以離家威脅父母的孩子，一定是遇到了什么樣的困難，一定要跟孩子坐下來(lái)好好的談一下，聽聽孩子內(nèi)心真實(shí)的聲音是什么。那孩子是怎么想的？有什么樣的困難幫助孩子解決一下。

孩子要離家出走威脅家長(zhǎng)怎么辦

1、堅(jiān)持冷靜，不要過(guò)度反響：家長(zhǎng)應(yīng)該避免心情化反響，堅(jiān)持冷靜有助于更好地處理這一情況。過(guò)度的心情化反響可能會(huì)讓孩子覺得自己的要挾有用，從而強(qiáng)化這種不良行為。

2、不要當(dāng)即妥協(xié)：面對(duì)孩子的要挾，家長(zhǎng)不該當(dāng)即滿足他們的要求，不然孩子可能會(huì)認(rèn)為這種行為是有用的，未來(lái)會(huì)再次運(yùn)用這種戰(zhàn)略。堅(jiān)持原則，不因孩子的要挾而改變態(tài)度。

3、加強(qiáng)家長(zhǎng)教育：經(jīng)過(guò)具體的家長(zhǎng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)親子關(guān)系，教育孩子正確的行為模式和交流方法。這有助于預(yù)防未來(lái)類似行為的再次發(fā)生。

4、和孩子建立深化交流：有時(shí)候家長(zhǎng)和孩子產(chǎn)生矛盾的原因，是因?yàn)闆]有了解孩子真實(shí)的主意，導(dǎo)致彼此之間產(chǎn)生誤解和抵觸。家長(zhǎng)需要和孩子進(jìn)行深度的交流，了解事情的原委，找到解決問(wèn)題的辦法。

5、培育孩子的獨(dú)立意識(shí)：孩子總是提出離家出走時(shí)，在保證安全的前提下家長(zhǎng)能夠適度讓孩子領(lǐng)會(huì)自我獨(dú)立的情況。或許讓孩子在平常生活中有脫離爸爸媽媽的時(shí)機(jī)時(shí)，出去鍛煉一下自己。

6、正確引導(dǎo)：在面臨孩子提出的不合理要求時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)持自己的態(tài)度和看法，并以溫和的口吻回絕。假如孩子經(jīng)過(guò)講道理無(wú)效，會(huì)采用哭鬧、羈絆、乃至要挾的方法來(lái)表達(dá)自己的心情。家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)持鎮(zhèn)定，不要說(shuō)教、阻止、發(fā)怒或批判，給孩子開釋憤恨心情的時(shí)刻。

叛逆期離家出走的孩子心理

1、孩子心思?jí)毫Υ?/p>

有些孩子之所以有這一行為，是因?yàn)閼n慮爸媽知道自己的某些工作以后會(huì)叱罵自己，而這些工作自身給孩子造成了很大的心思?jí)毫Γ⒆右粫r(shí)無(wú)法調(diào)理以后便挑選離家出走，此刻的離家出走僅僅孩子向爸媽發(fā)出的信號(hào)。

2、遇到難題而挑選躲避

孩子在叛逆期有這一行為主要是一些躲避親子關(guān)系的行為，然后他或許也有一些不愿意面對(duì)或者不敢面對(duì)的問(wèn)題，同樣會(huì)挑選躲避離開的。便是說(shuō)你覺得孩子離家后肯定是遇到了難以解決的問(wèn)題，但現(xiàn)實(shí)真實(shí)情況或許紛歧樣，或許說(shuō)不定他要離家后是要去找一些朋友；也說(shuō)不定是自身跟家人關(guān)系就不好，動(dòng)機(jī)紛歧定是孩子自己在校園或外面遇到什么問(wèn)題。

叛逆期的孩子如何教育

作為父母，第一，不能簡(jiǎn)單粗暴的去管教孩子，甚至是打罵孩子，這樣的后果會(huì)使孩子和父母的關(guān)系緊張，越是心里著急，家長(zhǎng)越是不能在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)。

第二，要仔細(xì)分析孩子問(wèn)題所在，每一個(gè)孩子都有不一樣的性格，家長(zhǎng)看孩子的問(wèn)題到底出在哪里，這樣才能對(duì)癥下藥，有的放矢。

第三，要和孩子耐心的溝通，交流，給孩子一定的空間，讓孩子可以有自己的世界，允許孩子犯錯(cuò)誤，但家長(zhǎng)要掌握好尺度。讓孩子在試錯(cuò)的過(guò)程中體會(huì)到家長(zhǎng)說(shuō)的話是有道理的。同時(shí)，如果家長(zhǎng)有了錯(cuò)誤也要勇于和孩子承認(rèn)，使孩子得到充分的尊重。這樣孩子才會(huì)慢慢的轉(zhuǎn)變，才會(huì)和家長(zhǎng)說(shuō)心里話。