孩子正是叛逆期，父母先要找孩子好好聊聊，看看他有什么樣的想法，才能從那方面引導(dǎo)，多貫述一些正能量的東西，但是父母必須要以身作則，要先從關(guān)心的角度出發(fā)。

孩子叛逆期和老師對(duì)著干怎么辦

一、不能采取高壓政策，不能吼

所謂的欲速則不達(dá)。要有耐心，從小事，小道理里給孩子講清楚，走進(jìn)他的內(nèi)心。

二、找出孩子與老師對(duì)著干的原因。

孩子和老師對(duì)著干，肯定是有原因的。孩子這個(gè)時(shí)期都是特別的敏感和脆弱，稍不小心哪句話或是做為老師的一些行為，就沖了他們的小心臟；另一個(gè)原因觀察一下孩子的交友。家長(zhǎng)要做好榜樣，給他們真正的溫暖，是呵護(hù)，不是溺愛(ài)。

三、坦誠(chéng)地溝通方式

這個(gè)時(shí)期的孩子常常會(huì)有種向往自由的沖動(dòng)，經(jīng)常會(huì)做些自己是個(gè)小大人的行為，但是在我們大人眼里會(huì)覺(jué)得他們的這些行為“幼稚”，我們大人呢？就會(huì)用大人的口氣來(lái)說(shuō)他們，從而造成他們覺(jué)得父母不理解自己。

父母該換個(gè)角度想問(wèn)題，不去打消孩子的積極的一些行為，該去鼓勵(lì)他們，然后再?gòu)牧硪环矫鎭?lái)說(shuō)種行為的利與弊；就算是一些消極的行為，也要壓住心中的火氣，和孩子做一次交談。

父母若發(fā)現(xiàn)孩子有逆反心態(tài)，可采用以下方法來(lái)化解：

第一，觀察溝通。就是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時(shí)候，父母必須超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問(wèn)題。并以不同的角度對(duì)待孩子，做有限度的遷就。

第二，保持冷靜。急躁的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，并等待孩子冷靜后，再進(jìn)行溝通。

第三，尋求意見(jiàn)。管教孩子，有時(shí)應(yīng)該尋求別人的意見(jiàn)，讓自己的思想更開(kāi)闊。最好跟孩子的老師多加強(qiáng)交流，了解孩子平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)。

第四，開(kāi)放自我。父母發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會(huì)影響功課時(shí)，不要立即禁止，最好能多了解情況。如陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，以此提醒什么是應(yīng)該學(xué)的，什么是不應(yīng)該學(xué)的。

只有進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。當(dāng)父母與孩子相處融洽了，孩子就不會(huì)反叛了。

第五，不斷試驗(yàn)。父母管教孩子，要時(shí)常改變方式，孩子小的時(shí)候，一般只是父母講，孩子聽(tīng)。上了中學(xué)后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通，就應(yīng)隨時(shí)改變方法，不斷試驗(yàn)，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。

孩子叛逆期的心理特征

一、情緒波動(dòng)大。

叛逆期的孩子，往往會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)大、易怒、易悲、易焦慮等情緒問(wèn)題。他們可能會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露l(fā)脾氣，或者因?yàn)橛龅搅舜煺鄱趩?。他們也?huì)因?yàn)閷?duì)未來(lái)的不確定而感到壓抑焦慮，或者因?yàn)閷?duì)自己不滿意而感到自卑。

這些情緒問(wèn)題，往往會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)、生活和人際關(guān)系。

二、反抗父母和老師。

叛逆期的孩子，往往會(huì)對(duì)父母和老師的管教和警告要求產(chǎn)生反抗和反感，他們或者會(huì)拒絕聽(tīng)從父母和老師的指示，或者故意做出一些違背父母和老師的期望的事情。

他們也可能會(huì)對(duì)父母和老師的批評(píng)和建議表示不屑或不理睬，認(rèn)為父母和老師都是不懂他們、不尊重他們、不信任他們的人。

三、追求個(gè)性和自由。

叛逆期的孩子，往往會(huì)追求個(gè)性和自由，表現(xiàn)出與眾不同、與父母不同、與社會(huì)不同的特點(diǎn)。

他們可能會(huì)在穿著、發(fā)型、娛樂(lè)等方面有自己獨(dú)特的喜好和風(fēng)格，或者在言行舉止上有自己獨(dú)立的見(jiàn)解和態(tài)度。

他們也可能會(huì)在學(xué)習(xí)、工作、戀愛(ài)等方面有自己自由的選擇和決定，不愿意被別人干涉和束縛。

四、尋求同伴認(rèn)同。

叛逆期的孩子，往往會(huì)尋求同伴認(rèn)同，把同伴當(dāng)作自己最重要的人際關(guān)系。

他們可能會(huì)經(jīng)常與同伴交往，參與各種各樣的集體活動(dòng)，或者加入一些特定的團(tuán)體或組織。

他們也可能會(huì)受到同伴的影響，模仿同伴的言行舉止，或者服從同伴的意見(jiàn)和要求，認(rèn)為同伴是最了解他們、最支持他們、最接納他們的人。

五、探索新鮮事物。

叛逆期的孩子，往往會(huì)探索新鮮事物，嘗試各種各樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)。他們可能會(huì)對(duì)一些未知或者禁忌的事物產(chǎn)生好奇和興趣，比如網(wǎng)絡(luò)、游戲、音樂(lè)、電影、文學(xué)等文化產(chǎn)品，或者煙酒、dupin、dubo等危險(xiǎn)行為。

他們想要通過(guò)這些事物來(lái)滿足自己的好奇心，或者來(lái)證明自己的勇敢和成熟，這些表現(xiàn)，雖然有些是正常的心理發(fā)展的過(guò)程，但也有些是不利于孩子的健康成長(zhǎng)的。