其實孩子不愿意寫作業，是從小沒有給他培養一個好的習慣了，現在開始培養還不晚。孩子沒有好的習慣，其實我們做家長的也責任，那我們現在要先找找我們自己的問題，再去慢慢的教育孩子，引導他對學習的樂趣。這是需要耐心的，慢慢來。

小孩不肯寫作業有什么好方法

我覺得家長第一就是要發揮榜樣作用，當孩子寫作業的時候，家長一定要發揮帶頭作用，不一定要求你必須陪在身邊看書學習，但一定要做些有意義的事，而不是只顧著消遣娛樂，讓孩子知道父母也和他們一樣，在忙碌了一天之后，仍然在堅持不懈的努力。

第二激發孩子寫作業的興趣，孩子如果能在規定的時間內完成作業，那么就可以得到一份小小的獎勵。像是想吃的零食，心儀的玩具等等。

這份獎勵，一定要充分考慮孩子的意愿，而不是家長的一意孤行，只有這樣，才能激發出孩子最大的熱情。

當然，僅僅有獎勵也是不夠的，值得一提的是，對孩子的獎勵也不一定是物質獎勵，而應該更多的給予精神獎勵，比如帶孩子周末出游，或者帶孩子去圖書館、博物館感受知識的魅力，都是不錯的獎勵方式。

而對于懲罰，也應該適度，過重的懲罰只會適得其反，讓孩子更加厭惡寫作業。

第三幫孩子分析作業，對于孩子表現不好的地方，也要進行小小的批評，并且告訴孩子，父母相信下一次他一定會做的更好，讓孩子增強對自己的信心。

最后別把孩子逼得太緊，聰明的家長都會懂得勞逸結合的道理，他們會合理安排孩子的學習和娛樂生活，讓孩子在學習之余也能夠得到足夠的放松。

家長應該在孩子寫完作業后，給予他們足夠的時間來自由玩樂，讓他們盡情享受放松的時間。在這種心態之下，孩子的學習效率反而會得到提升。

所以，讓孩子愛上學習，愛上做作業，就應該讓孩子擁有玩的權利！

孩子為什么不肯寫作業

1、條理性差，學習無方法。孩子在寫作業時不懂得安排和規劃，經常東做一題，西做一題，題號都寫不清，經常漏做或者做錯。

2、學習基礎差，沒興趣通常在學習上沒找到樂趣的孩子，學習基礎比較差，所以很多題目不會做，一寫作業就頭疼，于是干脆不寫了。

3、不會管理時間，作業過多在面對較多的作業時，孩子首先心理上就會產生壓力，然后抵觸、磨蹭，越磨蹭越不想寫。

4、注意力差，小動作多有些孩子在寫作業時愛做小動作，寫個兩分鐘就開始亂動，摸摸這個，看看那個，動著動著作業本就扔到一邊去了。

5、被逼無奈，額外作業為了取得高分，家長給孩子報了各種補習班，增添了不少額外作業。于是孩子選擇用磨蹭來回避，能少做點就少做點。

家長如何引導孩子寫作業

小鬧鐘用起來

家長需要與孩子一起通過作業難度以及孩子效率，估算孩子的寫作業時間，定好鬧鐘。用鬧鐘代替父母的不斷催促，孩子在自己為自己定鬧鐘的過程中也能鍛煉獨立自主能力，體驗學習的成就感。

把作業當“考試”

把完成家庭作業的過程按照考試的要求進行，需在要求時間內、不許查閱書本、不許磨蹭，完成后孩子便可以干自己想做的事情。用這個方法不僅有利于孩子按時完成作業，更能提高作業準確度以及加強對知識的掌握程度。

注意培養生活中的時間觀念

孩子缺乏時間觀念，并不只存在于完成作業中。大多數孩子的時間管理差都會體現在生活中的各處。比如吃飯、玩耍、看電視、洗澡……父母應該在生活中的各處為孩子培養時間概念。在做事情前與孩子約定一個時間，要求孩子在時間內完成，以此加強孩子對時間的掌握能力。

減少催促

許多家長針對孩子拖拖拉拉、磨蹭只有一個應對方式--就是催促。孩子磨蹭一個小時，家長就能在孩子身邊催促一個小時，但收效甚微，甚至會讓孩子更加拖拖拉拉。這種方法也總是會引發不同程度的家庭矛盾。比起不斷地催促，不如學會在孩子及時、快速的時候表揚他，讓孩子從中得到成就感，也讓孩子意識到自己在時間管理方面的進步。

家校合力

不僅是家庭作業，許多孩子在學校也是拖拖拉拉。課上做題完不成，考試小測完不成，對于這樣的學生，需要家長和老師共同分析孩子的問題所在，共同配合，形成合力，共同督促孩子。