅這個人，順帶知道魯迅的事跡和作品。

在規劃的過程中，我們也要注意以下幾點。首先，規劃要具有實際可行性，不要過于理想化。其次，要讓孩子們參與到規劃中來，讓他們理解并接受這個規劃。這樣不僅可以幫助他們更好地執行規劃，也能培養他們的責任感和自我管理能力。

同時，我們也要鼓勵孩子們充分利用暑假的資源，去探索、去嘗試。例如，可以參加一些社區活動、夏令營、志愿者活動等，這些都是孩子們接觸新事物、提升自我能力的良好途徑。

當然，暑假時間規劃并不是一種固定的模式，它可以根據每個孩子的實際情況和需求進行調整。最重要的是，這個規劃應該能夠滿足孩子們的需求，幫助他們實現自我提升和發展。

孩子放暑假這幾項很很重，做計劃時建議考慮

閱讀：閱讀不可或缺，制定一個具體的閱讀計劃，最好把書單具體列出來。

寫作：養成寫日記的習慣，寫下閱讀筆記、參觀心得、旅行游記或者生活趣事都可以。

數學練習：在假期生活里，孩子接觸數學相比較少，所以要讓孩子適當地進行一些數學練習。

運動鍛煉：身體是革命的本錢，休息、玩樂、學習的同時，千萬別忘了讓孩子動靜結合，鍛煉身體。

做家務：讓孩子從事一些力所能及的家務活，不僅能鍛煉他們的自理能力，也是跟孩子親子互動的好方式。

玩：玩是孩子假期的重頭戲，必須給他們機會玩。如果能讓他們玩的開心，又有一定的教育意義就更完美了。

比如可以在室內玩樂高、玩偶、桌游、舞會等等游戲項目（play），或者涂色書、素描、畫畫、橡皮泥等等藝術項目（art），或者去戶外做游戲、參觀動物園、博物館、家庭旅行等等。