忍不住打罵孩子，首先您意識(shí)到這種教育方式的不正確，對(duì)自己的行為有了正確的認(rèn)知。孩子打了，針對(duì)這次的打，跟孩子道歉并表達(dá)您對(duì)孩子的愛(ài)，獲得孩子的理解和釋懷。

罵了孩子以后怎么補(bǔ)救孩子的心理

第一步：向孩子道歉

首先，我們需要意識(shí)到我們罵孩子是錯(cuò)誤的。即使在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，也有其他方式可以引導(dǎo)孩子更好地行為。我們需要向孩子道歉，讓孩子知道我們的行為有問(wèn)題。這也有利于減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)，并增強(qiáng)孩子對(duì)我們的信任感。

第二步：透過(guò)罵孩子看問(wèn)題的原因

我們需要分析出罵孩子的原因。或者是因?yàn)楹⒆幼屛覀兪チ丝刂苹蚰托裕蛘呤且驗(yàn)楹⒆拥男袨樽屛覀兏械缴鷼狻Ｍㄟ^(guò)找到問(wèn)題的根源，我們可以更好地控制自己并更好地應(yīng)對(duì)類似的情況。

第三步：安慰孩子

在遭受罵的時(shí)候，孩子的心理狀態(tài)肯定不太好。因此，我們需要給孩子的心理狀態(tài)一點(diǎn)時(shí)間來(lái)恢復(fù)。在心情放松的時(shí)候，我們可以適當(dāng)?shù)匕参亢⒆樱⒈３譁剀坝H切的態(tài)度，讓孩子感到受到了關(guān)注和保護(hù)。

第四步：與孩子溝通

與孩子進(jìn)行溝通是調(diào)整孩子心理狀態(tài)的最佳方式。我們可以主動(dòng)與孩子進(jìn)行談話，以緩解孩子的壓力和焦慮。在談話中，我們可以向孩子解釋我們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)孩子生氣，并通過(guò)談話激發(fā)孩子的共鳴。在溝通過(guò)程中，我們也要注意語(yǔ)氣的溫和和態(tài)度的友好。

第五步：改變自己的行為

改變自己的行為是心理安撫的關(guān)鍵步驟。我們需要教育自己，不要再對(duì)孩子使用罵的方式。樹立新的教育理念和教育方式，讓孩子的成長(zhǎng)過(guò)程更加健康和積極。

罵孩子的危害有哪些

經(jīng)常責(zé)罵孩子會(huì)使孩子產(chǎn)生自卑感。少年兒童都有渴望得到家長(zhǎng)肯定、表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)賞的心理，孩子只有在得到家長(zhǎng)的肯定和鼓勵(lì)后才能產(chǎn)生快樂(lè)，體驗(yàn)到被尊重，體驗(yàn)到個(gè)人價(jià)值，才能產(chǎn)生努力向上的動(dòng)力。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的努力和哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)都視而不見(jiàn)，反而一味強(qiáng)求孩子完美無(wú)缺，久而久之就會(huì)重創(chuàng)孩子的自信和自尊，使其產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑感。由于怕出錯(cuò)，孩子會(huì)變得謹(jǐn)小慎微，凡事不敢想、不敢做、不敢創(chuàng)新。家長(zhǎng)這樣做的結(jié)果，就是在培養(yǎng)一個(gè)充滿自卑、畏縮不前的孩子。

經(jīng)常責(zé)罵孩子會(huì)使孩子變成冷漠的人。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的言行舉止、處事方式直接對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。如果家長(zhǎng)心胸狹窄、不能容人，脾氣暴躁、頻爆粗口，孩子就會(huì)無(wú)形中效仿，漸漸變成這樣的人。同時(shí)，孩子被責(zé)罵后，一定會(huì)感到難過(guò)和委屈，慢慢就會(huì)敵視家長(zhǎng)。即使家長(zhǎng)非常愛(ài)孩子，孩子也不會(huì)接納家長(zhǎng)這份“苦心”，他們不止會(huì)學(xué)著報(bào)復(fù)家長(zhǎng)，也會(huì)把這種情緒發(fā)泄到別人身上，逐漸變成沒(méi)有朋友的冷漠之人。

經(jīng)常責(zé)罵孩子會(huì)使孩子產(chǎn)生叛逆心。從心理學(xué)的角度講，少年兒童在十幾歲時(shí)一般要經(jīng)歷幾年的成長(zhǎng)叛逆期。這個(gè)時(shí)期如果家長(zhǎng)不給予溫暖和關(guān)愛(ài)，經(jīng)常責(zé)罵孩子，會(huì)使孩子更加叛逆。即使他認(rèn)為家長(zhǎng)罵得對(duì)，也會(huì)故意做錯(cuò)事來(lái)報(bào)復(fù)家長(zhǎng)或顯示自己的與眾不同。孩子一旦叛逆，很可能為沾染上許多不良習(xí)氣，甚至誤入歧途。

如何正確教育孩子

作為孩子的家長(zhǎng)，一定要多讓孩子閱讀，可以看很多知識(shí)，讓孩子的知識(shí)儲(chǔ)備變得豐富多彩，這樣，才能讓孩子形成良好的知識(shí)網(wǎng)，為培養(yǎng)獨(dú)立的思想打下理論基礎(chǔ)。

不過(guò)分溺愛(ài)孩子。任何時(shí)候，都應(yīng)該注意對(duì)孩子的教育和約束，不能無(wú)限制的溺愛(ài)孩子，不能讓孩子整天衣食無(wú)憂，不考慮任何實(shí)際問(wèn)題，這樣的孩子容易喪失思考能力，甚至變得不思進(jìn)取。

有質(zhì)疑的能力和勇氣。任何時(shí)候都不要失去質(zhì)疑的勇氣，如果對(duì)某些事情存在疑惑的情況，那么就應(yīng)該積極提出自己的想法，不要人云亦云，只要老師和家長(zhǎng)說(shuō)的事情，都全盤接納，不去深入思考。

不要壓抑孩子的想法。如果孩子有自己的想法，那是應(yīng)該鼓勵(lì)的，而不是壓制，對(duì)一個(gè)問(wèn)題，孩子能從自己的角度思考，想問(wèn)題，那么，我們就應(yīng)該讓他們說(shuō)完，然后一起分析想法的科學(xué)性，作出正確判斷。

培養(yǎng)獨(dú)立的性格，我們?nèi)绻胍囵B(yǎng)孩子的獨(dú)立思想，就應(yīng)該培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格著手，如果孩子還不能有獨(dú)立的意識(shí)，任何事情都要依賴家長(zhǎng)去幫助，那么，他們很難形成獨(dú)立的思想。對(duì)于一些家長(zhǎng)和孩子都不熟悉的領(lǐng)域的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以和孩子一起探索，家長(zhǎng)不要不懂裝懂，也不要只懂得一些皮毛就停止了探索，而是應(yīng)該堅(jiān)持和孩子一起完成深入的研究。

引導(dǎo)孩子形成正確的價(jià)值觀。孩子有獨(dú)立的思想當(dāng)然是一件很好的事情，但是，如果孩子的想法并不是我們希望的，或者是有些偏激的，那么，我們就應(yīng)該從正面去積極引導(dǎo)他們，讓他們形成正確的價(jià)值觀。