高中生周末玩手機，這確實是一個普遍的問題。首先，要理解他們面臨的壓力，學業繁重，手機成了他們放松的方式。但過度使用手機可能會影響學習和休息。作為家長，可以設定合理的手機使用時間，引導他們參與其他有益活動，如閱讀、運動等。同時，也要與他們溝通，了解他們的需求和困擾，共同尋找平衡手機使用和學習生活的方法。

高一孩子周末回家瘋玩手機

個人感覺高一是高中階段最為關鍵的一年，這一時段不象初中時期有個緩沖的余地，高一也不能像42公里的馬拉松長跑比賽一樣可以在最后關頭發起沖刺從而贏得比賽的勝利，這一時段更講究誰先發力可能誰就會笑到最后，成為象牙塔里的天之驕子，也成就自己的夢想！

一進入高一確實可以讓孩子自由支配的時間越來越少，從早上開始到晚自習結束，每天都在題海里游來游去，我家的孩子是走讀生，中午回家吃飯，吃飯時間也是手機不離手，做為家長之前也是說也不是不說心里又不舒服，一個勁地嘮叨吃飯就別玩手機，這樣對身體肯定不好的，光顧著玩手機忽略了要細嚼慢咽，說了幾次后孩子依然我行我素，做為家長也知道孩子一上午在學校學習辛苦，可一看到孩子專注于手機心里又不得勁，過后自己也想了想，與其在飯桌上搞得大家都不愉快還不如讓孩子玩，吃飯的時間也不是太久。

手機可能有時在家長的眼里不亞于洪水猛獸，一味地追求孩子徹底遠離，但是在現在高信息的時代，有多少孩子能真正做到不玩手機，相信沒有幾個吧。孩子學習經常需要使用手機，比如在家里做題確實做不出來，老師又沒在身邊，家長也無能為力的時候，孩子可以通過手機解題軟件查看正確答案，但是前提必須是自己通過看書和刷題真正不能解決問題的時候有針對性地去使用手機。

這一過程開始時家長一定要注意把握，做好監督管理，只要孩子把手機用在學習解惑答疑上，家長們大可不必太擔心，畢竟高一的孩子也知道學習的重要性。

對于不接受家長監督把手機用在學習之外的事情上，家長們一定要多注意和孩子很好地溝通，不能粗暴簡單地對待，水能載舟亦能覆舟，同樣手機也是，只要家長有耐心和孩子真誠相待，適度讓孩子看看自己喜歡的東西，這個時間要和孩子一起商量并讓孩子嚴格執行，否則只能收回。相信手機也能發揮其自身的優勢讓孩子在高一重要時期快人一步打好堅實的基礎做到最好！

孩子沉迷手機不能自拔怎么辦

一、家長們要自己做好模范，給孩子做個榜樣——在孩子的成長期間，其行為舉止方面，基本都是家長教育孩子，孩子總是通過模仿家長來了解外界和認識世界。完全可以確定的說，大人什么樣，孩子就是什么樣。家長的一舉一動都在眏他的眼睛里，寫入他的思想里。比如很多家長自己就整天抱著手機不離手，吃飯看，這不是“只許州官放火，不許百姓點燈”嗎？那孩子為什么要在意你的良苦用心呢？

二、多培養孩子的廣泛興趣——讓孩子有事可忙，提升孩子應對新學期的學習機會，能讓孩子超越同班同學的一段重要經歷。培養孩子的興趣愛好，支持他做的喜歡的事，讓興趣動力超越手機游戲上的動力。比如我自己只要在家，孩子閑的時候，我會跟他一起來搭積木，搭多米諾骨牌游戲等等，孩子一樣玩的很高興，如果他沒有興趣愛好，那自然也是家長的失職，想辦法拓展孩子的課余生活，讓他接觸可以培養興趣的新事物。孩子幾乎不會拒絕課余時間的各種外出活動的。

三、父母的的陪伴非常重要——現在的孩子比較愛玩游戲，很大一部分責任是來自于父母，父母如果放下手機，給予孩子足夠的陪伴，孩子一般也不會抱著手機玩的。

四、孩子第一，多出去看看——到周末的時候帶孩子出去轉轉，對孩子寫作都有好處，見識面廣，這樣孩子有了足夠得陪伴，對以后的手機誘惑自然就是一件小事了，大人要想玩，等到孩子上學不在家，或者晚上睡覺在玩，希望家長們一定做出孩子的榜樣來。

五、讓孩子正確認識手機，進行引導和規定，養成良好的使用習慣——這一代的孩子們，他們是數碼產品的原住民，讓他們不用手機和數碼產品是不可能的，但是要讓孩子養成良好的使用習慣，讓孩子正確的使用手機，要控制孩子的使用時間。孩子愛玩手機，需要適當的控制和規定，每次在玩手機之前，要和孩子說好，完成自己的學習任務或者是完成一件力所能及的家務事，才能玩一次手機。

六、從健康角度考慮每次玩手機，一定要控制好時間——最多10-20分鐘。因為長時間的使用電子產品，容易使眼睛疲勞，易引起近視。孩子玩手機，不能在手機里面讓孩子不停玩游戲，可以適當的看一些適合孩子年齡的動畫片，或者是聽聽音樂等。

家長如何與高中生相處

對孩子態度要友善。孩子在了有了自尊，也愛面子，所以我們說法做事千萬不要再把他們當孩子，要把孩子放在平等的位置上友善地對待他們，這樣才不會引起孩子的反感。

要和孩子講道理。孩子大了，他們需要的不再是你對他下達命令，而是要讓他明白這樣做的好處，讓孩子明白其中的道理，他自然而然會知道好壞和對錯。

要和孩子多溝通。想要了解孩子，我們也不能對孩子不聞不問，適當的溝通還是需要的，因為通過溝通我們可以了解孩子的一些想法，從而更好地引導孩子。