沒(méi)收孩子手機(jī)后需要告訴孩子原因，讓孩子能理解父母的用心。當(dāng)然也可以給孩子適當(dāng)?shù)暮锰帲热鐜コ源蟛停蛘哔I玩具，衣服等，讓孩子能淡化失去手機(jī)的悲傷，了解沒(méi)有手機(jī)也可以有開(kāi)心的事可以做。進(jìn)而不要讓他對(duì)沒(méi)收手機(jī)的事有太多的抵抗情緒。

把孩子手機(jī)沒(méi)收了怎么開(kāi)導(dǎo)孩子

孩子手機(jī)被家長(zhǎng)沒(méi)收后，家長(zhǎng)應(yīng)該進(jìn)行溝通。

因?yàn)槭謾C(jī)作為一種通訊工具，孩子受到家長(zhǎng)的管制后會(huì)產(chǎn)生陰影，甚至怨恨。

家長(zhǎng)需要和孩子進(jìn)行溝通，讓孩子知道手機(jī)對(duì)他們學(xué)業(yè)和生活的負(fù)面影響，讓孩子明白為何要沒(méi)收手機(jī)，并給出具體的時(shí)間用來(lái)限制手機(jī)使用。

在溝通的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以扮演孩子的朋友，給予孩子指導(dǎo)和支持。

此外，家長(zhǎng)也可以告訴孩子，他們也曾經(jīng)年輕過(guò)，也曾受到家長(zhǎng)管制，讓孩子知道家長(zhǎng)是為了孩子好才這么做。

同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該給出明確的解封時(shí)間，讓孩子有個(gè)大概的時(shí)間安排，避免事件無(wú)休止的發(fā)生。

家長(zhǎng)可以對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)控，看孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行放松。

如何控制孩子玩手機(jī)時(shí)間

事前和孩子約法三章

1、給孩子玩手機(jī)前，先和孩子約法三章，比如完成作業(yè)或做完家務(wù)才能玩一次而且時(shí)間不得超過(guò)30min左右。為了避免孩子偷偷玩手機(jī)，家長(zhǎng)們可以經(jīng)常更換手機(jī)的密碼。

2、篩選優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子積極向上

有條件的家長(zhǎng)們可以為孩子準(zhǔn)備一部專屬手機(jī)，下載一些適合孩子觀看的動(dòng)畫(huà)片或兒童電影，或者適合孩子聽(tīng)得輕音樂(lè)，從而達(dá)到“啟迪智慧、照亮未來(lái)”的積極作用。

3、特定場(chǎng)合不允許玩手機(jī)

要給孩子傳遞一個(gè)概念，玩手機(jī)要有“儀式感”，不可以走到哪兒玩到那兒，想什么時(shí)候玩就什么時(shí)后玩。在特定的場(chǎng)所是不允許手握手機(jī)的，諸如：餐桌前、睡覺(jué)前玩手機(jī)會(huì)分散孩子的注意力，引起孩子食欲下降或造成難以入睡。

家長(zhǎng)可以強(qiáng)制沒(méi)收孩子的手機(jī)嗎

不建議家長(zhǎng)沒(méi)收孩子的手機(jī)。孩子渴望受到父母的尊重，希望和父母是平等的關(guān)系。如果父母強(qiáng)制沒(méi)收孩子的手機(jī)，完全不尊重孩子的想法，孩子就會(huì)更加叛逆。

沒(méi)收孩子的手機(jī)會(huì)影響他們的日常生活和社交交流，并可能導(dǎo)致家庭矛盾。此外，沒(méi)收孩子的手機(jī)可能會(huì)傷害孩子的自尊心和信任感，加劇家庭關(guān)系隔閥。

相反，家長(zhǎng)應(yīng)該建立良好的家庭交流和溝通機(jī)制，以便更好地了解孩子們的日常習(xí)慣及行為。可以通過(guò)和孩子們多交流、引導(dǎo)他們健康使用手機(jī)、監(jiān)督他們的上網(wǎng)行為等方式來(lái)避免過(guò)度使用手機(jī)的問(wèn)題。此外，家長(zhǎng)也可以規(guī)定孩子們使用手機(jī)的時(shí)間和用途，避免她們沉迷于手機(jī)游戲和社交軟件中。

在保護(hù)孩子眼睛健康和人身安全的前提下，家長(zhǎng)還需要有足夠的理解和尊重孩子的個(gè)性和興趣，鼓勵(lì)他們積極參加其他活動(dòng)，提高他們的社會(huì)交往能力，從而更好地融入社會(huì)。