孩子不愛(ài)寫(xiě)字，第一是因?yàn)椴幌矚g，這是沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力的表現(xiàn)；第二是因?yàn)橛X(jué)得困難，這是沒(méi)有信心的表現(xiàn)。那么，不愛(ài)寫(xiě)字的孩子咋辦？

不愛(ài)寫(xiě)字的孩子咋辦

1.幫助孩子啟動(dòng)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

把寫(xiě)字這件事和一件他感興趣的事情結(jié)合起來(lái)，調(diào)動(dòng)孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力如果不被調(diào)動(dòng)起來(lái)，會(huì)認(rèn)為寫(xiě)字，學(xué)習(xí)是給爸媽?zhuān)蠋煂W(xué)的，自己只能勉強(qiáng)去做。而如果和孩子的興趣點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，孩子的積極性會(huì)有很大提升。

需要注意的是：家長(zhǎng)在啟動(dòng)孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)時(shí)，一定要制定明確規(guī)則，不要輕易打破。

2.給孩子準(zhǔn)備一些有趣的練字工具。

單純地要求孩子重復(fù)練字，孩子往往會(huì)覺(jué)得枯燥乏味，很難堅(jiān)持下去。但如果能換一種方法，以游戲的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)練字的效果，寓教于樂(lè)，往往能達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行角色扮演游戲，孩子扮演服務(wù)員，家長(zhǎng)扮演顧客點(diǎn)餐，請(qǐng)孩子寫(xiě)下家長(zhǎng)要點(diǎn)的食物（不會(huì)寫(xiě)的字，也可以用畫(huà)畫(huà)的方式代替）。

家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)孩子制作紀(jì)念冊(cè)，讓孩子親手記錄下自己的班級(jí)、老師與同學(xué)。

在這個(gè)過(guò)程中，孩子不僅要收集所需的材料，還要運(yùn)用剪、貼、涂、寫(xiě)等方式表達(dá)出自己的想法。在有趣的活動(dòng)中鍛煉孩子的動(dòng)手能力，提高雙手的肌肉控制能力，為學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)打下基礎(chǔ)。

3.讓孩子在固定時(shí)間段里做功課。

很多孩子一回家扔下書(shū)包就去玩了，到了睡覺(jué)前，才想起來(lái)，今天的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)呢，寫(xiě)作業(yè)時(shí)候又特別磨蹭，不嚴(yán)防死守根本完成不了。

我們知道，學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)成績(jī)的影響非常大，我們要想幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就需要嘗試讓他們?cè)谀骋粋€(gè)時(shí)段里，“定時(shí)”去做功課。

爸爸媽媽盡量不要去攪亂這個(gè)時(shí)間。這樣才能夠讓孩子一天一天的，慢慢的培養(yǎng)起一個(gè)好習(xí)慣。讓他更容易到了那個(gè)時(shí)段就安靜下來(lái)，專(zhuān)注在功課上。

同時(shí)，在這樣的時(shí)段里面，這個(gè)時(shí)間也不要排得太滿(mǎn)，要讓孩子知道，如果他能夠早一點(diǎn)把功課做完，那剩下來(lái)的時(shí)間，孩子是擁有決定權(quán)的。