首先家長要認識到這個年齡段的孩子玩兒心重是正?，F象，避免對孩子進行嚴厲的批評和打擊。其次要多多陪伴孩子進行戶外運動，增加孩子的自信心和力量感。同時引導孩子對閱讀，對數字產生興趣是最重要的。對待一年級兒童引導孩子的學習興趣更為重要。

一年級厭學的孩子怎么引導

作為家長，首先要搞清楚孩子厭學的原因，是外在的還是內在的。

外在的是指學校老師或者是同學，跟他們相處的過程中，讓孩子感到很有壓力，不想去上學。如果是這方面的原因，家長要多和老師進行溝通，看看是否能夠有效解決這個問題。

如果是內在的原因，那就是孩子不喜歡讀書，讀書讓孩子感到很累很有壓力。那就需要家長告訴孩子為什么要去讀書，讀書對他有什么幫助，除了循循善誘，還可以和孩子一起閱讀一些幼兒職業夢想以及情緒管理方面的繪本，幫助孩子克服厭學的心理。

孩子一年級就厭學的原因

1、學習基礎、能力差。孩子在小學時期，因為基礎薄弱而喪失信心;孩子對學科的興趣較低。

2、上課坐不住。一年級，老師和學生的關系緊張，孩子常常表現為沉默寡言，不愿去上學;在校聽不懂老師講的知識點，孩子覺得無法聽懂，從而拒絕聽課，對學習產生抗拒。

3、人際關系不佳。一年級，學校的老師和學生之間頻繁出現沖突，會讓孩子厭學，如果孩子在學校受到了老師的批評、同學的嘲笑，或同學的嘲笑，就很可能會出現厭學的表現，這時候就需要家長正確引導了。

一年級需要培養孩子的哪些習慣

一年級小朋友需培養3個習慣，開學后孩子更易優秀，父母少費心。

習慣一：規劃整理習慣

作業拖拉完不成、喜歡丟三落四等等，其實都是孩子的規劃整理能力不夠。這個習慣沒養成，主要兩個原因，一個是家長“包辦”，一個是孩子沒這方面的意識。所以，想養成這個習慣的最佳方式，就是家長放手，然后引導孩子去規劃整理。

想要培養一年級小朋友的規劃整理能力，家長可以做3點：

第一點，無論是出去玩，還是去上學，讓孩子自己收拾東西，這會讓孩子思慮更周全；

第二點，無論是看動畫片，還是寫作業，都讓孩子做個計劃表，自己安排時間，哪怕一個大概的時間也行，這會養成孩子的時間概念，以及對計劃的執行力；

第三點，讓孩子參與家務，無論是疊衣服還是摘菜、拖地等，做家務也能有效鍛煉孩子的規劃整理能力。

習慣二：專注一件事的習慣

孩子無論是做作業，還是上課，都需要一定的專注力，否則，就會出現做作業拖拉、上課注意力不集中、閱讀出錯等情況。因此，培養孩子的專注習慣，刻不容緩。專注力養成，家長需要注重兩件事情，一個是不破壞，一個是可以培養。

所謂不破壞，就是在孩子在認真做題、畫畫、玩耍的時候，家長不要一會兒讓孩子喝水，一會兒問孩子餓不餓。并且，在孩子沒有形成長時間專注力之前，最好家長陪著孩子一起專注。孩子看書做題，家長也可以陪在身側看書，而不是拿著手機玩。

培養專注力，需要一定的耐心。家長可以給孩子制定一個目標，比如這次專注5分鐘做題，準確率達到了，有怎樣的獎勵等等。然后將專注時間逐漸延長，讓孩子真正養成專注力。專注力強的孩子，成績差不了，家長省心不少。

習慣三：自主學習習慣

催著孩子學習，永遠是下下策，上上策自然是讓孩子養成自主學習的習慣。對于一年級孩子來說，自主學習能力是比較差的，畢竟他們還沒有開始學習。這時候，家長可以培養孩子學習問題的解決能力。

在解決能力這一塊，孩子可以通過預習、查閱資料等方式，來達到自己的學習目的。其中一年級的孩子，最要先學會的是“習慣查字典”，這是孩子自主學習的開始。