要了解孩子為什么不想上學。與孩子進行深化交流，了解他們在校園遇到的困難和問題，以便找出解決問題的要害。耐心傾聽孩子的主意和感觸，盡量站在孩子的視點去理解和接納他們的情緒。讓孩子感受到家長的關懷和支持。

孩子初二不愿意上學怎么辦

1、培養孩子的學習興趣，增強孩子學習的動力。

首先我們要告訴孩子，雖然“條條大路通羅馬”，但是學習絕對是通往羅馬最捷徑的方法。家長要心平氣和的和孩子溝通，要讓孩子知道讀初中現在不好學，以后根本沒有退路。特別是在很多省市，初中是不允許復讀的，那么不好好學習，以后就只能走職業學校的道路，那么自己未來的人生可能會不再有色彩。因此要告知孩子學習的重要性。

孩子想單獨培養自己的學習興趣是很難的，這需要家長的共同參與。

孩子要自我調節可以嘗試興趣暗示法。

告訴自己：我是學生，任務就是學習，與其痛苦的學習，不如快樂的去學習。舉個例子，你可以這么做：在學英語時，可以摩拳擦掌的暗示自己：“學好英語很快樂，英語我來了。”在學數學時，暗示自己：“我在玩數字游戲，我充滿了樂趣。”當自己快樂學習的時候，學習興趣就來了。

家長采取贊賞法鼓勵孩子，提高孩子學習興趣。

在孩子做完一個題時，給孩子一個贊賞的眼神；孩子考試分數比較低時，不批評孩子，找到孩子有閃光點的地方，進行表揚。讓孩子感受到學習的樂趣，學習興趣自然大增。

2、增加成功體驗，感受到學習的快樂，激發學習興趣。

學習內容難，孩子自己就沒有興趣。平時孩子可以先學習書本上的公式，定理，找比較簡單的題解答，提高自己的成功體驗，讓自己覺得自己是挺棒的，享受成功的愉悅。

作為父母，可以在周末組織一次野外定向活動，行程不要太遠，時間不要太長。和孩子一起進行比賽，看誰能第一個到達目的地（當然，要進行一些野外安全培訓。），讓孩子享受成功的體驗，感受到快樂。

3、勤奮努力＋正確方法＋講究效率＝成功。要磨練自己的意志，培養良好的學習習慣，找到學習效率的竅門。

下面是我對孩子學習調節的一些感悟：

（1）感受學習的輕松快樂。

制作學習計劃表，每天完成了就標記，挑選專題講解比較多的參考書和習題集，自己練習過的卷子和習題集放在自己眼睛可以看見的地方。讓自己學習時有成績感和滿足感。　

（2）調整學習次序

在家的時候，不要一開始就做作業直接，先復習老師在課上所講的內容，達到對所學的基本知識、概念熟練掌握。不去攻克難題，從基本習題做起。學習35分鐘到40分鐘以后，一定停下來，讓自己的大腦充分休息。休息時可以聽一些輕音樂放松。

（3）自我做到高效學習。

除了在課堂上認真聽講，做筆記以外，每天從自己感興趣的科目開始學起，不聽音樂做題目，不在電視機開著的同時做題目，“躲在”自己的書房自我學習，盡量不受外界的干擾。學習時不做一些無意義的舉動事，科學安排學習中要做的事。

之前認真學習的初二學生突然厭學是什么原因

第一，學生計劃性差，或曰家長幫助孩子制定學習計劃不到位，造成學生主次不分，像無頭蒼蠅，東一鎯頭西一斧，整天眉毛胡子一把抓。久而久之，其結果必然是學習效率低下，成績下降，打擊了學生的積極勝。

第二，初二增加到八門必學課，比小學多出了幾乎一倍多。面對這么多課，每位教師又都有考試任務，必然都把壓力轉稼到學生身上。不言而喻，超負荷的壓力學生一定心力交瘁，最后萬念俱灰。

第三，自學能力差，不能適應初中課程的進度。小學那種依賴老師和家長的狀況，是遠遠落伍于初中課程的要求的。如果小學是考老師和家長，那么初中一定是考學生。在初中大浪淘沙的過程中，誰的自學能力強，誰就能立于不敗之地。

初中孩子需要養成哪些習慣

1、尊重老師的習慣。老師，作為孩子的重要他人之一。在初中生成長中，起著積極的引導作用。學生對待老師的態度如何，直接影響著大家的學習熱情，最終也會反應在成績上。有心的家長會發現，如果學生喜歡一個老師，他就會在課堂上，甚至在課后的時間里，對老師教授的學科，保持濃厚的興趣。

如若學生討厭老師，學習的熱情就會減弱。不可否認，為了學生健康成長，有些老師會很嚴肅。但是，這不是學生討厭老師的理由，此外，學生讀書不是為了老師，而是自己受益。

2、勤于動手的習慣。懶惰，是提高成績的大敵。許多學生，并沒有意識到這些。在大好的年齡里，大家學會了偷懶，卻不知道這樣的行為并不明智，而是用一時的享樂，斷送余生的大好前程。升入初中后，同學們會養成自己的認知。

如果大家好逸惡勞，那么在學習中就會有懈怠的表現。而那些習慣動手的同學，卻會用自己的勤懇，完成老師布置的學習任務，甚至還會主動加量，刻苦鉆研知識點。可想而知，不同的習慣之下，學生的成績是不同的。

3、善于反思的習慣。如果說，小學階段以識記為主。當同學們，以初中生的身份，開啟新的學習生活后，就要不斷提升自己的思維能力。因為各門學科的學習，都需要大家具備歸納整理的能力，才能將諸多的知識點，真正轉變為自己掌握的東西。