媽媽長(zhǎng)期對(duì)孩子發(fā)脾氣，可能會(huì)影響孩子與媽媽的親子關(guān)系質(zhì)量，使孩子形成消極的自我概念，甚至?xí)绊懞⒆右院蠛推渌私⒂H密關(guān)系的能力和人際交往能力。

媽媽經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)脾氣的后果

1、會(huì)使孩子內(nèi)心極度“缺愛”，還有些膨脹，也會(huì)經(jīng)常的出現(xiàn)情緒失控狀態(tài)，無(wú)法與人建立起親密的關(guān)系，隨時(shí)隨地不分場(chǎng)合地發(fā)泄自己的負(fù)能量。

2、面對(duì)吼罵，孩子內(nèi)心還可能會(huì)產(chǎn)生排斥感，于是會(huì)想盡辦法去回避。那么，他在處理事情時(shí)亦會(huì)更加小心謹(jǐn)慎，甚至變得優(yōu)柔寡斷，前怕狼后怕虎，不知該怎么是好。如此導(dǎo)致孩子的性格變得懦弱，在日后遇到困難時(shí)容易產(chǎn)生畏懼、抗拒心理，缺乏應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)以及強(qiáng)烈的責(zé)任感。

3、產(chǎn)生逆反心理。心理學(xué)中有個(gè)說(shuō)法叫做“習(xí)得性無(wú)助”，即長(zhǎng)期處于某種情況下，抵抗不了就慢慢接受，不做任何反抗。故久而久之，當(dāng)媽媽再次吼叫時(shí)，孩子會(huì)認(rèn)為反正不管我怎么做，結(jié)果都一樣。有的甚至出現(xiàn)逆反心理，越不讓做什么，我就偏要做，反正你都不會(huì)認(rèn)同我。

4、對(duì)孩子發(fā)脾氣讓孩子變得自卑。如果媽媽經(jīng)常用消極的語(yǔ)言吵孩子，慢慢會(huì)讓孩子形成自己就是媽媽說(shuō)的那樣的那種思想。比如孩子在擦桌沒擦干凈，媽媽吵孩子說(shuō)他真笨，慢慢就會(huì)讓孩子覺得，自己就是很笨，什么也干不好。本來(lái)無(wú)憂無(wú)慮的孩子在媽媽的叫嚷下變得郁郁寡歡，慢慢就開始自卑起來(lái)。

所以，媽媽不要經(jīng)常對(duì)自己孩子發(fā)脾氣，因?yàn)槟愕男袨閷?duì)孩子有著潛移默化的影響，為了孩子的健康成長(zhǎng)我們要學(xué)會(huì)控制好自己的情緒。

孩子不聽話家長(zhǎng)如何控制情緒

1、明白發(fā)脾氣會(huì)對(duì)孩子造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷害

當(dāng)家長(zhǎng)在發(fā)脾氣時(shí)，孩子的心中會(huì)充滿恐懼。家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)脾氣，會(huì)導(dǎo)致孩子沒有自信，不會(huì)控制自己的情緒，性格比較孤僻、冷漠，難以獲得幸福感。

2、學(xué)會(huì)自我緩解情緒，保持冷靜

當(dāng)孩子的行為令你憤怒時(shí)，要嘗試做深呼吸，先讓自己冷靜下來(lái)，再和孩子溝通，可以讓孩子知道你此時(shí)的情緒。比如：“讓孩子知道他的行為讓媽媽很生氣”，交流時(shí)語(yǔ)氣一定要溫和。

如果深呼吸后，你還想發(fā)火，就馬上離開現(xiàn)場(chǎng)，找一個(gè)地方（比如陽(yáng)臺(tái)）緩和情緒，等自己冷靜下來(lái)，再回到孩子身邊，用理智的方法去解決問題，而不要對(duì)孩子大吼大叫，甚至打罵。

3、批評(píng)孩子要放低聲音

低聲音可以讓人情緒平和一些，有利于溝通，還可以先發(fā)制人，不讓孩子用高嗓門。生活中家長(zhǎng)高聲責(zé)罵孩子時(shí)，孩子也會(huì)高聲反抗，導(dǎo)致兩個(gè)人一肚子的氣，不歡而散。

4、不要傷害孩子自尊心

家長(zhǎng)要就事論事，不要隨意諷刺孩子，不要用傷害孩子自尊心的話語(yǔ)。比如“你怎么這么笨，就你這樣你能干什么……”

孩子不聽話家長(zhǎng)怎么辦？家長(zhǎng)從以下幾個(gè)方面和孩子進(jìn)行溝通，孩子應(yīng)該能聽得進(jìn)去。

1、孩子只有在被尊重的情況下，才會(huì)聽大人的話。

所以我們同孩子講話的時(shí)候一定不能用命令的口氣去指使他，我們對(duì)孩子說(shuō)話就應(yīng)該像對(duì)朋友說(shuō)話一樣，對(duì)客人說(shuō)話一樣，客客氣氣的，這樣孩子聽著舒服，他自然就愿意聽大人的話了。

當(dāng)孩子把自己的玩具和東西弄得亂七八糟的時(shí)候，做家長(zhǎng)的一生氣就會(huì)對(duì)孩子大喊大叫：“你為什么不能把自己的東西都收拾好？”這種說(shuō)話的語(yǔ)氣直接導(dǎo)致孩子和家長(zhǎng)對(duì)抗，有的孩子就會(huì)這樣想：“我就不收拾，看你還怎么要？”

如果換一種說(shuō)話的語(yǔ)氣：“寶貝兒，我們一起把玩具收好怎么樣？"孩子就會(huì)很樂意的搶著和媽媽一起收拾起來(lái)。

因?yàn)槊總€(gè)人都愿意聽好聽的，都不愿意被別人吼，不愿意被別人說(shuō)，孩子也是一樣的。

2、有什么要求要提前和孩子商量好

好多家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有一套自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。如果孩子沒有去做，或者是做不到，他們就會(huì)很生氣，他們卻從來(lái)不去提前和孩子講好，而是一味的要求結(jié)果。

比如說(shuō)穿衣服，孩子以前不會(huì)自己穿，突然有一天大人讓他自己穿衣服了。孩子的褲子有可能會(huì)前后穿反，孩子的上衣扣子有可能會(huì)扣的不齊，孩子的兩只鞋子有可能會(huì)左右穿反。如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一看到了，就會(huì)生氣，說(shuō)：“你看你，這衣服穿的亂七八糟的，這么大了，連個(gè)衣服也不會(huì)穿。”

這時(shí)候孩子首先聽到的就是無(wú)緣無(wú)故的指責(zé)，但是具體怎么去做他不知道，要做成什么樣，他也不知道。那么大人說(shuō)的話，漸漸的他就會(huì)不耐煩，不愿意去聽。

如果在穿衣服之前，大人先教孩子一遍上衣扣子怎么扣，褲子哪一面朝前穿，左右兩只鞋子該怎么分辨。那么孩子在穿衣服之前應(yīng)該心里大致有一個(gè)底兒，如果再穿錯(cuò)了，父母說(shuō)她，他也不會(huì)覺得怎么樣。

所以不論在做任何事情之前，都要給孩子提前講好事情要怎么做，要做到什么樣。不能不管不顧，孩子做錯(cuò)了就批評(píng)，這樣對(duì)孩子自己來(lái)說(shuō)，都不知道是為什么錯(cuò)了，孩子會(huì)發(fā)蒙。這樣孩子怎么能去聽家長(zhǎng)的話呢？