不可以，因?yàn)槌踔幸彩呛苤匾碾A段，就是面臨能不能上高中的考驗(yàn)，還是把注意力放到學(xué)習(xí)上，這是最根本的。

初中生可以帶手機(jī)上學(xué)嗎

不建議初中生帶手機(jī)上學(xué)，因?yàn)椋?/p>

1、手機(jī)主要功能是通訊，同學(xué)間有什么事在學(xué)校可以當(dāng)面聊。

2、現(xiàn)在手機(jī)游戲繁多，孩子們在家玩的不亦樂乎，放不下手，有的甚至茶飯不思，到學(xué)校難免繼續(xù)過關(guān)斬將，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，應(yīng)該禁止。

3、手機(jī)屏幕教小，長時(shí)間專注手機(jī)眼睛容易疲勞，妨礙和破壞眼睛自我調(diào)節(jié)機(jī)能，造成各種眼疾，當(dāng)代社會(huì)玩手機(jī)是誘發(fā)的近視眼的主要禍根之一。

4、課堂上老師上面講課，學(xué)生都在下面偷偷玩手機(jī)，那是一種什么景象，教學(xué)教學(xué)，一個(gè)教一個(gè)學(xué)，任何一方不作為都將影像教育質(zhì)量。這是學(xué)校和家長都不愿看到的。

總之，初中生不適合帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，也不建議帶去交老師管理，全班幾十個(gè)學(xué)生人手一臺(tái)，老師也難保管，萬一學(xué)生拿錯(cuò)或丟失事情會(huì)更麻煩。

如何引導(dǎo)初中生正確使用手機(jī)

1、建立規(guī)矩

首先，家長應(yīng)該與孩子一起制定使用手機(jī)的規(guī)矩。這些規(guī)矩應(yīng)該包括：規(guī)定使用時(shí)間、使用目的、如何處理電話以及其他需要注意的事項(xiàng)。通過建立規(guī)矩，可以確保孩子在使用手機(jī)時(shí)不會(huì)過度沉迷，同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子的自我控制能力。

2、監(jiān)督孩子的使用情況

家長應(yīng)該時(shí)常監(jiān)督孩子的手機(jī)使用情況，包括使用時(shí)間、使用目的以及使用習(xí)慣。如果發(fā)現(xiàn)孩子有不良的使用習(xí)慣，比如長時(shí)間玩游戲、聊天等，應(yīng)該及時(shí)采取措施進(jìn)行糾正。同時(shí)，家長也應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康，避免孩子因?yàn)檫^度使用手機(jī)而產(chǎn)生孤獨(dú)感、焦慮等問題。

3、引導(dǎo)孩子正確看待手機(jī)

家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確看待手機(jī)的作用和影響。讓孩子明白手機(jī)是一種工具，是用來方便人們的生活和工作的。同時(shí)，也要讓孩子知道過度使用手機(jī)會(huì)對(duì)身體和心理健康造成負(fù)面影響。通過引導(dǎo)孩子正確看待手機(jī)，可以讓孩子更好地掌握使用手機(jī)的度。

4、提供其他娛樂活動(dòng)

除了使用手機(jī)，家長還可以提供其他娛樂活動(dòng)給孩子，比如閱讀、運(yùn)動(dòng)、旅游等。這些活動(dòng)不僅可以豐富孩子的課余生活，還可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好和拓展視野。通過提供其他娛樂活動(dòng)，可以讓孩子更好地理解手機(jī)并不是他們唯一的娛樂方式。

5、學(xué)校的教育引導(dǎo)

學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，讓學(xué)生明白過度使用手機(jī)的不良影響。學(xué)校可以通過開展主題班會(huì)、舉辦講座等方式，向?qū)W生宣傳正確使用手機(jī)的重要性以及如何正確使用手機(jī)。同時(shí)，學(xué)校還可以制定相關(guān)的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生在校期間使用手機(jī)進(jìn)行規(guī)范和管理。

6、建立良好的家庭關(guān)系

最后，建立良好的家庭關(guān)系也是正確引導(dǎo)初中孩子使用手機(jī)的關(guān)鍵。家長應(yīng)該多與孩子交流溝通，了解孩子的想法和需求，同時(shí)也要關(guān)注孩子的情感狀態(tài)和生活環(huán)境。通過建立良好的家庭關(guān)系，可以讓孩子感受到家庭的溫暖和支持，從而更容易接受家長的引導(dǎo)和教育。

初中孩子沉迷手機(jī)怎么辦

1、時(shí)間控制

現(xiàn)在初中的孩子好多作業(yè)需要上網(wǎng)去完成，有的需要用手機(jī)APP來完成。這就需要家長做好時(shí)間的控制，孩子用手機(jī)APP來完成作業(yè)本身無可厚非，家長只要把時(shí)間控制好，就杜絕了孩子去玩網(wǎng)絡(luò)游戲，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)社交的時(shí)間。

2、監(jiān)督陪同

初中孩子在用手機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)作業(yè)的時(shí)候，需要我們家長在一旁陪同，這絕不是對(duì)孩子的不信任，而是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)任。

3、家長要以身作則。

孩子沉迷于手機(jī)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)和家庭教育有很大的關(guān)系，我們要求孩子做到的，家長首先自身要做到。尤其是晚上孩子在家做作業(yè)的時(shí)候，家長最好拿本書陪同下，而不是自己在玩手機(jī)。這樣時(shí)間久了就會(huì)給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是讓孩子看到家長在玩手機(jī)，自己從心里也是想怎么樣才能去玩會(huì)手機(jī)，這樣孩子的心思就不在學(xué)習(xí)上，怎么會(huì)把學(xué)習(xí)搞好？

其實(shí)對(duì)于孩子正常的興趣愛好，我們家長應(yīng)該是支持的，凡事都有一個(gè)限度，不讓孩子接觸電子類的產(chǎn)品，在當(dāng)今社會(huì)中是不現(xiàn)實(shí)的。只有我們家長以身作則，合理控制孩子利用電子設(shè)備的時(shí)間，那么孩子就不會(huì)沉迷于手機(jī)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，孩子的學(xué)習(xí)成績自然有了保障。