一年級孩子成績差，作為家長就要及時警醒起來，及時反思對孩子的引導(dǎo)、幫助夠不夠，對孩子學(xué)習(xí)上的關(guān)心、用心夠不夠啦。孩子一年級成績差怎么辦？家長要從以下幾個方面及時采取措施：

第一，建議先評估一下孩子的理解能力。一年級兒童如果在幼兒期口語發(fā)展不重視，就會造成聽力和理解能力的不足。在課堂上聽課時，孩子自然聽不懂老師所講的內(nèi)容。這個評估本身不難，在家里就可以完成。家長可以嘗試給孩子講一點課本知識，看看孩子能否聽懂。再把相關(guān)知識點選擇幾道題，看看孩子能否會做。

第二，孩子書寫能力是否過關(guān)。有些一年級兒童聽力和理解能力不錯，但是書寫能力卻很弱。如果和孩子做口頭上的練習(xí)，孩子卻能輕松完成。但是只要讓孩子書寫，卻發(fā)現(xiàn)孩子字很糟糕，不僅寫的慢，字還不能成形。這種情況屬于書寫障礙，在考試中自然沒辦法正常答題，成績差也就成為必然了。建議家長在家里對孩子進(jìn)行書寫精細(xì)協(xié)調(diào)力方面的練習(xí)，讓孩子能正常書寫。

第三，孩子的視覺觀察力是否存在問題。有些孩子視覺觀察力很難集中到一個點上，如看一個字時，孩子不能從單一筆劃上去觀察，而是呈散狀輪廓型。這種觀察特點，無論記一個字，一個詞，甚至讀一句話，都很難順利讀出來。因此，家長在家里可以墻上掛上黑板或白板，把一個字寫的大大的，筆畫用不同顏色去書寫，利用顏色來逐一讓孩子觀察，從而在大腦中建立記憶點。字詞解決之后，再從一句話入手，按順序，把詞劃上線做標(biāo)注，然后帶孩子領(lǐng)讀，反復(fù)做訓(xùn)練，直到孩子會觀察會讀。

第四，孩子對圖形和數(shù)學(xué)的空間立體印象是否存在問題。一般來說，只要孩子視覺觀察力存在問題，視覺不能集中在點上，是很難把一個圖形或一個數(shù)字從局部到整體有一個清晰的印象。因此，視覺在收集信息時就呈現(xiàn)碎片化。家長不妨在家里利用孩子的玩具或組裝模型來訓(xùn)練，看看孩子是否能認(rèn)真觀察后，閉上眼說出大腦中這個圖形的樣子。