帶手機要看學校的規定，學校允許，那沒問題的，如果學校不允許，那最好別帶了，被發現了的話就很尷尬，而且嚴重的話可能會記小過，會影響升學。

初中讓帶手機嗎

站在學校的角度來說，任何中小學校，都是不允許學生帶手機的，這個是毋庸置疑的，現在的手機功能太多，誘惑太大，學生帶手機進入校園，非常影響學習，甚至還會造成相互之間的攀比，對于自身和其它同學來說，都是負面的。

初中孩子要手機怎么辦

首先要了解孩子購買手機的原因，是因為學習、社交還是娛樂等方面的需求。這有助于我們判斷是否有購買手機的必要。

可以與孩子約定一定的條件，比如成績達到一定水平、表現出良好的自律能力等，才能獲得購買手機的權利。這樣可以激勵孩子努力學習和養成良好的習慣。

為孩子選購一款適合學生使用的手機，具備良好的性能、適當的功能，同時注意防范不良信息和網絡風險。

限制孩子使用手機的時間，比如每天固定時間段內可以上網、玩游戲等。同時，監督孩子使用手機時的內容，避免不良信息對孩子的影響。

教育孩子要自律，遵守規定，合理利用手機。強調手機只是輔助工具，不能沉迷其中，影響學習和生活。

引導孩子培養其他興趣愛好，如運動、閱讀、藝術等，以豐富孩子的課余生活，降低對手機的依賴。

了解孩子使用手機的情況，關心他們的需求和困擾，幫助他們解決實際問題。同時，及時糾正孩子的不良使用習慣，引導他們正確使用手機。

如何引導孩子正確使用手機

第一，限制使用手機、電腦、iPad等電子產品的時間。

眾所周知，電子產品具有一定的輻射作用，長時間使用不僅對視力造成嚴重損害，也會危及身體其他部位。比如，拿手機時間過長，會導致手部以及胳膊麻木無知覺。原因是由于低頭玩手機，導致神經壓迫從而引起手臂麻木。

第二，利用好這把雙刃劍，讓他成為孩子學習工具而不是兇器。

玩手機電腦已成為當代人的通病，對于孩子來說，也是不可避免。那么，為了讓其在玩耍過程中不耽誤學習，白白浪費時間。建議選擇讓其觀看一些有趣且有益的內容。比如，智能開發類的游戲，古典詩詞記憶游戲等等，這樣既可以達到學習的目的，也滿足其玩的需求。

第三，采取一定視力保護措施

首先禁止讓其在弱光下操作，其次，采用一些防輻射膜，和控制視力和屏幕的距離。最后，在使用過程中，當身體有感不適，比如，眼睛疲勞，手臂麻木，頭痛等要立刻停止，然后閉目養神或者出到戶外多欣賞花草樹木，用以緩解。

第四，要多陪伴孩子，和他們一起玩耍。

孩子之所以對電子產品感興趣，很大原因由于父母的原因。由于孩子經常看爸爸媽媽使用手機電腦，所以產生好奇，也想要去探索。如果父母可以放下手機，多陪孩子做一些其他游戲，他們也會把注意力轉移過來，不去碰他們。

第五，以身作則，通過看書、運動等對身體有益活動給孩子樹立榜樣。

生物學上提出的“印隨效應”，就是很好的印證，孩子早期成長中，主要學習對象就是父母，所以父母要做好正確的引導。通過自己的言行舉止影響孩子的態度和行為。