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孩子如果處于叛逆期的話,那么家長要學著去聽聽他的想法要學會去理解孩子這個年齡段的孩子是逐漸走向成熟的一個自我意識覺醒期。他希望家長理解自己同時又害怕家長否定自己,所以家長要心平氣和的去和孩子以朋友的方式,相處良好的家庭氛圍有助于孩子平穩的度過叛逆期。
男孩子叛逆期怎樣引導孩子
與孩子溝通要保持冷靜
以硬制硬是對叛逆孩子最失敗的教育方法,所以在和孩子溝通之前,急躁的父母,必需時刻提醒自己,要保持冷靜,不要脾氣一急就開始對孩子打罵,把原本要好好溝通的計劃拋諸腦后。
在溝通中多觀察
溝通有很多方式,父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔憂的角色里溝通多少會偏離理智的方式,所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問題,以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問題,從不同角度和孩子作溝通。
用商量解決問題
以商量的方式去解決問題,即使商量失敗,但感情氛圍會增強,有利于以后問題的溝通。家長經常的錯誤是,當前題沒解決,還破壞了感情氣氛,阻斷了感情溝通,失去今后問題解決的機會。
幫助孩子做自我評價
幫助孩子完成正確客觀的自我評價。和他一起分析學習成績、勞動態度、刻苦程度、時間效率、優點、缺點、尤其是集體對他的公眾評價。是孩子對自己在集體中的角色有明確的認識,不要好高鶩遠地去攀比,也不要草率地認為比后進同學優秀。要客觀自我認識,接受當前自我。
多商量少命令
比如提醒孩子該做作業了,可以這樣說:“到時間了,你是不是該做作業了?”而不要直來直去地說:“別看電視了,快去做作業!”這樣,孩子就會感覺你很尊重他,愿意聽你的話。
多引導少訓斥
其實,家長越是尊重孩子,孩子就會越自尊,越會注意修正自己的言行,以更加贏得別人的尊重。當然,具體情況還得具體對待,對于孩子的壞品行、壞習慣等,家長不必要委婉,但也不可采用訓斥的方式,而是要平等而又嚴肅地與他談話,指出其危害性,要求其改正,并訂出一些懲罰措施。
發現孩子的長處
我們與孩子最大的矛盾就是他們的學習。當孩子學習不好時,我們不要抱怨也不要指責。如今孩子們學習是非常辛苦的,他們面對著家長、學校、同學等各方面的壓力,一般是不會不好好學習的。此時家長們可以看看孩子們其它長處,盡量讓他們各方面全面發展。
家長正確教育男孩的方法
孩子的事讓孩子自已做
孩子進入判逆期以后,不少家長還是按照原來的思路去引導和教肓孩子,這是對孩子的不公,更會影響到孩子以后的發展,進入判逆期的孩子啥事都有自已的主見和看法,或許家長的想法并不能讓孩子接受,這個時候就會產生對立,最好的方法是孩子的事情讓孩子自已去做,家長只做一個旁觀者,及時給以合理的引導,這才是不引起判逆期孩子判逆的方法。
和孩子做朋友
判逆期的孩子并不是只有追求個性,這個時候的孩子更需要朋友,更需要理解,而父母大多都能成為孩子最好的朋友,判逆期的孩子喜歡和朋友談心,以朋友的身份和孩子交往,孩子能給父母說出心里話,有事的時候也愿意求助于父母,否則,孩子會孤立獨行,不愿意和父母交流,并且會產生一交流就吵架的習慣。
注意家庭氛圍的和諧
孩子進入了判逆期的年齡的時候,也是家庭和諧份圍被打破的時候,雙方總是對立的,父母還想像先前一樣掌控孩子,而孩子想努力跳出父母的說教,甚至發展到嚴重的地步的時候,孩子會發出真不想回家的感嘆,這個時候,父母就應該考慮先把家庭份圍搞好,那怕以順著孩子為代價,也要把家庭先和諧起來,因為這關系著孩子以后性格的形成,家庭份圍和諧了,從另一個方面來說也算叫孩子聽話了,這是有利于孩子判逆期的成長的。
孩子叛逆,家長不管的后果
價值觀和道德觀扭曲
青少年在叛逆期需要正確的引導來樹立良好的價值觀和道德觀。如果不管教,他們可能會受到不良社會風氣或錯誤觀念的影響。例如,在一些是非不分的同伴群體中,叛逆的青少年可能會沾染上撒謊、欺騙、偷竊等不良品質,并且將這些錯誤的行為視為正常,從而影響其人格的健康發展。
社交能力受損
叛逆期的青少年可能會出現與家長、老師和同學關系緊張的情況。缺乏管教使他們不懂得如何正確處理人際關系。比如,在和同學發生矛盾時,可能會采取極端的方式解決,如打架斗毆,而不是通過溝通、協商來解決。這會導致他們在社交場合中被孤立,難以建立健康的友誼,并且對他們日后的戀愛關系、同事關系等也會產生長期的負面影響。
學業荒廢
叛逆期的青少年如果不接受管教,容易產生厭學情緒。他們可能會經常逃課、不完成作業,把精力放在與學習無關的事情上。由于缺乏自律性和正確的引導,成績會大幅下滑。長此以往,他們會失去學習的信心和動力,甚至可能輟學,從而影響其未來的職業選擇和發展。
心理健康問題
沒有管教的叛逆行為可能會讓青少年陷入情緒障礙,如焦慮、抑郁等。當他們發現自己的行為沒有得到約束,且因此產生一系列負面后果時,會感到迷茫、自責和無助。例如,一個青少年因為過度叛逆,導致被學校勸退,又得不到家人的糾正,可能會陷入長期的焦慮和自我懷疑中,甚至可能采取自殘、自殺等極端行為來發泄情緒。
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