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首先不能打,打只會(huì)讓他懼怕你或許會(huì)恨你,也有會(huì)變得越來(lái)越內(nèi)向的、讓他自己承擔(dān)后果、自己解決、或是懲罰他其它在意的事情、如扣除零花錢、喜歡已久的玩具不給買、給他深刻教訓(xùn)、讓他能記住。
屢教不改的孩子如何管教
1、找到屢教不改的根源,對(duì)癥下藥。孩子屢教不改,究其原因,不外乎這幾種原因:自制力差、習(xí)慣不好、對(duì)外界的某些誘惑抵抗力差、交往的朋友不好等等。家長(zhǎng)只要找到了孩子屢教不改的根源,然后沿著這個(gè)路子堅(jiān)持引導(dǎo),相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,孩子的這個(gè)毛病會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)。
2、家長(zhǎng)自身一定要做好榜樣。家庭教育中有一個(gè)很重要的教育方法,就是榜樣。家長(zhǎng)在平日的生活中,對(duì)自己許諾過(guò)的事,自己答應(yīng)過(guò)別人的事,一定要信守承諾,善始善終。家長(zhǎng)堅(jiān)持這樣做,天長(zhǎng)日久,孩子就會(huì)受到潛移默化的影響,屢教不改的毛病也會(huì)漸漸消失。
3、同孩子一道制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,用計(jì)劃規(guī)范孩子行為。注意,這個(gè)計(jì)劃家長(zhǎng)必須同孩子商量制定,不能由家長(zhǎng)定好,然后再?gòu)?qiáng)加給孩子,如果這樣做的話,不但起不到應(yīng)有的積極作用,有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效果。
4、同孩子一道完成一項(xiàng)任務(wù)。這個(gè)任務(wù)家長(zhǎng)可根據(jù)自家以及孩子的實(shí)際情況制定。任務(wù)必須有家長(zhǎng)參與,這樣做的目的,一是激勵(lì)、幫助孩子,一是督促、提醒孩子。一般而言,只要家長(zhǎng)能和一道完成這么5項(xiàng)任務(wù),孩子屢教不改的毛病就會(huì)轉(zhuǎn)變。
5、重視好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。家長(zhǎng)在想方設(shè)法改變孩子的這種壞毛病的過(guò)程中,一定要堅(jiān)持不懈的做好這件事:培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣。常言道:習(xí)慣成自然。孩子好的行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成,不用家長(zhǎng)操心,孩子也會(huì)天天向上。
孩子屢教不改的原因,家長(zhǎng)需要注意以下幾點(diǎn)
1、吸引父母的注意
孩子還小,思維很簡(jiǎn)單,有時(shí)候孩子總是犯同樣的錯(cuò)誤,部分原因是為了引起父母的注意,他們想要父母的陪伴。現(xiàn)在很多父母下班回家,大部分時(shí)間都在看手機(jī)和電視,孩子想把父母的目光轉(zhuǎn)移到自己身上。
2、父母的錯(cuò)誤處理
父母看到孩子犯錯(cuò)只會(huì)一味責(zé)備,孩子容易產(chǎn)生逆反心理,這樣的教育方式孩子不喜歡,這就是為什么孩子總是犯同樣的錯(cuò)誤。因?yàn)楦改竾Z叨嘮叨,只會(huì)讓孩子覺得很煩躁,父母講得道理一句也聽不進(jìn)去。
3、做錯(cuò)事不知道該如何處理
當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),父母總是一味地責(zé)備,卻沒有告訴他們什么是錯(cuò)的,如何糾正,不知道如何做正確的事情,或者不知道如何解決這些事情。
如何建立孩子的規(guī)則意識(shí)
第一:家長(zhǎng)和孩子的規(guī)范盡可能保持一致。
家長(zhǎng)給孩子樹立規(guī)則意識(shí)的時(shí)候,孩子會(huì)有束縛壓迫的感覺,所以孩子有可能會(huì)反抗。
比如要求孩子起床以后,要自己整理床鋪,首先家長(zhǎng)就要以身作則,做好整理家務(wù)的準(zhǔn)備,孩子會(huì)有學(xué)習(xí)行為,自己就整理好了,如果孩子沒有做,那家長(zhǎng)要求,孩子也會(huì)欣然接受。
第二:規(guī)則既是硬性要求,但也不要太刻意死板。
孩子有時(shí)候通過(guò)父母對(duì)于自己的行為的態(tài)度判斷什么事情是正確的還是錯(cuò)誤的,所以不管是孩子還是家長(zhǎng)心里都有一桿秤。規(guī)則大部分是有重復(fù)性的習(xí)慣,而重復(fù)的事情會(huì)讓人有安全感,孩子越小重復(fù)性的習(xí)慣越容易養(yǎng)成,所以越早立規(guī)矩越好。
第三:給孩子立規(guī)矩的同時(shí)也要表現(xiàn)出對(duì)于孩子的愛。
你給孩子立規(guī)矩的時(shí)候,要讓孩子明白你是愛他的,孩子明白你的苦心,也會(huì)遵守規(guī)則。
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