青春期叛逆厭學是一個復雜的問題，其解決過程并不一定能夠完全自愈。雖然許多孩子在成長過程中可能會經歷階段性的厭學或叛逆，但家長的積極干預和適當的支持通常對于幫助孩子克服這些挑戰至關重要。

青春期叛逆厭學能自愈嗎

對于厭學的孩子來說，厭學僅僅是外在呈現出來的一種現象，孩子通過厭學的方式表達著內在情緒情感中的困擾。在內在困擾沒有獲得療愈的情況下，現實層面中重新回到學校中的可能性也不大。

期待厭學的孩子不依靠外界的幫助，僅是通過自愈的方式走出內在的困境，重返校園，這在現實生活中基本是很難完成的事情，尤其對于低齡的孩子來說則會更有難度。大部分低齡的孩子都還難以實施主動向外界尋求幫助的有效辦法，更多依然是需要身邊父母的幫助與支持。

面對出現厭學情況的孩子，首先需要做的是了解孩子所遇到的現實困境，比如學業壓力，或者人際交往困難等一些能夠嚴重影響到孩子內心情緒的狀況。

其次是去關注與了解孩子在面對當下現實困境時產生了怎樣的情緒困擾，比如抑郁、焦慮情緒的出現，以及這些困擾已經呈現出來了怎樣的軀體癥狀或者情緒反應。

隨后則是關注孩子的內在是怎樣將自己的現實壓力與情緒困擾建立的聯結，這個部分會涉及到孩子內在已經內化的價值評判系統，同時也會涉及到其內心所持續承受的來自父母，乃至整個家庭系統中價值評判體系的困擾。

青春期叛逆厭學怎么引導

1、多溝通

家長不要過度焦慮，也不要過分關注，要與孩子多進行溝通，與老師經常保持聯系，以了解孩子在學校的情況，布置簡單的家庭作業，不做也不要過分責備，要靜心聽寶寶講在學校的事情，征求孩子的同意時可以帶孩子到學校附近多玩耍，或者經常邀同學到家一起玩耍和講學校的事情。

2、讓孩子體驗學習的樂趣

如對于一個從未完成過作業的孩子，家長可調整作業難度，先讓孩子完成容易的習題，由此讓孩子獲得成就感，逐漸調整作業難度，樹立學習的信心。

3、指導孩子學習方法

在輔導孩子時，不要代替孩子學習，要教給孩子獲得知識的方法，例如如何使用工具書幫助學習，如何背誦和記憶學習要點等。

4、鼓勵孩子多交朋友

平時可以邀請孩子的班級好友到家一起玩耍、學習，互相促進學習興趣，提高上學的樂趣。

5、適當獎勵

幫助孩子樹立努力后可達到的學習目標，鼓勵孩子去完成目標，遇到消極情緒時積極調整，在完成目標后給予適當獎勵。

青春叛逆期的孩子有什么特點

1、挑戰權威：孩子可能會挑戰父母、老師或其他權威人物的決定和命令。他們可能會質疑權威的合法性，或者故意不服從。

2、獨立意識增強：孩子可能會變得更加獨立和自主，希望自己做決定，不愿意聽從父母或老師的建議。

3、情緒不穩定：孩子可能會經歷情緒上的不穩定，變得情緒化、煩躁、易怒。他們可能會因為一些小事而情緒失控，或者長時間沉默不語。

4、社交變化：孩子可能會改變他們的社交圈子，結交新朋友，遠離父母和家庭。他們可能會更加注重同齡人的認可，而不是父母的認可。

5、學業問題：孩子可能會在學業上遇到問題，表現為成績下降、注意力不集中、對學習不感興趣等。