孩子喜歡打人，家長想想是不是自己和家人相處是不是也是交流少動手多，孩子不聽話的時候是不是也是打罵的教育方式？如果是的話先自己反省。孩子是父母的一面鏡子，從孩子身上能看到大人的影子，不要一味指責孩子。

孩子老是動手打人怎么教育

1、作為父母，一定要穩住自己的情緒。

一些家長一看就自己孩子在和小朋友動手，就馬上呵斥孩子。這是非常不好的。家長應該問清楚什么事情，什么原因。孩子有可能是在自我防御，孩子有可能是欺負別人。父母要幫助孩子辨別這兩類情況，幫助孩子做出正確的示范。

孩子在父母的示范下，才知道自己以后該怎么做。但是往往看到孩子直接糾纏的時候，父母都是心氣比較急躁的。所以父母一定要穩住自己的情緒。

2、幫助孩子找到好的環境，降低負面環境對孩子的影響

環境對一個人的成長至關重要。現在的父母都是想把孩子送去重點學校，優秀排名的學校讀書。除了讓孩子收獲好成績，還想讓孩子結交志同道合的好伙伴。

小孩子的學習能力非常強，如果周圍的一個孩子打人了，可能是受其他人的影響。也許孩子周圍存在著愛打人的小孩，才模仿著學會了打人。父母在孩子慢慢長大的道路上，需要為孩子找到健康的生活環境。

3、教給孩子正確的表達情緒的方法。

孩子在打人的時候其實是在發泄情緒。作為父母，應該告訴孩子表達情緒的正確方法。孩子知道了正確的方法，才會做正確的示范。

比如：孩子在學校被搶了玩具，媽媽應該告訴孩子正確的方法。

比如：孩子想和小朋友一起玩耍，可是小朋友不愿意，媽媽應該告訴孩子正確的方法。

比如：孩子被同學欺負了，孩子被挨打了，媽媽應該告訴孩子正確的方法。

家長的指引會帶給孩子正確的方向，孩子受的教育把他往哪里引導，將決定他以后怎么走。父母的指引著孩子前進的方向。孩子就像一棵小樹，小時候長彎的時候，家長及時給他扶正，他就會朝著正確的方向發展。這就是父母的意義和價值。

4、適當懲戒，樹立規則意識。

孩子需要明白：社會有社會的規則，學校有學校的規則，家庭有家庭的規則。從小樹立規則意識，才能明白規則的重要性。

父母針的孩子的行為，我們可以設定規則。只要不傷害別人，不傷害自己的家長可以不干涉。傷害別人和自己的行為，父母要制止，并且進行適當懲罰。

當然，作為父母，我們要放下自己的成見和批判，不能給孩子貼標簽，要看見孩子的心理需求，并且充分尊重和關心孩子，孩子才能內心堅定，外表柔和，變得越來越好。

孩子打人的習慣是怎么形成的

1、行為暗示帶來的潛意識行為。

比如，父母之間經常動手，孩子經常看帶有武打場面的動畫片……

這些環境影響會給孩子產生強烈的行為暗示：打人的行為可以解決問題、爭端，可以讓自己獲得優勢。久而久之，這種行為暗示就會成為孩子的心理認知，打人就會成為孩子的潛意識行為。

在這種狀態下，孩子并不認為打人是犯錯。解決這類問題，需要對孩子進行一定的心理輔導。改變孩子的心理認知。

2、情緒失控下的心理反射

這種類型的孩子，往往是自控能力不強。在情緒失控下，孩子找不到合適的方式宣泄情緒，就會本能的選擇暴力行為來宣泄情緒。這種心理反射其實很容易理解，大部分人生氣的時候都想動手打人，但有人能控制住情緒，有人則不能。

情緒失控會導致短時間的極端心理、判斷力失衡，在這種狀態下，孩子打人的程度完全取決于情緒狀態，很容易發生危險。在這種狀態下，孩子在發泄情緒時不會認為自己在犯錯，但發泄完情緒后往往會產生強烈的心理矛盾。

這個時候，解決情緒控制能力，是最關鍵的方式。

如何培養一個情緒穩定的孩子

營造溫暖、輕松的心理環境，讓孩子有安全感和信賴感

家中的成人要保持良好的情緒狀態，以積極、愉快的情緒影響孩子。日常生活中，多給孩子積極的反饋，發現、鼓勵他們優點的同時，也要接納孩子之間的個體差異，不與“別人家的孩子”做橫向比較。當孩子做錯事時，家長要冷靜處理，不厲聲斥責，更不能打罵孩子。

幫助孩子學會恰當表達和調控情緒

家長是孩子的第一任老師，平時要用恰當的方式表達情緒，為孩子樹立榜樣。如：生氣時不亂發脾氣，不遷怒于人。經常和孩子一起談論自己高興或生氣的事，鼓勵他們與人分享自己的情緒，釋放自己的情緒。

要教孩子認識、接納、表達自己的情緒，并給予適當的引導。當孩子有負面情緒，發脾氣時，家長不能用更高的嗓門去壓制孩子，盡量保持冷靜，等孩子平靜后告訴他們情緒可以表達，但正確的表達情緒的方式應該是什么樣的。

家長平時要多關注孩子的情緒，當發現孩子不高興時，主動詢問情況，幫助他們化解負面情緒。