對(duì)于叛逆期的孩子，我們發(fā)現(xiàn)的共同點(diǎn)是，與之無法心平氣和的交流！他們的脾氣會(huì)變得很暴躁，性格變得古怪，無論作為家長(zhǎng)的我們?nèi)绾瓮菩闹酶沟娜リP(guān)心他們，他們都覺得違背了自己的意愿，因而產(chǎn)生抵觸和反抗，不能在此刻批評(píng)教育，深呼吸冷處理，進(jìn)行一次換位思考，因?yàn)榍啻哼@條路我們都走過。

兒子13歲叛逆怎么教育

首先，家長(zhǎng)要改變自己的態(tài)度，接納孩子的轉(zhuǎn)變。

“叛逆期”顧名思義就是少年懵懂個(gè)性張揚(yáng)不愿意受約束的時(shí)期，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)時(shí)期，只不過有人平穩(wěn)過渡了，有人歇斯底里了。一般來講，只要家長(zhǎng)平日里正確引導(dǎo)，細(xì)心呵護(hù)，那么孩子的“叛逆期”都會(huì)很短暫。反過來講，如果家長(zhǎng)平時(shí)不注重家庭教育，不懂得換位思考，只會(huì)簡(jiǎn)單粗暴的打罵孩子，那么孩子的“叛逆期”往往會(huì)變得很漫長(zhǎng)。

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)叛逆期的孩子無能為力時(shí)，先要自我審視，反思自己是否盡到了做家長(zhǎng)的責(zé)任，如果自己真的有所欠缺，那么現(xiàn)在需要的就是“亡羊補(bǔ)牢”。既然找不到溝通的辦法，那就先改變自己的態(tài)度，試著接納孩子的轉(zhuǎn)變，讓孩子感覺到自己的真誠(chéng)，從而漸漸拉近距離，創(chuàng)造談話和溝通的機(jī)會(huì)。

其次，家長(zhǎng)要在平時(shí)多關(guān)心孩子，在做好引導(dǎo)的同時(shí)允許孩子試錯(cuò)。

叛逆期的孩子正處在身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，他們內(nèi)心敏感、多愁善感，極易被外在的事物牽絆，他們想要有獨(dú)立的思想和人格，卻不具備辨別是非和調(diào)節(jié)內(nèi)心的能力。有人因?yàn)槌撩杂螒蚨荒茏园危腥艘驗(yàn)榍楦]初開而神情恍惚，有人只是因?yàn)閯e人的一句話而徹夜難眠。這時(shí)候，孩子很需要有人理解自己，更希望可以找人傾訴心中的迷惑。但他們多半只會(huì)選擇素未蒙面的網(wǎng)友，或者同齡的摯友，對(duì)于家長(zhǎng)反而守口如瓶。

家長(zhǎng)愛子心切，這時(shí)候想要硬闖進(jìn)孩子的內(nèi)心，往往只會(huì)適得其反。家長(zhǎng)需要在日常生活中多關(guān)心一下孩子，孩子臉上的微表情和語氣往往透露著內(nèi)心的悲喜，不經(jīng)意間透露的話語往往正是他最關(guān)心的問題。家長(zhǎng)可以通過學(xué)校老師，孩子的同學(xué)和好友等多個(gè)渠道從側(cè)面了解孩子的情況，在大問題上做好正確的引導(dǎo)，在小問題上也要允許孩子試錯(cuò)，畢竟，親自經(jīng)歷過的教訓(xùn)往往是最深刻的。

再次，家長(zhǎng)和孩子即使做不到像朋友那樣相處，也要明白“孩子是獨(dú)立的個(gè)體”，要懂得尊重、善于溝通。

一些家長(zhǎng)信奉“棍棒底下出孝子”，總認(rèn)為自己小時(shí)候就是被父母打罵著長(zhǎng)大的，用同樣的辦法也應(yīng)該可以教育好自己的孩子。其實(shí)，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。如果家長(zhǎng)們都能仔細(xì)回想一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)年在挨打時(shí)并未真正地認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，而是迫于家長(zhǎng)的威嚴(yán)選擇妥協(xié)罷了。客觀地講，有時(shí)候家長(zhǎng)的管教是合理的，但也有孩子的理想因?yàn)榧议L(zhǎng)的打罵而消弭了。

動(dòng)輒打罵孩子的家長(zhǎng)，內(nèi)心深處還是想讓孩子照著自己規(guī)劃好的模樣成長(zhǎng)，一旦偏離了自己內(nèi)心的期許，便認(rèn)為是孩子的叛逆。雖然家長(zhǎng)也是為了孩子更好地成長(zhǎng)，但是選擇了錯(cuò)誤的方法則只會(huì)適得其反，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子盡量平等地相處，最起碼要尊重孩子獨(dú)立思考和發(fā)表意見的權(quán)利。那些能夠和孩子像朋友一樣相處的家長(zhǎng)，往往深諳教育之道，他們同樣愛自己的孩子，只不過他們更加懂得如何尊重自己的孩子。

13歲孩子的心理變化有哪些

1、性格變化：13歲的孩子將逐漸形成自己獨(dú)特的性格特征，同時(shí)也會(huì)變得更加倔強(qiáng)和頑固，開始想要獨(dú)立思考問題。

2、社交變化：13歲的孩子逐漸開始建立自己的社交網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)也會(huì)更加注重同齡人之間的群體歸屬感。

3、情感變化：13歲的孩子將開始產(chǎn)生對(duì)異性的興趣，并且會(huì)更加關(guān)注自己的外貌和穿著打扮。

4、認(rèn)知變化：13歲的孩子將更加獨(dú)立和自主，開始具備較高的邏輯思考能力和判斷能力。

5、學(xué)習(xí)變化：13歲的孩子進(jìn)入了初中階段，學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容的難度逐漸加大，孩子也會(huì)更加注重學(xué)習(xí)成績(jī)和成就感。

13歲男孩為什么會(huì)有叛逆期

1、孩子的好奇心、求知欲得不到滿足。

13歲左右的孩子好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，什么都要摸摸、碰碰，這常會(huì)惹惱成人。輕則行動(dòng)被限制，重則受到訓(xùn)斥、處罰。這樣簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待孩子勢(shì)必引起孩子的反感。

2、成人不尊重孩子的人格。

孩子雖小，也有自尊心，成人應(yīng)尊重他們，根據(jù)他們的身心特點(diǎn)進(jìn)行教育。那種”棍棒底下出孝子“、諷刺、挖苦、辱罵、體罰，只能引起孩子產(chǎn)生逆反心理。

3、遇事嘮嘮叨叨。

有些爸爸媽媽認(rèn)為孩子這也不行，那也不行，一會(huì)兒說注意這，一會(huì)兒說注意那。

嘮叨沒完，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)厭煩，產(chǎn)生逆反心理。

4、不顧孩子的個(gè)別差異和意愿，強(qiáng)行“定向”。

一些爸爸媽媽望子成龍心切，他們要孩子學(xué)這學(xué)那，如規(guī)定每天讀多少單詞、練幾小時(shí)琴等，否則給予懲罰。這種急于求成、揠苗助長(zhǎng)的做法，容易引起孩子的對(duì)立情緒。