小孩讀高中不想讀了，要先找到原因，如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)效果不佳成績(jī)不好，要幫助孩子改善學(xué)習(xí)方法，如果是因?yàn)閷?duì)環(huán)境不滿意，則要與老師多溝通交流，改善孩子的心理素質(zhì)。

小孩讀高中不想讀了怎么開導(dǎo)

向孩子發(fā)脾氣要不得。高中孩子的思維逐漸成熟，他們也有自己的面子和尊嚴(yán)，所以對(duì)他們發(fā)脾氣會(huì)讓他們失了面子，從而更加的逆反。

凡事商量著來(lái)。孩子遇到事情，不要以自己的思維去想如何解決，首先我們需要征求一下孩子的意見，看看他有什么好的方法，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得你尊重他，重視他的意見，從而心理會(huì)放松。

不要急著為孩子做決定。孩子大了，我們?yōu)樗麄冏鰶Q定會(huì)讓他們產(chǎn)生反感，所以遇到要做決定的事情，和孩子討論商理，看看什么樣的決定適合孩子的發(fā)展。

了解他們心理的想法。想要改變孩子我們就要了解孩子心理的想法，因?yàn)樗灰私饬怂麄兊男睦?，才能?duì)癥解決孩子的問(wèn)題。

和孩子友好溝通。我們千萬(wàn)不要以一副高高在上的姿態(tài)來(lái)對(duì)待孩子，因?yàn)槲覀兒秃⒆拥牡匚浑m然隔著一輩，但是思想?yún)s是平等的，所以我們一定要把孩子當(dāng)朋友進(jìn)行交流，這樣才能走進(jìn)孩子的心理。

高中孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理的原因

1、孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重

有的家長(zhǎng)只重視孩子的分?jǐn)?shù)，只看名次，搞得孩子身心整天處于身心疲勞狀態(tài)，久而久之孩子就會(huì)產(chǎn)生逆反心理，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩甚至恐懼心理。在重壓之下，孩子的學(xué)習(xí)能快樂(lè)嗎？

2、父母對(duì)孩子缺乏必要的關(guān)心

不少家長(zhǎng)由于工作繁忙，回家又忙于應(yīng)付家務(wù)，所以晚上或節(jié)假日總想好好休息，很少了解孩子的所思所想。

3、孩子自身

孩子自己不能集中注意力學(xué)習(xí)，導(dǎo)致跟不上老師的講課節(jié)奏，慢慢的越來(lái)越跟不上，從而不想學(xué)。

孩子與父母的沖突也會(huì)直接影響他們的學(xué)習(xí)興趣。父母的理解、信任和支持會(huì)讓孩子充滿自信心，但如果父母經(jīng)常對(duì)孩子的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤進(jìn)行挑剔、諷刺甚至貶損，對(duì)孩子的行為不信任或過(guò)分要求孩子，把孩子置于一種不平等的地位，孩子也會(huì)失去自信心并以不學(xué)習(xí)來(lái)與父母對(duì)抗。

高考臨近，孩子不在狀態(tài)、甚至擺爛不想學(xué)了，家長(zhǎng)該怎么辦

首先，當(dāng)家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在考試前有擺爛的心態(tài)時(shí)，要及時(shí)和孩子溝通。

在孩子參加大考前，難免會(huì)感到焦慮和緊張，家長(zhǎng)及時(shí)和孩子溝通，聆聽孩子的訴求很重要。交談的開始，要先表達(dá)自己的擔(dān)憂，詢問(wèn)孩子是否在學(xué)習(xí)、生活上遇到了什么問(wèn)題。不要一上來(lái)就是質(zhì)問(wèn)、指責(zé)。孩子的心都是脆弱且敏感的。

兇言惡語(yǔ)聽得多了，不僅會(huì)對(duì)孩子性格的養(yǎng)成和人格的健全造成不可磨滅的影響。更會(huì)影響孩子的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓孩子養(yǎng)成自卑、懦弱、膽怯的性格。

家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)孩子，是否是自己哪里做的不好。接著表示時(shí)間緊迫，中/高考作為人生大事，如果不及時(shí)調(diào)整，結(jié)果可能會(huì)比較糟糕。

總而言之，切忌急躁，放平心態(tài)先和孩子溝通詢問(wèn)原因，追本溯源，多聽聽孩子的想法，才能有效解決問(wèn)題。

第二，要淡化給孩子的壓力。

在家里，孩子若是不主動(dòng)談?wù)?，家長(zhǎng)就不要喋喋不休的跟孩子說(shuō)學(xué)習(xí)上的事。真的想問(wèn)，簡(jiǎn)單詢問(wèn)一二句即可。因?yàn)楹⒆颖緛?lái)就已經(jīng)承受著升學(xué)的壓力、刷題的煩躁和成績(jī)的焦慮。父母的嘮叨或頻繁的詢問(wèn)只會(huì)讓孩子更加心煩氣躁，甚至產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)父母的厭惡感。

當(dāng)孩子說(shuō)模擬測(cè)驗(yàn)考得不錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)不要吝嗇給予孩子贊許和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子在考前的測(cè)驗(yàn)中表現(xiàn)不好時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該更加共情、理解孩子。積極地給予孩子安慰、鼓勵(lì)、支持，讓孩子盡快走出負(fù)面情緒，重振旗鼓，繼續(xù)努力。

最后，要理性看待孩子情況，做孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

家長(zhǎng)不要主觀臆測(cè)孩子不努力，要以理性的態(tài)度去看待孩子的行為?；蛟S，孩子只是一時(shí)累了想休息休息。

作為家長(zhǎng)，要做好孩子的堅(jiān)實(shí)后盾，給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和家庭氛圍，讓孩子心情放松的學(xué)習(xí)。要給予孩子強(qiáng)有力的支持，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)定信心和決心，努力朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。

在孩子面對(duì)生活上的問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)給予幫助。當(dāng)孩子出現(xiàn)擺爛躺平的情況時(shí)，可以看看是不是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題，才導(dǎo)致孩子學(xué)不進(jìn)去、或是學(xué)習(xí)效率不高。

家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子在完成老師布置作業(yè)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)強(qiáng)化薄弱科目的練習(xí)。這樣可以讓孩子掌握和牢固相關(guān)知識(shí)，提高自己的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)對(duì)能力。

針對(duì)難以攻克的問(wèn)題或科目，要告訴孩子不要不好意思去問(wèn)老師。有老師的講解答疑，能讓這部分知識(shí)更好地消化吸收。