解決問題要找問題產(chǎn)生的根源，兒子懶惰的大多原因是衣食不需要自己擔(dān)憂，想得到的所有東西都可以輕松得到，父母沒有教育過要付出。父母因為工作忙事情多常常會直接答應(yīng)孩子的請求，忽略了培養(yǎng)孩子為了得到而去付出的能力和想法。所以對孩子耐心一點，不管言傳還是身教都是日積月累的過程。

兒子懶惰怎么辦都28歲了

28歲了，惰性很強，這和孩子小時候的生存環(huán)境脫不了干系。

兒子小時候一定是集萬千寵愛于一身的，一定是被家中長輩寵溺著長大的。他小時候一定是家長幫他做了所有的事，比如家長給他穿衣服、喂飯，上學(xué)放學(xué)時家長幫著背書包，從不洗衣服，從不做飯，從不拖地干家務(wù)。

兒子小時候的生活軌跡會一直延續(xù)到長大成人，長大后如果家長還不放手，那這個兒子肯定會一直懶惰下去。所以，家長盡早放手吧，讓他從一些力所能及的事情開始做起，比如從洗自己的內(nèi)衣襪子襯衣開始，慢慢承擔(dān)起一個家庭的責(zé)任。

當(dāng)然，只要他動起來了，家長記得隨時鼓勵他，贊美他，讓他有動力堅持下去。

如何培養(yǎng)一個勤勞的孩子

1、設(shè)定合理的期望和目標(biāo)

首先，家長需要對孩子設(shè)定合理的期望。這意味著家長應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡、能力和興趣來制定目標(biāo)，這些目標(biāo)既不宜過少，也不應(yīng)過度母愛，以免孩子過度生育。

例如，對于年幼的孩子，家長可以從鼓勵他們整理玩具開始；對于稍大的孩子，則可以鼓勵他們承擔(dān)一些家務(wù)任務(wù)，如洗碗或整理自己的房間。

通過讓孩子完成上述這些任務(wù)，孩子不僅能夠體驗到勞動的成果，還能夠逐步建立起責(zé)任感。

2、以身體作則，表演勤勞的典范

家長自身的行為對孩子必然有影響。家長如果能夠以身作則，表現(xiàn)出勤勞和積極的態(tài)度，孩子自然會受到啟發(fā)并模仿這種行為。

這意味著家長需要在日常生活中表現(xiàn)出對工作的熱情，當(dāng)孩子看到家長能夠積極地面對和解決問題時，他們自然也會以類似的態(tài)度去面對屬于自己的責(zé)任和挑戰(zhàn)。

3、提供正面的反饋和反饋

激勵和反饋是培養(yǎng)孩子勤勞習(xí)慣的重要手段。家長及時對孩子的努力和成果給予認可和獎勵，這種正面的反饋可以增強孩子繼續(xù)保持勤勞行為的動力。

獎勵不一定是物質(zhì)的，它也可以是家長的表揚、更多的家庭分享時間或者孩子感興趣的活動。

同時，家長也需要提供建設(shè)性的反饋，幫助孩子認識到自己的不足之處，并鼓勵他們不斷改進和努力。

在這個過程中，耐心和一致性至關(guān)重要。家長認識需要培養(yǎng)孩子的勤勞習(xí)慣是一個長期的過程，可能會遇到各種挑戰(zhàn)和波折。

因此，家長需要保持耐心，堅持不懈地引導(dǎo)孩子，同時保證在孩子的教育過程中保持一致性，避免給孩子錯亂的信號。

如何讓孩子產(chǎn)生上進心

1、目標(biāo)激勵法。對于中小學(xué)生來說，對于自己的成長目標(biāo)，發(fā)展方向，努力程度都是比較模糊的，沒有目標(biāo)和方向，孩子們的努力程度就會動力不足，積極性也就發(fā)揮不出來，在生活和學(xué)習(xí)就會顯得消極和被動。于是，他們的行動往往會在家長的監(jiān)督下進行，我們就會感覺到孩子們?nèi)狈ψ灾髯杂X的上進之心。

所以，幫助孩子制定目標(biāo)，協(xié)助孩子制定發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)孩子為了自己的發(fā)展目標(biāo)不懈的努力，調(diào)動孩子的積極主動性，讓孩子在目標(biāo)的激勵下自覺成長和發(fā)展，就會達到預(yù)期的目標(biāo)。

2、正反激勵法。對于孩子來說，榜樣的力量是巨大的。榜樣是孩子成長發(fā)展過程中看得見摸得著學(xué)習(xí)目標(biāo)，榜樣的言行都會成為孩子的模仿的對象。因此，在孩子的成長過程中，家長要利用身邊的榜樣，激勵孩子努力學(xué)習(xí)，努力趕超，讓孩子在與榜樣的比學(xué)中，不斷前進，不斷超越自己，這就是孩子傷心的具體表現(xiàn)。

與此同時，家長也要經(jīng)常性地利用身邊的反面事例，幫助孩子提高辨別是非的能力，在拒絕錯誤的行為方式過程中，促進自己積極向善，積極向上，實現(xiàn)自己對美好事物的追求。

3、揚長激勵法。每一個孩子都有獨特的優(yōu)點與長處，我們家長的責(zé)任就是要發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上獨特的閃光點，并且要讓孩子長處不斷發(fā)揚光大，引導(dǎo)孩子自信的成長。

家長要充分發(fā)揮孩子的長處，切不可忽視的這些特別之處，做到人盡其才，物盡其用。比如，能歌善舞的孩子，在各種活動中，就可以把他們的才華盡情地展示。