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孩子這是出現(xiàn)了厭學(xué)情緒了,他在學(xué)校一定遇到了一些對他而言有壓力或者比較難解決事。壓力或許來自于學(xué)業(yè),也可能來自一些老師同學(xué)帶給他的壓力。這個時候父母一定要有智慧,能夠無條件的接納孩子的感受,能夠理解包容孩子的情緒,逐步走進孩子的內(nèi)心,幫助孩子共同面對壓力,走出困境。
初一的孩子不上學(xué)怎么辦
1、家長要做好表率。家長應(yīng)該在孩子面前表現(xiàn)出認真、專注、負責(zé)做事的態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)是一件很累的工作,甚至不必家長上班輕松。孩子學(xué)習(xí)時,家長避免各種輕松的娛樂活動,不妨做做家務(wù),以讓孩子感到心理平衡,也讓孩子感受到家長的辛苦和不易。
3、幫助孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo),包括近期、中期和長遠目標(biāo)。長遠目標(biāo)就是所謂的志向,沒有志向的孩子學(xué)習(xí)不可能持久,同時還要幫助孩子制定近期計劃,包括明天的、下周的計劃,并監(jiān)督執(zhí)行,孩子完成計劃后務(wù)必要基于獎賞,當(dāng)然沒有完成計劃也務(wù)必要兌現(xiàn)懲罰。
4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,很多孩子初中學(xué)習(xí)不好的原因就是小學(xué)階段沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,初中是孩子最后一次養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的機會,家長可以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)-上課聽講記筆記-下課復(fù)習(xí)-寫作業(yè)的習(xí)慣,提高孩子學(xué)習(xí)的效率,增加孩子學(xué)習(xí)的積極性。
初一的孩子不上學(xué)可能是因為什么
1、初一孩子厭學(xué)可能是因為學(xué)業(yè)壓力:從小學(xué)到初中,課程設(shè)置和學(xué)習(xí)任務(wù)都有所增加,孩子可能覺得學(xué)習(xí)壓力變大,難以應(yīng)對。
2、初一孩子厭學(xué)可能是因為環(huán)境適應(yīng):初一孩子需要適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境、新的同學(xué)和老師,這個過程可能會讓孩子感到不適應(yīng)和緊張。
3、初一孩子厭學(xué)可能是因為人際關(guān)系:初一是青春期的開始,孩子在這個階段可能會遇到一些人際關(guān)系問題,如與同學(xué)相處不好、被欺負等,這些問題可能導(dǎo)致孩子不想去上學(xué)。
4、初一孩子厭學(xué)可能是因為家庭教育:家長對孩子的期望過高,過分關(guān)注學(xué)習(xí)成績,可能會讓孩子產(chǎn)生逆反心理,從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
5、初一孩子厭學(xué)可能是因為學(xué)習(xí)方法:孩子可能沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳,從而對學(xué)習(xí)失去興趣。
父母的哪些行為讓孩子更加厭學(xué)
1、過度干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)
過度干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)可能會讓孩子感到壓力和不自由。父母應(yīng)該尊重孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏,給予他們足夠的自主權(quán)。同時,要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)需求,提供必要的支持和引導(dǎo)。
2、過分強調(diào)成績
過分強調(diào)成績可能會讓孩子產(chǎn)生焦慮和壓力,從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。父母應(yīng)該關(guān)注孩子的全面發(fā)展,而不僅僅是學(xué)習(xí)成績。鼓勵孩子努力進步,而不是過分追求名次。
3、以懲罰為手段
以懲罰為手段來督促孩子學(xué)習(xí),可能會讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼和厭惡。父母應(yīng)該采取積極的教育方式,如表揚、激勵和引導(dǎo),幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
4、缺乏溝通和理解
缺乏與孩子的溝通和理解,可能會導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時無法尋求幫助。父母應(yīng)該多與孩子交流,了解他們的想法和需求,幫助他們解決問題。
5、過度安排課外活動
過度安排課外活動可能會讓孩子感到疲憊,從而影響學(xué)習(xí)興趣。父母應(yīng)該合理安排孩子的課外活動,讓他們有足夠的時間休息和放松。
6、忽視興趣愛好
忽視孩子的興趣愛好,只關(guān)注學(xué)術(shù)成績,可能會讓孩子對學(xué)習(xí)失去興趣。父母應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣愛好,鼓勵他們在興趣方面發(fā)展,從而提高學(xué)習(xí)的積極性。
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