給孩子們多買一些兒童英語讀物，要有精美的畫面和英文注釋，孩子能根據(jù)畫面看懂故事大體意思，但又有想看懂文字的欲望，這時(shí)他們就會(huì)主動(dòng)學(xué)起英語來了。

5年級(jí)英語怎么學(xué)成績(jī)能上去

1、上課認(rèn)真聽講

這是最基礎(chǔ)的也是最重要的，同時(shí)又是最難的，由于孩子的天性，小學(xué)五年級(jí)的孩子即將處于青春期，在上課的過程中，我們要盡量克制自己玩耍的心，上課認(rèn)真聽講，集中思維，可以將自己的好奇之心放在對(duì)老師所講內(nèi)容之中，以便自己英語能力的提高。

2、把握每個(gè)晨讀的機(jī)會(huì)

早讀課是學(xué)生時(shí)期的我們每天必須經(jīng)歷的，在早讀課上，我們可以大聲朗讀課文，不要采用默讀的方法，大聲的朗讀可以培養(yǎng)我們思考的能力，而且對(duì)自己聽力的把握也有幫助，時(shí)間久了你的口語能力自然會(huì)有所提高。

3、課外延伸交流好處多

現(xiàn)如今很多小學(xué)也配有外教老師來上課，如果能夠經(jīng)常在課外進(jìn)行交流，或者參加一些英語角的活動(dòng)，無論是對(duì)于交際能力還是口語表達(dá)能力都會(huì)有明顯的促進(jìn)作用，而且還能夠和老師成為朋友，不是一舉兩得嗎？

4、養(yǎng)成良好的日記習(xí)慣

日記是我們每天的點(diǎn)滴生活記錄，如果用的英文來講述的話又是另外一番效果，對(duì)于小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生來說，不要求多么華麗晦澀的語法，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單流暢的句子為好，為自己寫作能力做好基礎(chǔ)工作。如果覺得日記太難，那么一星期一次的周記也同樣能夠起到相應(yīng)效果。

5、必要時(shí)參加培訓(xùn)班

對(duì)于自我約束能力較差的學(xué)生來說，參加培訓(xùn)班是再好不過的方法了，家長沒有時(shí)間監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)讓外教老師監(jiān)督是一種不錯(cuò)的方法。

小學(xué)六年級(jí)英語怎么提高成績(jī)

相信不少家長都遇到過孩子無理取鬧哭的時(shí)候，怎么勸孩子都無動(dòng)于衷，甚至有些家長因此也變得急躁起來，用強(qiáng)硬的手段將孩子制止、帶走。其實(shí)這樣的方法并不能有效的解決問題，還會(huì)讓孩子疏遠(yuǎn)和家長之間的距離。

寶寶無理取鬧哭的時(shí)候該怎么辦

1、制止孩子的不良行為。比如砸東西、打人，要控制住孩子的小手，告訴他這是不對(duì)的，這樣會(huì)把媽媽弄痛，但不要給孩子貼標(biāo)簽，比如“怎么這么不講道理？怎么這么不懂事！沒有禮貌！”之類；

2、當(dāng)他們發(fā)脾氣胡鬧，講道理不管用時(shí)，不如適當(dāng)冷處理，無視他們的哭鬧。別看孩子小，他們?cè)诎l(fā)脾氣時(shí)也在偷偷地觀察你的反應(yīng)，試探你的底線。這時(shí)家長一定要做到“溫和而堅(jiān)定”，自己定的規(guī)矩不能打破。冷處理一下，要讓孩子明白胡鬧沒用，為了讓冷處理有效果，全家人都要統(tǒng)一戰(zhàn)線。

3、家長不要孩子一哭就立刻妥協(xié)，因?yàn)檫@樣的情況只要發(fā)生過一次，孩子就會(huì)牢牢記住并熟練運(yùn)用，因?yàn)樗揽摁[可以達(dá)到自己的目的。因此，家長不要在孩子的眼淚面前讓步，以免這種情況愈演愈烈。

4、等孩子哭得很累了，也很難受時(shí)，可以找一個(gè)毛巾，給孩子擦擦小臉，抱抱孩子，孩子情緒發(fā)泄后，也能聽得進(jìn)大人講話，這時(shí)候再給孩子講道理，孩子往往能夠接受了。

寶寶無理取鬧哭的原因

原因一：很多家長在面對(duì)孩子的求助或者需求的時(shí)候就立馬滿足孩子的要求，這樣就會(huì)給孩子一個(gè)初步的認(rèn)知，“我想要什么都是可以的”，但是當(dāng)遇到一件事情，家長不想滿足的時(shí)候，孩子就會(huì)用孩子的方式來抗議，那就是哭鬧，大聲叫，在地上打滾等等。

原因二：本來與孩子約定好的事情，說變就變，不能狠下心堅(jiān)持原則。看見孩子哭得死去活來，上氣不接下氣而心軟。這樣如何讓你的寶寶遵守你約定好的規(guī)則，而且你孩子只要有這樣次的得逞，就會(huì)得寸進(jìn)尺，變本加厲。

原因三：在孩子小的時(shí)候，他們根本不會(huì)表達(dá)，當(dāng)遇到自己喜歡的東西時(shí)，為了引起大人的注意，他們只能通過哭來表達(dá)自己的需求。他們經(jīng)過一次又一次的實(shí)踐，知道可以通過哭的方式得到滿足，時(shí)間長了，他會(huì)形成一種習(xí)慣。

寶寶總是無理取鬧的危害

第一、任性是幼兒普遍存在的問題。如果我們放任幼兒的任性，將會(huì)影響他們的人際交往，因?yàn)槿涡缘挠變汉茈y與同伴友好合作、分享、協(xié)商，他們往往隨心所欲，很難作出利他的行為。

第二、幼兒任性時(shí)通常會(huì)伴隨著煩躁、忿怒的情緒。一次情緒失控對(duì)身心影響不大，經(jīng)常性的情緒失控，就會(huì)對(duì)健康產(chǎn)生較大的不利影響了。

第三、家長如果持續(xù)對(duì)孩子這樣有求必應(yīng)，就會(huì)讓他在思維和行為上都產(chǎn)生一定的誤區(qū)，認(rèn)為只要是自己提出的要求，家長都會(huì)給予滿足。長此以往，孩子就會(huì)變得更加的無理取鬧，在一些行為上也會(huì)表現(xiàn)的更加的驕縱。

第四、通過哭鬧的方式得到了這個(gè)東西，就會(huì)覺得原來無理取鬧也是一種表達(dá)方式，這種表達(dá)方式的效果往往更好，所以我為什么要好好說話，想要什么直接哭就都有了呀。

小學(xué)六年級(jí)英語怎么教才能提高成績(jī)

如今很多小孩子都是在家長的臂膀中長大的，很少有與陌生人接觸的機(jī)會(huì)，慢慢的孩子也就養(yǎng)成了內(nèi)向怕生的性格，在與別的小朋友相處的時(shí)候就有可能顯得不合群，甚至被別的小朋友孤立起來，這對(duì)于小孩本身就是一種不小的傷害。

幼兒不合群的原因

1、成人保護(hù)欲過強(qiáng)、包辦代替過多，孩子不僅會(huì)缺乏必要的生活自理能力，同時(shí)也缺乏解決問題的能力、與人交往的能力，就很容易在受到挫折、失敗后變得敏感、膽怯，最終形成自卑的性格，因此不敢和他人接觸。

2、生活中有些家長，總在無意中給一些不善交流、不合群的孩子貼上“內(nèi)向的標(biāo)簽”。也許這是家長的無心之舉，但是這種貼標(biāo)簽的行為會(huì)對(duì)孩子造成有意無意的心理暗示，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生消極的心理影響，從而使得孩子自我否定，認(rèn)為自己本身就是內(nèi)向不合群的孩子。

3、有些幼兒在家被嬌寵慣了，想干什么就干什么，一切以“我”為中心。他們?cè)谟變簣@，覺得沒有在家里自由、舒適，于是對(duì)園里的生活無興趣，對(duì)其他小朋友也無感情。

4、幼兒不肯參加集體活動(dòng)，好多是態(tài)度問題。有些幼兒要求得不到滿足時(shí)就耍賴，就鬧情緒了，不愿同別的小朋友一起活動(dòng)。

幼兒不合群的解決方法

第一、體育運(yùn)動(dòng)往往是群體活動(dòng)，多參加體育運(yùn)動(dòng)有助于培養(yǎng)寶寶的“合群”性格。因此，家長應(yīng)該特別鼓勵(lì)寶寶結(jié)交更多愛運(yùn)動(dòng)、體能好的小伙伴，以便寶寶在后者的帶動(dòng)下提高參與鍛煉的主動(dòng)性和積極性。

第二、即便孩子再孤僻，內(nèi)心也會(huì)有與人交往的意愿，也有被人接納的渴望。孩子不敢表達(dá)，家長需要幫他一把。利用生日、周末休息的機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)小朋友來家聚會(huì)，孩子在自己的家中，會(huì)更放松，利于他和其他小朋友融入到一起。

第三、同齡人大多時(shí)候不會(huì)起到一個(gè)照顧人的角色，和他們?cè)谝黄鹦枰约赫疹欁约海行┖⒆泳褪且驗(yàn)闊o法照顧自己所以不愿意進(jìn)行社交，他們對(duì)于父母的依賴太過明顯，不習(xí)慣父母不在的場(chǎng)合。這種情況父母也不能操之過急，而是慢慢培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格，先獨(dú)立，再社交。

幼兒不合群的危害

1、一個(gè)人自處雖然沒錯(cuò)，但是長久以往，孩子會(huì)越來越陷入自我相處的漩渦之中，從而開始抗拒與別人的交流，這樣會(huì)使他們的身心健康受到影響。

2、由于被孤立也會(huì)導(dǎo)致孩子失去表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，長時(shí)間處于這種情況下孩子就會(huì)開始自我懷疑，所以他們對(duì)于自我的評(píng)價(jià)就會(huì)變得不準(zhǔn)確，性格開始變得自卑。

3、現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能夠更好生存的社會(huì)，如果孩子的性格不合群，那么就很容易導(dǎo)致他們?cè)谏鐣?huì)當(dāng)中喪失掉很多機(jī)會(huì)。

六年級(jí)數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績(jī)

家長在教育孩子的過程中會(huì)遇到各種各樣的問題，比如有的孩子不愛說話，有的孩子太過于調(diào)皮搗蛋，有的孩子脾氣暴躁，脾氣暴躁是不利于孩子的生長發(fā)育的，那么寶寶情緒不穩(wěn)定愛發(fā)脾氣什么原因呢？

寶寶情緒不穩(wěn)定愛發(fā)脾氣什么原因

1、吸引家長的關(guān)注

有些寶寶并不是真的不聽話，他只是覺得無聊，覺得發(fā)脾氣的時(shí)候能夠引起家長的關(guān)注，有人能夠陪伴自己。這樣的寶寶是比較缺愛的，家長平時(shí)可以多留一些時(shí)間給寶寶，陪他一起看電視、玩積木，或者是周末帶娃一起去公園走走等等活動(dòng)，都會(huì)讓寶寶感覺到來自父母的愛意，這樣寶寶安全感增強(qiáng)，就不會(huì)用發(fā)脾氣這種比較極端的方式來吸引家長的關(guān)注了。

2、家長嬌慣讓孩子脾氣很大

孩子總是整個(gè)家庭中開心果一樣的存在，家人們都會(huì)寵著，尤其隔代的老人總是會(huì)特別寵。此時(shí)，若家人總是無原則的嬌慣孩子，對(duì)孩子的要求總是有求必應(yīng)。長此以往，一旦滿足不了孩子的要求，孩子就會(huì)哭鬧發(fā)脾氣。因此，在教育孩子面前，家里所有人都應(yīng)該達(dá)成共識(shí)別，不要嬌慣，要與有原則的和孩子相處。

3、家庭環(huán)境的不和諧

父母是孩子們學(xué)習(xí)的對(duì)象，由此如果父母在家中解決問題的方式便是互相爭(zhēng)吵，那么孩子也會(huì)這樣去解決問題。在無意識(shí)中父母的壞脾氣會(huì)完整地展現(xiàn)在孩子的身上，而且吵鬧的環(huán)境也會(huì)使人無法冷靜。

寶寶情緒不穩(wěn)定愛發(fā)脾氣怎么辦

1、先理解孩子

想真正的引導(dǎo)孩子，首先在自己的心理層面要理解孩子這種情緒，和孩子共情，否則自己也會(huì)產(chǎn)生不好的情緒，根本沒辦法正確引導(dǎo)孩子。

2、多給孩子時(shí)間和空間

各位父母不妨想一想，如果寶寶情緒不穩(wěn)定愛發(fā)脾氣時(shí)，自己平時(shí)是怎樣做的？相信很多父母，都會(huì)給孩子講道理，希望孩子可以認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。但是，這個(gè)時(shí)候?qū)⒆又v道理，效果是很差的，因?yàn)樗韭牪贿M(jìn)任何道理。

有的父母還會(huì)批評(píng)、打罵孩子，強(qiáng)迫孩子馬上收回不良情緒，這種做法只會(huì)影響孩子的心理健康，沒有任何好處。

這時(shí)父母不妨多給孩子一些時(shí)間和空間，讓他去宣泄他的情緒，等他釋放了不良情緒后，自然就會(huì)慢慢冷靜下來的了。

3、用心傾聽

對(duì)于孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，家長們?nèi)绻脧?qiáng)硬的太對(duì)來面對(duì)孩子，反而會(huì)使孩子的情緒不穩(wěn)定，發(fā)更大的脾氣，這個(gè)時(shí)候，家長應(yīng)該自己保持平靜的狀態(tài)，耐心地傾聽孩子發(fā)脾氣的原因，引導(dǎo)孩子表達(dá)出來自己的情緒，讓孩子感受到家長對(duì)他的關(guān)心。

三年級(jí)怎么提高英語成績(jī)

4歲的孩子還沒有完全具備明辨是非的能力，有的孩子動(dòng)不動(dòng)就亂發(fā)脾氣，當(dāng)孩子遇到不如意的事時(shí)，如果家長不顧孩子的情緒，就有可能導(dǎo)致孩子動(dòng)手打家長，那么4歲孩子動(dòng)手打父母該怎么辦呢？

4歲孩子動(dòng)手打父母該怎么辦

4歲孩子跟父母對(duì)打的原因可能是孩子喜歡動(dòng)手打人，父母為了制止孩子的打人行為，就跟孩子對(duì)打。所以，解決這個(gè)問題的關(guān)鍵是父母不能用對(duì)打的方式懲罰孩子，而是要糾正孩子的行為習(xí)慣。

父母要跟孩子講明不能動(dòng)手打人的原因，因?yàn)閯?dòng)手打人會(huì)傷及他人，也可能會(huì)傷及自己，而且動(dòng)手打人根本不能解決問題，在武力上征服別人并不能讓別人心服口服。

4歲孩子動(dòng)手打父母發(fā)脾氣是不能慣的，應(yīng)該立即制止。四歲的孩子已經(jīng)有辨別是非的能力，也很會(huì)看父母的臉色行事。如果孩子打媽媽，也不能說孩子還小，長大就會(huì)懂事的，縱容她的行為。

如果在孩子第一次打媽媽的時(shí)候，制止并告訴她這樣是不對(duì)的，不能隨便打人，更不能打父母長輩。并且可以警告孩子，不能再打，否則會(huì)怎么怎么樣，孩子會(huì)記住不會(huì)再犯。

其實(shí)很多時(shí)候，孩子之所以出現(xiàn)打人的行為，完全在于發(fā)泄個(gè)人情緒，這時(shí)候父母一定要及時(shí)進(jìn)行正確引導(dǎo)，讓孩子明白自己的態(tài)度，堅(jiān)決進(jìn)行制止，這樣才能對(duì)孩子產(chǎn)生威懾的作用，不至于讓孩子變得肆無忌憚。

如果在孩子打人時(shí)父母及時(shí)制止，同時(shí)在言語上勒令，并讓孩子意識(shí)到這種行為的錯(cuò)誤性，那么孩子就會(huì)對(duì)這種行為有更深刻的認(rèn)知，以后想要打人之前就會(huì)進(jìn)行衡量，在心里樹立一個(gè)規(guī)矩，然后去認(rèn)真遵守，這樣就會(huì)很少動(dòng)手打人。

4歲孩子動(dòng)手打父母的原因

1、家庭氛圍的影響

如果孩子長期處在不安定、冷漠的家庭氛圍中，必然會(huì)缺少安全感和溫暖。通常這類孩子為了得到關(guān)注會(huì)用乖巧來偽裝，但是在其他地方會(huì)用“暴力”宣泄，或者直接用“暴力”來引起關(guān)注。

2、孩子無意識(shí)行為

孩子年紀(jì)小，他們的詞匯量不足，思維不成熟，不知道該怎么樣表達(dá)自己的情緒，只能試圖用暴怒、惡毒的臟話，或是可怕的暴力行為，來發(fā)泄情感，并爭(zhēng)取他所渴望的東西。

孩子并不知道何為對(duì)、何為錯(cuò)，只知道這樣做有效果，可以滿足他們的心愿。所以，他們就屢次嘗試，并從中獲得樂趣。不少孩子沒有主觀上的想法，只是在遇事時(shí)第一反應(yīng)如此。孩子們不明白，這樣的行事風(fēng)格會(huì)傷害到別人。

三年級(jí)語文怎么學(xué)能提高成績(jī)

我們都知道孩子的專注力是有期限的，孩子年齡越小專注力時(shí)間越短，所以，家長要想更好的培養(yǎng)孩子的專注力，就要了解4歲孩子的專注力有多長時(shí)間，一方面是對(duì)孩子的專注力有一個(gè)把我，另一方面也是更便于孩子專注力的培養(yǎng)。

4歲孩子的專注力有多長時(shí)間

一般來說，4歲孩子的專注力時(shí)間都是在十分鐘左右。但是具體的時(shí)間還是要根據(jù)孩子接受的教育和環(huán)境所具體判斷。

4歲孩子的專注力不好怎么辦

1、給孩子營造一個(gè)隨時(shí)可以進(jìn)入的安靜空間

即便只是房間的一個(gè)角落，放著一張桌子。讓電視，電腦等電子產(chǎn)品遠(yuǎn)離孩子的房間。即便必須有，也要放在家里的中央?yún)^(qū)域，孩子在大人的監(jiān)督下使用電子產(chǎn)品。

2、不要過分強(qiáng)求，切忌拔苗助長

之前也有看過一篇關(guān)于專注力時(shí)長調(diào)查的時(shí)間，上面對(duì)小學(xué)生的專注力解釋為認(rèn)真聽課20分鐘，抄寫15分鐘，背誦8分鐘。正常上小學(xué)的時(shí)間應(yīng)該是7歲，而面對(duì)4歲孩子的專注力問題，我認(rèn)為只要可以專注10分鐘左右就可以算是完美了。

3、注意視覺注意力培養(yǎng)

我們可以給孩子看一些照片，圖畫，等等，然后就這提問他問題，問題可以從顯而易見的到細(xì)節(jié)方面的。由淺入深。也可以拿幾張基本一樣，找不同等等。還可以用有大量色彩鮮艷的注意力練習(xí)的書籍，用以輔助提高孩子的注意力。

4、每天堅(jiān)持跟孩子進(jìn)行親子閱讀

幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，能提升孩子的語言能力，專注力以及情商和性格的培養(yǎng)等等。一般來說讀一本兒童繪本需要3至5分鐘的時(shí)間。

如果一個(gè)孩子能夠每天和媽媽進(jìn)行3至5本的繪本閱讀，那么對(duì)于孩子的專注力提升來說是有非常大的幫助的。

5、家長不要打擾孩子

當(dāng)孩子在看繪本的時(shí)候，他沒求助你時(shí)，請(qǐng)不要對(duì)孩子做看繪本的指導(dǎo)，哪怕孩子嘴巴里講出來的繪本內(nèi)容跟他看到繪本的內(nèi)容不一致時(shí)，也要忍住不要說。要是你實(shí)在忍不住，就請(qǐng)等孩子繪本都看完了，他找你了，這個(gè)時(shí)候告訴他。

6、尊重孩子的思考的能力

不要一看她想不出來，就馬上告訴她解決問題的方法或者答案。殊不知，她安靜思考解決方案的同時(shí)，也是一個(gè)歷練的過程。

三年級(jí)科學(xué)怎么學(xué)能提高成績(jī)

6歲男童叛逆期怎么引導(dǎo)？這個(gè)階段的男孩，對(duì)家長設(shè)立的規(guī)則有所不滿。例如很多家長沒有耐心輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，孩子遇到了困難，家長會(huì)告訴孩子答案敷衍了事，有時(shí)候甚至?xí)l(fā)脾氣，這樣做是非常不對(duì)的，家長必須從自我要求做起。

6歲男童叛逆期怎么引導(dǎo)

1、深入了解孩子行為的原因與動(dòng)機(jī)

孩子和父母在一起的時(shí)間長，和父母最為親近，要想了解孩子的內(nèi)心需求，父母無法假手他人，知子莫若您倆人。平時(shí)父母要注意觀察，多與孩子交流。父母要充分理解孩子要自己嘗試、獨(dú)立表現(xiàn)的要求，盡量多創(chuàng)造一些條件，使孩子的要求得到適當(dāng)?shù)幕虺浞值臐M足。當(dāng)您想發(fā)火時(shí)，不妨停一停，看看孩子到底想要什么。孩子的每一個(gè)行為一定能投射出孩子內(nèi)心的真正訴求。

2、原則問題絕不遷就

如果孩子犯了原則性的問題，這一點(diǎn)上絕對(duì)不能遷就。錯(cuò)了就是錯(cuò)了，要告訴孩子錯(cuò)在哪里，做人不能違背原則，不能做壞事。規(guī)則一旦制定，就必須遵守，自己承諾過的事情，也一定要做到。

3、給孩子處理權(quán)

當(dāng)孩子上學(xué)之后會(huì)找到自我存在感，這時(shí)候會(huì)有很強(qiáng)的自我判斷力，很多事情愿意自己嘗試，自己處理，如果家長過多干預(yù)那結(jié)果可想而知。所以建議家長最好適當(dāng)?shù)姆艡?quán)，在確保安全的前提下，讓小孩自己去處理事情，自己做決定。你可以在旁邊適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，但不要直接替孩子做決定，這樣可以淡化你與性格敏感階段的叛逆期孩子之間的矛盾和沖突點(diǎn)。

4、多和老師溝通

除了單方面的家庭教育之外，6歲小孩叛逆期的主要表現(xiàn)場(chǎng)合就是學(xué)校和家庭，所以作為兩大主力軍，家長也要和老師積極溝通。這樣可以準(zhǔn)確掌握小孩叛逆期的行為表現(xiàn)和原因，有助于家長和老師的雙重引導(dǎo)和教育，能夠?qū)椭『㈨樌卜€(wěn)度過叛逆期有更好的幫助和引導(dǎo)效果。

5、以身作則，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣

當(dāng)孩子不愛學(xué)習(xí)，不愛讀書的時(shí)候，家長應(yīng)該和孩子溫柔的探討，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。家長也可以樹立一個(gè)好的榜樣，帶孩子去博物館、圖書館，孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長可以在一旁看書。當(dāng)孩子有小的進(jìn)步時(shí)，家長要及時(shí)的表揚(yáng)。只有這樣孩子才會(huì)越來越棒。

九年級(jí)怎么學(xué)才能提高成績(jī)

幼兒園小孩兩三歲出現(xiàn)的“犟”，其實(shí)是跟發(fā)育有關(guān)的階段性困難。這些現(xiàn)象都指向一個(gè)趨勢(shì)——孩子迎來了他們成長階段中的“第一個(gè)反抗期”，小孩的“自我”在成長。

改善問題的辦法：避免過分管制，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，而采取符合小孩的學(xué)習(xí)性行為的方法，遵從小孩的自主意志。父母除了“忍耐與適應(yīng)，對(duì)自己有所調(diào)節(jié)，去配合小孩成長的階段”外，“在心理上要暫時(shí)性‘退行’，在跟小孩接觸時(shí)，能退回到與小孩年齡相應(yīng)幼小的思考與知覺的水平，與小孩一起把東西翻亂，再一起把東西收拾整齊；一起把東西弄臟，然后又一起洗干凈。”

幼兒園小孩不聽話怎么教育的方法

1、父母多跟孩子商量孩子即將要做的事情。

萌萌是一個(gè)五歲的小女孩，她特別喜歡看動(dòng)畫片，每天一看就一發(fā)不可收拾了，但是萌萌的父母從來沒有跟萌萌生過氣，而且萌萌也不會(huì)覺得父母很煩，原因就是萌萌媽每次在萌萌要看動(dòng)畫片之前都會(huì)和她協(xié)商，比如“你先看半小時(shí)的動(dòng)畫，然后過來吃飯好嗎？約定好了哦。”等等，如此一來，萌萌也愿意去遵守跟父母的協(xié)商。

2、面對(duì)約定好的事情，父母不要心軟

有些時(shí)候，家長們跟孩子約定好一件事情之后，孩子們投入過頭了，就不愿意按約定結(jié)束，這個(gè)時(shí)候家長們?nèi)ゴ叽俸⒆拥臅r(shí)候，孩子就可能會(huì)大哭大鬧，有的父母就招架不住了，開始縱容孩子。這樣就相當(dāng)于父母也不遵守約定，孩子看到父母讓步的話，就會(huì)覺得父母說的話一點(diǎn)也不管用，從此再想要跟孩子約定就很困難了。

我表姐家的孩子就是這樣，原本約定好幾點(diǎn)鐘來吃飯，但是孩子做事太投入了，沒有按照約定，表姐過去催孩子，但是孩子就是耍脾氣不去，最后表姐實(shí)在沒辦法，就隨著孩子了，從此表姐說什么孩子不聽。

3、孩子故意不聽話，父母?jìng)円潇o談心

并不是所有的孩子在聽話的路上都很順利，有的時(shí)候孩子就是故意的不想去聽話，道理他都懂，他其實(shí)就是想得到父母的關(guān)注，這個(gè)時(shí)候要是父母沉不下心的話，開始吼罵孩子，以后孩子就更不想去聽話了。

我們可以先學(xué)會(huì)控制自己的情緒，然后冷靜的把孩子叫過來摟在懷里，心情氣和的跟他們交流為什么不停父母的話，慢慢的分析原因，只要達(dá)到了孩子們的目的，他們自然就會(huì)乖乖聽話了。

九年級(jí)英語怎么提高成績(jī)

培養(yǎng)孩子獨(dú)立性是很重要的，如果沒有獨(dú)立性意味著孩子容易失去自我，沒有自己的思想，不能主宰自我，遇到困難也不會(huì)解決。那么作為父母6歲孩子怎么培養(yǎng)獨(dú)立呢？

6歲孩子怎么培養(yǎng)獨(dú)立

培養(yǎng)6歲孩子自理能力，比如小的時(shí)候根據(jù)寶寶的能力，讓他自己穿脫衣服，吃完東西自己洗手、擦嘴、拿水杯喝水等。

培養(yǎng)6歲孩子勞動(dòng)能力，比如收拾自己的床鋪、房間、玩具等，讓孩子有參與感。在孩子學(xué)習(xí)的一項(xiàng)新技能的時(shí)候，家長要及時(shí)給予夸獎(jiǎng)，夸獎(jiǎng)他敢于嘗試和努力，而不是注重結(jié)果。

放手讓他發(fā)現(xiàn)。珍惜孩子自我獨(dú)立意識(shí)。當(dāng)幼兒的獨(dú)立活動(dòng)的要求得到某種滿足或受到成人支持時(shí)，他就表現(xiàn)出得意、高興，出現(xiàn)“自尊”“自豪”等最初的自我肯定的情感和態(tài)度，否則就出現(xiàn)否定的情感和態(tài)度。

引入集體之中。多讓孩子接觸人，事物以及不同的環(huán)境。通過學(xué)習(xí)如何與人相處、學(xué)習(xí)社會(huì)技能等，是孩子真正邁向獨(dú)立的重要條件。

提出任務(wù)，讓孩子獨(dú)立去完成。培養(yǎng)6歲孩子的獨(dú)立性需要一步一步來，要在其成長過程中要逐漸擺脫對(duì)爸媽的依賴，實(shí)現(xiàn)真正的自我獨(dú)立，不僅是思想上的獨(dú)立，也是一種精神上的獨(dú)立。

6歲孩子培養(yǎng)獨(dú)立，要引導(dǎo)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)自己判斷；不要一味的去告訴孩子這個(gè)不該做，這個(gè)不該碰，或者這個(gè)應(yīng)該這樣等等，在安全是前提下，讓孩子自己去探索。

減少孩子的依賴程度，漸漸地消除孩子的依賴性，減輕孩子依賴程度，鼓勵(lì)孩子自己去做。

顯然，養(yǎng)孩子的獨(dú)立不等于“不管”，如果讓孩子隨心所欲、為所欲為，會(huì)使孩子執(zhí)拗任性，獨(dú)斷專行，不能和別人和睦友好相處。這些不良的人格特征將使孩子很難適應(yīng)將來的工作，將來的社會(huì)。

一個(gè)人真正內(nèi)在的獨(dú)立，是從小培養(yǎng)出來的，而培養(yǎng)的最重要的方式就是父母的教導(dǎo)方式，贊賞孩子，無條件的支持并信任他，只要孩子有良好的品德修養(yǎng)，放手讓他追尋自己的一片天空，身為父母，能做到這一點(diǎn)，可以為自己點(diǎn)贊了。