首先想一想，孩子為什么不寫作業，找出原因……給孩子提供一個好的環境。給他一個安靜的氛圍，可能事半功倍。可以和他協商一下。比如說寫完作業了，有什么什么獎勵，多表揚孩子，在你的表揚下他可能很快就寫完作業。

孩子不愿意寫課外作業怎么辦

一、家長輔導。孩子在這作業不會的地方，家長首先要耐心的引導孩子思考、理解，慢慢的完成作業，態度要和藹，不要馬上指責孩子，避免孩子的積極性。特別是孩子在向我們提問時，要及時的把所知的告訴他。

二、激發孩子興趣。對于一二年級的孩子我們可以用孩子感興趣的事來激發孩子完成作業，比如作業寫完我們就可以看電視哦，寫完作業我們就可以出去玩了。

三、講道理法。告訴孩子每個人都有自己的責任，自己的作業應該自己完成。

四、父母平時要保護孩子的興趣，尊重孩子的興趣。在孩子對某一件事感興趣時（看螞蟻）家長不要打斷他，這是孩子專注力的發展，孩子很多時候不想寫作業或者作業完成困難是因為孩子的注意力不集中、專注力不足。其次，現在很多父母為了不讓孩子輸在起跑線上，周末給孩子報了各種補習班，過度消耗孩子的興趣，孩子自然會出現對學習，作業的厭煩心理。

孩子作業寫的很慢，怎樣讓他能加快

一、不管是什么原因孩子作業寫得慢，父母都應該知道，學習的主體是孩子，如果隔離孩子，父母自己在那里著急或者找各種方法，方向就錯了，首先我們應該先和孩子交談，問問孩子對自己做作業的表現是否滿意，是否有困難，是否想改變。這一步，非常重要。

二、一般孩子都會說些什么，我們再引導孩子自己去分析下有哪些原因，然后我們再結合一些我們都想到的客觀原因分析給孩子聽，跟孩子確定一些原因，比如孩子年齡在班上小，握筆姿勢，對老師抵觸等等。根據實際情況，而不是我們想象的原因，再來制定幫助孩子的措施應該更好。

三、孩子一般都是愿意向好的，都愿意自己是優秀的，這個時候，父母的姿態一定是幫助孩子的，可以跟孩子說，看來你遇到了困難，爸爸媽媽很愿意幫助你，只要你愿意，我們可以一起去制定方法。然后再和孩子一起制定獎勵制度，孩子自己參與，自己是主體，一般效果都會非常好。

孩子不自覺寫作業怎么辦

一、約法三章

孩子總是要成長的，做父母的不要總寵著孩子，該批評的要批評，該拒絕的要拒絕。比如孩子喜歡看電視，或者喜歡玩游戲，或者喜歡去游樂場。總之家長要針對孩子的這些喜好去制約他。在沒完成作業之前不滿足他的任何要求。

二、恩威并施

現在孩子還小，是非觀念不強，孩子有了錯誤不能姑息，一定要嚴肅批。有了優點要及時給予肯定，不要吝嗇贊揚之詞，必要的時候可以予以物質上的獎勵。具體到寫作業這件事，只要孩子能堅持一周自覺自主的完成作業，可以滿足孩子一個愿望，比如夢寐以求的玩具或娛樂項目等。

三、持之以恒

這一點是家長要做到的。好些家長對孩子的教育不能持之以恒。想起來一陣子，過一段時間就又放任自流了。松一陣緊一陣的糾正不了孩子的壞習慣。

四、以身作則

家長在教育孩子的時候，必須以身作則。家長如果做事拖拖拉拉推三阻四，孩子也會上行下效，養成拖拖拉拉的習慣。家長要做到言出必行，雷厲風行的行為藝術，孩子才能具有雷厲風行的行為能力。