孩子的情況是不一樣的，有的孩子叛逆時(shí)期可能是1年就過了，而有的孩子可能需要到兩三年，具體和家里人也是有關(guān)系的。在孩子叛逆的階段，家長也應(yīng)該耐心的去對待和孩子溝通交流的時(shí)候盡量以平和的語氣不要去命令和指責(zé)他。

14歲叛逆過了會好轉(zhuǎn)嗎

14歲的孩子處于青春期的階段，又稱作青春叛逆期，這時(shí)候的孩子脾氣暴躁，自我意識較強(qiáng)，不服管教，甚至不愛學(xué)習(xí)，但是家長不能夠因?yàn)檫@個(gè)打罵孩子，如果用溫和的態(tài)度去教育孩子，理解孩子，并好好溝通，耐心交流，孩子也會變得越來越懂事，聽父母的話。

要用心跟孩子交流，當(dāng)作朋友一樣平等的分享內(nèi)心想法，多給孩子一些支持和鼓勵(lì)，讓他可以充分表達(dá)自己，可以做主，這樣他的叛逆期會縮短，緩解，強(qiáng)壓只會造成不好的后果。

14歲孩子叛逆，家長怎么教育

家長應(yīng)該了解孩子的叛逆心理，學(xué)會耐心地和孩子溝通，與孩子建立起有效的溝通方式，讓孩子愿意和自己溝通。家長要以一種朋友的視角，與叛逆期的孩子交流，了解孩子的煩惱，用自己的經(jīng)驗(yàn)去幫助孩子成長，而非用家長的權(quán)威打壓他。

家長在和孩子交流的過程中，要注意溝通方法，不能以家長的權(quán)威壓迫他們，而是應(yīng)該站在一個(gè)比較平等的狀態(tài)，不要試圖去打聽孩子的隱私。

在孩子很小的時(shí)候，就應(yīng)該建立起這樣信任的關(guān)系，和孩子成為朋友，讓他們足夠的相信自己，相信家長可以幫助他們解決問題，只有這樣，孩子才能敞開心扉的和家長交流，家長才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

14歲孩子叛逆期有哪些行為表現(xiàn)

1、言辭尖銳和情緒激動：14歲的孩子可能會變得口無遮攔，言辭尖銳。他們可能會用較為激烈的方式表達(dá)情緒，這可能會讓家長感到受傷和困擾。此時(shí)，家長應(yīng)保持冷靜，不要用同樣的方式回應(yīng)。耐心傾聽孩子的想法，理解他們的情緒，并在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行交流。

2、獨(dú)立意識增強(qiáng)：隨著青春期的到來，孩子們渴望獨(dú)立和自主。他們可能會表現(xiàn)出更多的自信，希望自己能夠做出決定，處理自己的事務(wù)。家長可以給予適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，同時(shí)也要提供指導(dǎo)和支持，幫助他們建立健康的獨(dú)立性。

3、追求個(gè)性和表達(dá)自我：14歲的孩子可能會開始追求自己的獨(dú)特個(gè)性和風(fēng)格，這可能表現(xiàn)在穿著打扮、喜好愛好等方面。家長應(yīng)尊重孩子的選擇，只要不涉及到安全和道德問題，可以給予適度的自由。

4、逆反心理：叛逆期常伴隨著一定程度的逆反心理，孩子們可能會有反抗和抗拒的表現(xiàn)。這是一個(gè)表達(dá)獨(dú)立愿望的方式，家長應(yīng)理解并適度引導(dǎo)，避免過度強(qiáng)調(diào)權(quán)威。

5、社交圈子變化：隨著成長，孩子們的社交圈子可能會發(fā)生變化，他們可能更傾向于和同齡人交往。這是一個(gè)正常的發(fā)展階段，家長應(yīng)支持孩子建立健康的社交關(guān)系，同時(shí)也需要關(guān)注孩子的交友情況。

6、學(xué)習(xí)態(tài)度的改變：一些孩子可能在學(xué)校表現(xiàn)出不愿意合作、不愿意學(xué)習(xí)的態(tài)度。這可能是因?yàn)閷W(xué)校環(huán)境或?qū)W科的厭倦，也可能是因?yàn)槊鎸η啻浩诘那榫w壓力。家長可以與孩子進(jìn)行開放的交流，了解他們的困惑和需求，并尋找解決方案。

7、情緒波動：青春期的孩子常常會經(jīng)歷情緒的波動，時(shí)而情緒高漲，時(shí)而情緒低落。這是生理和心理發(fā)展的一部分，家長應(yīng)給予理解和支持，同時(shí)也可以教導(dǎo)他們?nèi)绾斡行У靥幚砬榫w。

8、探索身份認(rèn)同：在青春期，孩子們開始思考自己是誰，以及他們在社會中的角色。這是一個(gè)自我認(rèn)知和探索的階段，家長可以鼓勵(lì)他們思考、討論，并提供積極的引導(dǎo)。