若孩子不愿上學(xué)，建議家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行良好的溝通，找出問(wèn)題的原因，是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校受了傷，還是因?yàn)楹⒆硬幌矚g上學(xué)，不愛(ài)學(xué)習(xí)。幫孩子找出問(wèn)題的根源，接上快樂(lè)結(jié)，調(diào)整好情緒狀態(tài)。

小朋友不上學(xué)怎么辦

1、問(wèn)清楚原因，解決問(wèn)題。孩子既然不想去上學(xué)，那么一定時(shí)候原因的。這個(gè)時(shí)候不要批評(píng)孩子，應(yīng)該保持冷靜，去問(wèn)問(wèn)孩子問(wèn)什么不去學(xué)校，是什么原因。如果孩子不說(shuō)，那么采用方式來(lái)哄孩子，讓他們說(shuō)出原因并積極解決。

2、與孩子談條件。孩子不愿意去學(xué)校，可以以孩子去學(xué)校為條件答應(yīng)孩子的要去，譬如：買個(gè)玩具，買好吃的等等。滿足孩子當(dāng)前的需要，通過(guò)這些方式哄著孩子去學(xué)校。

3、讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

如果面對(duì)這種情況，孩子不愿意上學(xué)。家長(zhǎng)可以讓孩子去了解一下社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，讓孩子明白知識(shí)決定自己的職業(yè)發(fā)展。而且當(dāng)身邊的人都在學(xué)習(xí)，而自己不去學(xué)習(xí)的情況下，就會(huì)跟社會(huì)脫節(jié)，甚至都沒(méi)辦法跟別人做朋友了。

小朋友不上學(xué)是什么原因

學(xué)習(xí)受挫

和我交流的大部分家長(zhǎng)的孩子都是之前學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的，但到后面突然就不想上學(xué)了，分析起來(lái)這類孩子不上學(xué)的原因肯定是在學(xué)習(xí)上受挫了，以前成績(jī)好比較有成就感，比較自信，自己有比較高的目標(biāo)或者說(shuō)對(duì)自己的期望比較高，但是在實(shí)際的學(xué)習(xí)中遇到了些困難，學(xué)習(xí)沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)期，于是產(chǎn)生了自暴自棄，不愿意再去上學(xué)的情況。

我自己的孩子就有這個(gè)原因，小學(xué)時(shí)在學(xué)校在班級(jí)都是很優(yōu)秀的那種，各種演講比賽拿獎(jiǎng)，主持多屆學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮，連續(xù)6年的小學(xué)班長(zhǎng)，等等，到了初中在重點(diǎn)班，全部是各個(gè)學(xué)校過(guò)來(lái)的優(yōu)秀的學(xué)生，自己不再像小學(xué)一樣風(fēng)光，成績(jī)也只能居中，產(chǎn)生了比較大的心理落差，于是慢慢的就產(chǎn)生了一些不好的行為，進(jìn)而到后面的厭學(xué)躺平在家。

這一類的孩子占了大多數(shù)，這個(gè)原因也是孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒不上學(xué)的最主要原因。

人際交往問(wèn)題

還有一部分孩子是由于人際交往的問(wèn)題導(dǎo)致的厭學(xué)和不上學(xué)，這類孩子通常性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，朋友少，他們?cè)趯W(xué)校生活中總覺(jué)得自己被孤立，找不到存在感，慢慢的就不喜歡學(xué)校這個(gè)環(huán)境了，再到最后的厭學(xué)不上學(xué)。

同時(shí)有一些是和老師的關(guān)系不好，比如經(jīng)常覺(jué)得自己受到某一位老師的針對(duì)，于是就很不喜歡這個(gè)老師，也不想上他的課，和老師的關(guān)系進(jìn)入到惡性循環(huán)，到最后直接不愿意再去上學(xué)了。

如何引導(dǎo)孩子愿意去學(xué)校

1、建立良好的親子關(guān)系。

孩子不愛(ài)上學(xué)，可能是因?yàn)楹图议L(zhǎng)的關(guān)系出了問(wèn)題。要想讓孩子開(kāi)心地上學(xué)，就需要和孩子建立良好的親子關(guān)系。多和孩子溝通，關(guān)心他們的事情，讓孩子覺(jué)得家里是個(gè)溫馨的地方，這樣孩子就會(huì)更愿意去學(xué)校。

2、制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃。

讓孩子上學(xué)是件好事，但太過(guò)緊張和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃可能會(huì)讓孩子感到迷茫和壓力。要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定一些具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排，以便孩子可以更有目的地學(xué)習(xí)，輕松地度過(guò)學(xué)校生活。

3、創(chuàng)造學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

讓孩子愿意上學(xué)，不僅需要向他們灌輸知識(shí)，還需要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加一些課外活動(dòng)和興趣班，讓他們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，從而讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

4、多與教師交流。

家長(zhǎng)要積極與孩子的教師溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和情況，幫助教師更好地關(guān)注和指導(dǎo)孩子。教師通常會(huì)有一些有效的方法幫助孩子開(kāi)心地學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可以從中獲得一些幫助。

5、給孩子樹立明確的目標(biāo)。

家長(zhǎng)可以和孩子一起制定一些明確的目標(biāo)，幫助他們更清楚地了解自己想要的是什么。當(dāng)孩子達(dá)到自己設(shè)定的目標(biāo)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生莫大的成就感，從而更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

6、大力表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，需要得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)常表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步和成績(jī)，讓他們感受到自己的價(jià)值和能力。同時(shí)，也要給孩子提供支持和幫助，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中感到更有安全感。