對(duì)于孩子的叛逆，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要予以接納。孩子再怎么叛逆也好，這都是他必須要經(jīng)歷的一個(gè)成長(zhǎng)階段，家長(zhǎng)要做好心理準(zhǔn)備。留心觀察孩子，多和他們進(jìn)行溝通。

叛逆期孩子怎么教育

一、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，與孩子平等交流

“傾聽(tīng)”是一門學(xué)問(wèn)，好的傾聽(tīng)者不會(huì)隨意打斷對(duì)方的談話，不會(huì)隨意否定、對(duì)方的觀點(diǎn)，不會(huì)以高位自居，更不會(huì)反客為主。傾聽(tīng)不僅要聽(tīng)，更要聽(tīng)清聽(tīng)懂孩子在說(shuō)什么，更要觀察孩子在說(shuō)話時(shí)的情緒變化，并且在適合的時(shí)候做出及時(shí)的回應(yīng)，讓孩子知道你是認(rèn)真聽(tīng)他們講話，你是真的想要去了解他們。

二、學(xué)會(huì)尊重，與孩子和平相處

叛逆期的孩子，敏感、以自我為中心，心中有許多小秘密，學(xué)會(huì)尊重意在尊重孩子敏感的心靈，尊重他的個(gè)人世界不做過(guò)多干涉，尊重他的隱私權(quán)不去刻意挖掘。做到這些，是實(shí)現(xiàn)和平相處的第一步，接下來(lái)你要利用善于傾聽(tīng)的優(yōu)勢(shì)，讓孩子主動(dòng)地向你訴說(shuō)自己的秘密，自己的迷茫，并給與充分的支持。

三、學(xué)會(huì)改變，成為更好的自己

我們都說(shuō)“孩子是父母的一面鏡子，父母是孩子的影子”，你是否能夠以身作則影響孩子，就是解決叛逆期孩子教育問(wèn)題的關(guān)鍵。我們說(shuō)如果一時(shí)半會(huì)兒改變不了孩子，那就先改變自己。遇事先調(diào)整自己的情緒，其實(shí)孩子很多叛逆行為“無(wú)傷大雅”，只不過(guò)這些行為我們自己無(wú)法接受，一旦看不過(guò)眼就想去糾正孩子，若孩子不聽(tīng)勸就開(kāi)始指責(zé)，翻舊賬，甚至有時(shí)候會(huì)上升到孩子的人格問(wèn)題，如此相處方式大可不必。

如何幫助孩子平穩(wěn)過(guò)渡青春叛逆期

第一、了解孩子行為背后的原因。

當(dāng)孩子有叛逆行為時(shí)，先不要發(fā)火，不要生氣。分析一下背后的原因，耐心地詢問(wèn)孩子，“你為什么會(huì)有這樣的想法？”，“你為什么想到要這么去做？”，“愿意和媽媽說(shuō)說(shuō)原因嗎？”

用真誠(chéng)的語(yǔ)言和態(tài)度，去感染孩子，了解孩子的真實(shí)原因和感受，才能更理性地面對(duì)孩子的叛逆

第二、嘗試去認(rèn)同并且要尊重孩子。

當(dāng)孩子有自己的想法和做法的時(shí)候，不要輕易地否定。青春期的孩子往往會(huì)表現(xiàn)出一些讓你覺(jué)得不理解的行為舉止，比如喜歡奇怪的發(fā)型，喜歡奇異的服裝，看一些奇怪的小說(shuō)或者電視劇等等。其實(shí)很多時(shí)候，只是我們的觀念不同，審美不同，在年輕人看來(lái)很正常的事物，我們并不接受，而其本質(zhì)沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分。

但當(dāng)我們換個(gè)角度，站在對(duì)青春期孩子的特點(diǎn)上，反而容易表示理解，且愿意去尊重孩子的想法和做法，有時(shí)反而可以給予孩子肯定，可以夸一夸孩子，“看起來(lái)精神啊”，“看起來(lái)時(shí)尚啊。”這樣反而讓孩子也更愿意尊重父母。

而且孩子在不同的時(shí)間，他也會(huì)有不同的喜好風(fēng)格，不必太過(guò)于糾結(jié)。

第三、在合適的時(shí)機(jī)用合適的方法，提出合適的建議。

其實(shí)，很多時(shí)候，孩子的做法并沒(méi)有真正的對(duì)錯(cuò)，只是觀念上的分歧而已。如果真的覺(jué)得孩子的做法有些欠妥，我們也不要將自己的意志強(qiáng)加給孩子，應(yīng)該在合適的時(shí)機(jī)用合適的方法去給孩子建議，不要命令和壓制孩子去改變，而應(yīng)該以商量事的口氣和孩子溝通，提出你的建議。

當(dāng)然，當(dāng)孩子的行為是明顯的不良行為時(shí)，比如說(shuō)，孩子假期里成天玩游戲，我們都知道這種行為是不好的，當(dāng)然不能縱容，父母肯定是要管教的，但是對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，如果我們強(qiáng)迫、命令式的方式去阻止孩子，不許孩子玩游戲了，并不能真正幫助孩子合理地使用手機(jī)，減輕對(duì)手機(jī)的依賴，反而可能會(huì)將親子關(guān)系弄得更僵。

如果父母采用“商量式的”，有技巧的，但又不失原則的方式和孩子溝通，比如說(shuō)“你也知道不能每天玩游戲，因?yàn)橥嬗螒驎?huì)影響你的學(xué)習(xí)，會(huì)影響你的視力健康，甚至因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，很多孩子因此得肌腱炎、頸椎病，要去看醫(yī)生，所以我們要合理地使用手機(jī)，你說(shuō)對(duì)嗎？”

“如果你每天能按時(shí)完成作業(yè)，并且保證作業(yè)的質(zhì)量，那么每天可以玩一個(gè)小時(shí)的游戲，周末可以給你玩一個(gè)半小時(shí)，這樣既不會(huì)耽誤你的學(xué)習(xí)，也不會(huì)對(duì)你的身體有太大的影響，你覺(jué)得這樣可以嗎？”

用“商量式”的語(yǔ)氣和態(tài)度和孩子溝通，孩子更愿意聽(tīng)進(jìn)去。

第四、少嘮叨，給孩子應(yīng)有的時(shí)間和空間支配自己的事情。

媽媽過(guò)多的嘮叨是青春期孩子“最討厭”的事情之一，特別是當(dāng)孩子到了青春期的時(shí)候，媽媽又到了更年期的年齡，而更年期的女人，往往喜歡嘮叨、容易發(fā)火，當(dāng)青春期碰上更年期，一個(gè)愛(ài)嘮叨一個(gè)特?zé)﹪Z叨，一個(gè)喜歡管一個(gè)不愿意被人管，矛盾，往往就很容易產(chǎn)生。

因此，在孩子青春期的時(shí)候，父母盡可能地少些嘮叨，和孩子約定規(guī)則，媽媽可以盡量少干擾她，但是建議孩子去制定一些自己的學(xué)習(xí)和生活的計(jì)劃，不需要父母每天不停地催促和提醒，父母也盡可能管住自己的嘴，給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間和空間。

當(dāng)然，孩子也不可能會(huì)那么自覺(jué)和自律去完成和執(zhí)行他的計(jì)劃，父母可以做到適當(dāng)?shù)奶嵝巡⑶冶O(jiān)督孩子去完成和執(zhí)行，但原則是不必要太多的干涉和催促，知道孩子心中有數(shù)就行。

青春叛逆期孩子心理特點(diǎn)

一、自尊心過(guò)強(qiáng)的逆反心理

自尊心表示尊重自己，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，不容許他人侮辱或歧視，很多家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中，培養(yǎng)孩子自尊心是重要的模塊。但過(guò)強(qiáng)的自尊心會(huì)固執(zhí)已見(jiàn)，不尊重他人的意見(jiàn)，他人稍微有點(diǎn)指點(diǎn)，就會(huì)出現(xiàn)逆反行為。青少年在這個(gè)時(shí)候，有了自己的自尊，渴望擺脫大人的管束，會(huì)通過(guò)與老師家長(zhǎng)作對(duì)，對(duì)他們的說(shuō)教不聽(tīng)不信來(lái)表達(dá)自己對(duì)傳統(tǒng)教育方式的不滿。

二、自私自利的嫉妒心理

有這類叛逆心理的青少年，只顧自身的利益，心中只有自己，從不顧及他人的感受很少關(guān)心別人。像很多叛逆青少年自己比別人強(qiáng)勢(shì)或?qū)W習(xí)好，就耀武揚(yáng)威，但是一看到別人在某些方面勝過(guò)自己就嫉妒，還對(duì)別人的成果不屑一顧；還有的孩子不知道父母的生日而對(duì)自己的生日念念不忘，而且一定要過(guò)得十分有面子等等。

三、考試怯場(chǎng)的恐懼心理

這類心理一般是由于青少年內(nèi)心長(zhǎng)期積壓的學(xué)習(xí)壓力，導(dǎo)致出現(xiàn)的負(fù)面心理。有這類心理的青少年，一般是平常表現(xiàn)很好，普通的考試也能取得優(yōu)異成績(jī)，但是一到重大的考試就心煩意亂，最后導(dǎo)致考試考砸。考試怯場(chǎng)的恐懼心理會(huì)讓青少年面對(duì)決定人生前途的重大考試時(shí)，思維混亂，原本應(yīng)該可以答對(duì)的問(wèn)題，卻在腦中毫無(wú)印象。他們渴望成功但懼怕失敗，長(zhǎng)此以往下去，很容易讓學(xué)生養(yǎng)成性格乖僻的心理異常問(wèn)題。