對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有其積極的一面，相對(duì)成績(jī)欠好的孩子來(lái)說(shuō)，是可以有步驟地給予適當(dāng)?shù)摹把a(bǔ)補(bǔ)”，有利于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。但是相對(duì)成績(jī)還不錯(cuò)的孩子來(lái)說(shuō)，只要能有條理地能完成老師布置的假期作業(yè)，我個(gè)人的觀點(diǎn)是，不建議家長(zhǎng)再過(guò)多地給孩子“補(bǔ)充”。

如何在假期提高成績(jī)呢？

1、假期中要帶著孩子到名勝古跡、旅游勝地、水上世界，領(lǐng)略祖國(guó)山水美，感悟古代勞動(dòng)人民的智慧。向大自然、向生活中、名人勝地學(xué)習(xí)成語(yǔ)、學(xué)習(xí)典故，增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。

例如：雄偉的泰山、將相故里、花果山，黃山的迎客松、陪客松、送客松三大奇松，寫游記中的收獲和感想，寫景寫人，寫見(jiàn)聞。可以模仿范文，也可以打破框框?qū)懗龊⒆拥奈恼隆?/p>

2、可以帶著孩子到書城逛一逛，放手讓孩子孩子挑選喜歡的書。

在書城里，靜靜地坐著，一邊閱讀一邊享受周圍讀者帶來(lái)濃濃的讀書氛圍，欣賞著書中的芳香，感悟著人生的美好。把書中的好詞佳句摘抄下來(lái)，讀讀記記。然后挑選書中描寫優(yōu)美的段落，念會(huì)背，把語(yǔ)言文字的美與書中細(xì)節(jié)突出的美，作者表達(dá)的意境美和孩子朗誦時(shí)抑揚(yáng)頓挫的美融入一體，不是美的享受嗎？

3、可以把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

把要復(fù)習(xí)的課文，制訂切實(shí)可行的計(jì)劃。按著計(jì)劃把薄弱的知識(shí)補(bǔ)上來(lái)。不會(huì)的地方向網(wǎng)絡(luò)上、向父母、向書中的例題請(qǐng)教，真正的學(xué)懂。

勞累之余，也可以上網(wǎng)打打游戲，一定要有時(shí)間的限制，既開(kāi)發(fā)了大腦，還鍛煉了思維能力。有讀有看也有玩，勞逸結(jié)合、其樂(lè)融融。

假期如何提高語(yǔ)文成績(jī)

三歲的孩子已經(jīng)開(kāi)始有了自己獨(dú)立的意識(shí)，會(huì)比較逆反，容易調(diào)皮吵鬧不聽(tīng)話，家長(zhǎng)可以嘗試按照下面的做法來(lái)做：

3歲小孩叛逆不聽(tīng)話怎么辦

第一、細(xì)心觀察，對(duì)癥下藥

孩子叛逆，一方面是因?yàn)楹⒆佣氖虑樵絹?lái)越多，內(nèi)心里的主意也開(kāi)始增多。當(dāng)家長(zhǎng)下達(dá)的命令與孩子內(nèi)心想法不同時(shí)，他便不會(huì)聽(tīng)家長(zhǎng)的話。

另一方面是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有察覺(jué)到孩子不好的情緒，發(fā)現(xiàn)某些問(wèn)題后直接吼罵他，導(dǎo)致其逆反情緒加重，這時(shí)孩子便會(huì)反抗家長(zhǎng)。因而，想要根治孩子的不聽(tīng)話，首先要找對(duì)根源，對(duì)癥下藥。

第二、有意冷落

當(dāng)孩子由于要求沒(méi)有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾耍賴時(shí)，家長(zhǎng)要不予理睬，給他造成一個(gè)無(wú)人相助的環(huán)境，更不要和他討價(jià)還價(jià)。當(dāng)無(wú)人理睬時(shí)，孩子會(huì)因?yàn)楦械經(jīng)]趣而作出讓步。事后家長(zhǎng)再對(duì)孩子做簡(jiǎn)單而認(rèn)真的說(shuō)明，說(shuō)清為什么不能這樣做的原因，并用“相信你以后會(huì)聽(tīng)話的”之類的話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)他。

第三、用其他形式代替打罵

雖說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)是文明社會(huì)，但在教育孩子這件事上，仍然有家長(zhǎng)奉行“棍棒下出孝子”的理念。打罵雖能起到短暫的效果，但是會(huì)讓孩子出現(xiàn)逆反心理，因而打罵并不是教育孩子最好的方式。

當(dāng)孩子不聽(tīng)話亂扔垃圾時(shí)，可選擇讓孩子幫忙整理家務(wù)，一方面讓孩子明白做家務(wù)是很辛苦的，不能隨意破壞衛(wèi)生環(huán)境；另一方面可以讓孩子更深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。孩子不聽(tīng)話時(shí)，用其他形式代替打罵，會(huì)起到意想不到的效果。

第四、制定規(guī)則

孩子對(duì)世界是好奇的，甚至有些“膽大”，但孩子不清楚什么是該做的、什么是不該做的，這就要求家長(zhǎng)為孩子制定一定的規(guī)則。無(wú)規(guī)矩不成方圓，教育孩子也是同樣的道理。當(dāng)孩子明確知道哪些行為是不該做的，并且了解到做錯(cuò)事是需要負(fù)責(zé)任的，這樣就會(huì)減少孩子一些不好的行為。

假期如何提高英語(yǔ)成績(jī)

孩子喜歡和小朋友一起玩耍，這樣他們才能釋放天性，更原因去上學(xué)。但是如果孩子在幼兒園被孤立了，對(duì)孩子的心理發(fā)展不好，家長(zhǎng)一定要聯(lián)合學(xué)校老師及時(shí)對(duì)孩子及時(shí)引導(dǎo)，早日幫助孩子擺脫被鼓勵(lì)的困擾。

孩子在幼兒園被孤立了怎么辦

1、了解孩子被孤立的原因

從根本原因上入手。孩子被孤立，肯定有一定的原因，我們得想辦法去了解孩子被孤立的真實(shí)原因，可以向老師了解，跟孩子溝通了解，和孩子的同學(xué)去了解，只有多方了解真正的原因我們才能對(duì)癥下藥解決問(wèn)題。

2、給孩子創(chuàng)造人際交往的機(jī)會(huì)

例如商場(chǎng)的一些親子活動(dòng)，孩子娛樂(lè)場(chǎng)所等都可以帶孩子參加，從活動(dòng)中讓孩子多與小朋友溝通和互動(dòng)教會(huì)孩子情感表達(dá)。

3、不能溺愛(ài)和嬌縱孩子

應(yīng)該是以原則和愛(ài)并存。教會(huì)我們孩子原則性的事情一定要遵守，建立界限。

4、與老師多溝通

多了解孩子在幼兒園期間情況。必要時(shí)讓老師一起配合給予孩子幫助。

5、家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子

陪孩子一起面對(duì)被孤立的困境。都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，不管孩子發(fā)生任何事，我們都應(yīng)該陪著孩子一起面對(duì)，積極鼓勵(lì)孩子，相信孩子，并想辦法幫助孩子解決問(wèn)題。

6、家長(zhǎng)幫助孩子建立友好的關(guān)系

放學(xué)后，不著急領(lǐng)著孩子回家，讓他和同學(xué)玩。教給孩子從夸別人的玩具，或者說(shuō)他們游戲好玩，想加入。慢慢地，孩子就真用上了，一般正常孩子是向往和小朋友玩，只是剛開(kāi)始不知道怎么玩。最好讓孩子有三兩個(gè)個(gè)固定玩伴，沒(méi)有也沒(méi)關(guān)系。

7、給孩子安全感

要告訴孩子被孤立不是他的錯(cuò)，在生活中與孩子相處時(shí)，物質(zhì)關(guān)心固然很重要同時(shí)父母情感上的照料，與撫慰會(huì)更能夠讓孩子感覺(jué)到有安全感。而且在發(fā)現(xiàn)孩子被孤立后，父母要及時(shí)告訴老師，甚至和孤立孩子的父母見(jiàn)面，雙方來(lái)從中進(jìn)行調(diào)和。

孩子在幼兒園被孤立了特征

1、被孤立的孩子會(huì)很討厭上學(xué)，不喜歡和同學(xué)們交往。經(jīng)常會(huì)遲到，會(huì)想要轉(zhuǎn)學(xué)，對(duì)學(xué)校生活沒(méi)有興趣。

2、常常會(huì)和家人發(fā)脾氣，控制不住自己的情緒

3、當(dāng)家長(zhǎng)在問(wèn)起學(xué)校的朋友時(shí)，孩子會(huì)躲避并不愿意交流，不愿意做作業(yè)，在課堂上或者活動(dòng)時(shí)，會(huì)感覺(jué)有很大的壓力。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的現(xiàn)象，一定要引起重視。

假期如何提高學(xué)生成績(jī)

家長(zhǎng)普遍關(guān)注一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)楹玫拈_(kāi)始是成功的一半，所有家長(zhǎng)都不希望孩子輸在起跑線上。那么，一年級(jí)孩子的成績(jī)不好，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

6歲孩子上一年級(jí)成績(jī)差怎么辦

首先，家長(zhǎng)要注意控制自己的情緒，不能總是批評(píng)或指責(zé)孩子。因?yàn)樗泻⒆佣枷Ｍ玫街車说恼J(rèn)可，如果家長(zhǎng)總是對(duì)孩子持否定的態(tài)度，孩子就會(huì)失去自信，把自己定義為差生，再也不想作任何努力。畢竟孩子剛剛開(kāi)啟學(xué)習(xí)生涯，與其他孩子的差距并不大，只要從現(xiàn)在開(kāi)始奮起直追，就能盡快擺脫學(xué)習(xí)困境。

當(dāng)然，家長(zhǎng)要對(duì)孩子保持足夠的耐心，一方面要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心；另一方面要跟孩子擺事實(shí)講道理，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

其次，家長(zhǎng)要分析孩子成績(jī)差的原因，因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容并不難，孩子成績(jī)差的原因可能與上課不認(rèn)真聽(tīng)講有關(guān)，也可能與課后練習(xí)不到位有關(guān)。

所以，家長(zhǎng)要先跟孩子的班主任進(jìn)行溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，并跟老師一起分析孩子成績(jī)落后的原因和提高成績(jī)的方法。當(dāng)然，家長(zhǎng)也要說(shuō)一說(shuō)孩子在家的表現(xiàn)，這樣做就能讓老師做出更加客觀的分析，提出更加合理的建議。

再次，家長(zhǎng)要每天關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，包括老師課上講解的內(nèi)容、孩子的課堂練習(xí)完成情況等，并嚴(yán)格按照老師的要求督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)。同時(shí)，家長(zhǎng)要督促孩子每天指讀語(yǔ)文課文、數(shù)學(xué)口算題，并堅(jiān)持每天練習(xí)寫字。因?yàn)橐荒昙?jí)孩子成績(jī)差的原因往往與識(shí)字量少、口算能力差、寫字速度慢有關(guān)，只要家長(zhǎng)堅(jiān)持讓孩子進(jìn)行讀寫練習(xí)，就能逐步解決這些問(wèn)題，幫助孩子趕超其他同學(xué)。

如果一年級(jí)的孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)要有的放矢地引導(dǎo)孩子建立學(xué)習(xí)自信心，幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難，這樣做就能讓孩子順利過(guò)渡小學(xué)生活。

假期如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)

每個(gè)孩子在成長(zhǎng)階段的過(guò)程中，都會(huì)產(chǎn)生一些逆反的現(xiàn)象，而這些現(xiàn)象往往會(huì)阻止孩子正常的健康發(fā)展。所以家長(zhǎng)要針對(duì)孩子逆反心理的情況，采取針對(duì)性的措施，才能讓孩子順利地度過(guò)成長(zhǎng)期。那么3歲小孩逆反心理如何處理呢？

3歲小孩逆反心理如何處理

1、沉著冷靜的對(duì)待孩子

孩子心理出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，其實(shí)只是3歲小孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的正?，F(xiàn)象。遇到這種情況，家長(zhǎng)一定要沉著冷靜，不要對(duì)孩子大吼大叫，如果你越生氣，那么孩子的逆反的心理就會(huì)越強(qiáng)。

所以家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子要心平氣和的說(shuō)話，打罵孩子是最錯(cuò)誤的教育方式，家長(zhǎng)身為孩子的第一個(gè)老師，要起到正確的引導(dǎo)作用，這樣才能減少孩子的叛逆行為。

2、換位思考，理解孩子的感受

如果孩子出現(xiàn)逆反心理，這時(shí)候家長(zhǎng)不要打罵孩子，因?yàn)楹⒆拥男睦矸纻涫呛軓?qiáng)的。家長(zhǎng)需要轉(zhuǎn)換角度，對(duì)3歲孩子要溫柔一些，要有十分的耐性和溫和的情緒來(lái)跟孩子好好講，首先打破孩子的抵抗，對(duì)孩子用哄的語(yǔ)氣對(duì)待。

所以，孩子的內(nèi)心還是很好撫平的，只要家長(zhǎng)方式用對(duì)了，孩子會(huì)很聽(tīng)話的。

3、學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行溝通

想要更好的教育叛逆期的孩子，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)跟孩子好好的溝通。雖然孩子才三歲，但實(shí)際上孩子心智也是有一些成熟的，所以家長(zhǎng)說(shuō)的每一句話孩子都能夠感覺(jué)到，在跟孩子溝通的時(shí)候，盡量不要擺出父母的架子，要像朋友那樣，跟孩子好好的溝通，這樣就會(huì)減緩孩子逆反心理的產(chǎn)生。

3歲小孩逆反心理的原因

1、受環(huán)境因素的影響

孩子尤其是在成長(zhǎng)期這種叛逆階段，往往容易受到外界環(huán)境的干擾和刺激，形成一種強(qiáng)烈的反抗意識(shí)和攻擊性。為了保護(hù)子女的身體健康和生命安全，很多家庭采取了各種手段阻止或者改變孩子的逆反的心理，但是效果卻非常有限。

為此，父母一定要正確認(rèn)識(shí)孩子逆反心理產(chǎn)生的原因，并做好相應(yīng)的預(yù)防措施。

2、缺乏自我控制能力

孩子產(chǎn)生逆反的心理的原因很多，其中最重要的一點(diǎn)就是缺少自我控制能力。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤思想，幫助孩子克服不良習(xí)慣，通過(guò)不斷的訓(xùn)練來(lái)提高他們的自控能力，這樣就會(huì)逐漸消除逆反情緒。

3、家庭關(guān)系不諧

家庭關(guān)系不好或者父母過(guò)于嚴(yán)厲，也是導(dǎo)致3歲小孩產(chǎn)生逆反心理的一個(gè)原因。所以，家長(zhǎng)一定要通過(guò)自身的努力來(lái)改變這樣的局面，否則就會(huì)影響孩子的身心健康發(fā)展。

假期如何提高孩子成績(jī)

3歲孩子專注力差，對(duì)孩子學(xué)習(xí)東西是有非常大的影響的，孩子專注力差的話，就會(huì)跑神，對(duì)于大人說(shuō)的話就會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)不進(jìn)去的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要注意在教育孩子的時(shí)候，對(duì)孩子專注力進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。

3歲孩子專注力差的原因

兒童注意力不集中可能與許多情況有關(guān)，例如睡眠和休息不足、壓力大、無(wú)法產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣等。父母可以監(jiān)督他們的孩子確保休息，幫助他們發(fā)展愛(ài)好，給他們買一些玩具讓他們集中精力玩耍，幫助孩子們有效地安排好生活、娛樂(lè)和學(xué)習(xí)時(shí)間等事情。

有時(shí)對(duì)孩子提出的要求不具體，或者活動(dòng)的目的不能為孩子理解，也是引起孩子注意渙散的原因。孩子在活動(dòng)中常常因?yàn)椴幻鞔_應(yīng)該干什么而左顧右盼，注意力動(dòng)搖，從而不能積極地從事活動(dòng)。

還有一些孩子天生性格較為外向，性格活潑開(kāi)朗，就容易表現(xiàn)出好動(dòng)、注意力不集中的現(xiàn)象，特別容易被外界的事物所影響，并不伴有任何不舒服的表現(xiàn)，這種情況為正常的生理現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必太過(guò)擔(dān)憂，也無(wú)需特殊干預(yù)。

3歲孩子注意力的轉(zhuǎn)移品質(zhì)還沒(méi)有充分發(fā)展，因而不善于依照要求主動(dòng)地調(diào)動(dòng)自己的注意。

例如，孩子聽(tīng)完一個(gè)有趣的故事，可能長(zhǎng)久地受到某些生動(dòng)的內(nèi)容的影響，注意難以迅速地轉(zhuǎn)移到新的活動(dòng)上去，因而從事新的活動(dòng)時(shí)，往往還“惦記”著前一活動(dòng)而出現(xiàn)注意分散現(xiàn)象。

教養(yǎng)態(tài)度與家中生活習(xí)慣對(duì)孩子的行為影響極大，也常是影響孩子最主要的因素，但“當(dāng)局者迷”，往往無(wú)法客觀地找出問(wèn)題的癥結(jié)所在。

父母有了孩子，都會(huì)給孩子買很多很多的玩具，害怕孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中感受不到開(kāi)心，甚至?xí)J(rèn)為孩子感受不到父母的愛(ài)。更有些父母聽(tīng)到什么對(duì)孩子成長(zhǎng)有益的玩具，都會(huì)買來(lái)給孩子玩耍。

這是父母對(duì)孩子關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)，可往往孩子玩具過(guò)多，會(huì)導(dǎo)致孩子喜新厭舊，甚至由于孩子選擇過(guò)多，會(huì)出現(xiàn)不珍惜玩具，而孩子在玩玩具的過(guò)程時(shí)，常常會(huì)有專注力差，玩玩這個(gè)玩玩那個(gè)的情況發(fā)生。

假期如何提高成績(jī)

在孩子剛要開(kāi)始上幼兒園的時(shí)候，很多小朋友都會(huì)對(duì)幼兒園有排斥感，不愿意去上幼兒園，這是正?，F(xiàn)象。但有很多已經(jīng)上了一段時(shí)間的小朋友也會(huì)出現(xiàn)這種情況，對(duì)幼兒園十分排斥，不愿意上幼兒園，孩子為什么不想上幼兒園呢？

孩子為什么不想上幼兒園

1、自理能力還沒(méi)培養(yǎng)好

當(dāng)孩子對(duì)幼兒園逐漸熟悉后，會(huì)面臨著新的挑戰(zhàn)，比如要聽(tīng)懂老師的指令、跟其他小朋友分享玩具、主動(dòng)表達(dá)想法、自己吃飯上廁所等。家長(zhǎng)如果在家中沒(méi)有提前培養(yǎng)好孩子的基本能力，孩子做不到這些事，很容易想逃避，不愿意上幼兒園了。

2、孩子對(duì)陌生環(huán)境的恐懼

孩子在上幼兒園之前，從來(lái)沒(méi)有獨(dú)自面對(duì)過(guò)外界環(huán)境，一直都是生活在家里，而上幼兒園后，就需要和父母分開(kāi)，自己一個(gè)人需要獨(dú)自的面對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境，孩子的內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生極大的恐懼心理。

孩子對(duì)幼兒園的一切都是完全未知的，很容易產(chǎn)生恐懼感。孩子不知道自己將會(huì)面臨什么，不知道會(huì)發(fā)生什么，不知道自己要在這里待多久等等，這都是孩子產(chǎn)生恐懼的因素。

3、被排斥

孩子突然變得不愿意上幼兒園也是有原因的，如果孩子在學(xué)校里遭到了小朋友的排斥，小朋友都不愿意和他玩，這將會(huì)影響孩子上學(xué)的情緒，孩子將會(huì)變得不愿意上幼兒園，如果這件事沒(méi)有得到解決，將會(huì)影響孩子的心理健康。

孩子不想上幼兒園的解決辦法

1、提前熟悉環(huán)境

陌生的環(huán)境很容易讓孩子感到不安，從而對(duì)學(xué)校產(chǎn)生恐懼，所以家長(zhǎng)在送孩子去上幼兒園之前，可以提前帶孩子去幼兒園熟悉一下環(huán)境，認(rèn)識(shí)一下幼兒園的老師，這樣孩子會(huì)建立起對(duì)于幼兒園的熟悉感，那么也就不會(huì)因?yàn)椴话哺械讲话玻鴮?duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼了。

2、鍛煉孩子的獨(dú)立能力

作為家長(zhǎng)，在孩子還沒(méi)有進(jìn)幼兒園之前，要先鍛煉孩子的獨(dú)立能力，比如說(shuō)帶孩子去陌生的環(huán)境玩耍，讓孩子鍛煉接觸新環(huán)境的適應(yīng)能力。其次培養(yǎng)孩子獨(dú)立吃飯，獨(dú)立上廁所等，小孩子獨(dú)立能力的提高，有利于孩子在幼兒園各方面的適應(yīng)。

3、幫助孩子養(yǎng)成堅(jiān)持的習(xí)慣

有時(shí)孩子會(huì)動(dòng)動(dòng)小腦筋，假裝自己生病了不想去幼兒園，或者家里有特殊原因，父母給孩子請(qǐng)假允許孩子不去幼兒園。如果父母經(jīng)常給孩子請(qǐng)假，孩子三天打魚兩天曬網(wǎng)的去幼兒園，會(huì)讓孩子認(rèn)為去幼兒園不是必須的事情，不去也無(wú)關(guān)緊要。這不利于孩子今后的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也不好管理孩子。

當(dāng)家長(zhǎng)看到自家娃不想上幼兒園的時(shí)候，可以先開(kāi)動(dòng)一下思維，想一下孩子為什么不想上幼兒園的原因，從問(wèn)題出發(fā)，解決掉影響因素，孩子自然就原意上學(xué)了。

寒假期間如何提高孩子成績(jī)

其實(shí)孩子從進(jìn)入幼兒園開(kāi)始就相當(dāng)于進(jìn)入了小型的社會(huì)，如果孩子在幼兒園出現(xiàn)不合群的情況，家長(zhǎng)就要對(duì)孩子的行為表現(xiàn)作出一定的引導(dǎo)了。那么幼兒園不合群的孩子怎么引導(dǎo)呢？

幼兒園不合群的孩子怎么引導(dǎo)

1、首先家長(zhǎng)要及時(shí)地和孩子的老師進(jìn)行交流。

孩子在家中和幼兒園的表現(xiàn)不一致，歸根結(jié)底是家庭和幼兒園的環(huán)境差異較大造成的。因此，家長(zhǎng)需要多和老師溝通寶貝的情況，并盡量營(yíng)造“家園一致”的環(huán)境，這樣也有利于寶寶盡快適應(yīng)幼兒園。

2、多帶孩子參加一些戶外的活動(dòng)，鍛煉孩子的膽量。

家長(zhǎng)應(yīng)常帶孩子外出進(jìn)行戶外活動(dòng)，耐心引導(dǎo)孩子走出自己的小圈子。同時(shí)，在戶外活動(dòng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)還可以邀請(qǐng)有相近年齡的小孩的家庭一同進(jìn)行。這樣戶外鍛煉，既可以讓孩子開(kāi)闊心胸，逐漸敢于與他人交流，也可以增進(jìn)親子感情，讓愛(ài)喚起孩子心中的自信。

3、日常生活中還需要家長(zhǎng)多多引導(dǎo)孩子。

家長(zhǎng)要多引導(dǎo)孩子，教會(huì)孩子如何與人交往。有的孩子社交能力比較差，自然就不愛(ài)接觸其他小朋友，這個(gè)時(shí)候父母就要積極地引導(dǎo)孩子，讓孩子融入到其他孩子中間，幫助孩子建立好的社交關(guān)系。

4、教會(huì)孩子要學(xué)會(huì)幫助他人。

人與人之間應(yīng)該互幫互助，這也是大多數(shù)人有好朋友的原因。一個(gè)總是喜歡幫助他人的人，也必然會(huì)被很多人所幫助，如果孩子在幼兒園的時(shí)候，經(jīng)常幫助其他小朋友，很容易就會(huì)有很多小朋友愿意做孩子的朋友，這樣一來(lái)，孩子自然而然的就開(kāi)始合群了。

5、父母該需要發(fā)現(xiàn)在幼兒園不合群的孩子的興趣點(diǎn)，打開(kāi)孩子心扉。

父母是孩子小時(shí)候體會(huì)與人交流樂(lè)趣的最佳伙伴。在家里，父母應(yīng)多觀察孩子的喜好，通過(guò)孩子感興趣的事情或話題，打開(kāi)孩子的話匣子。并引導(dǎo)孩子找到同學(xué)中的知心朋友，慢慢融入集體。

6、我們要給孩子樹立正確榜樣，讓孩子形成正確三觀。

其實(shí)很多時(shí)候在幼兒園不合群并不是孩子的意愿，只是有時(shí)候孩子不知道應(yīng)該如何與小朋友相處。所以這時(shí)候家長(zhǎng)家長(zhǎng)要做孩子最好的榜樣，可以說(shuō)孩子的很多習(xí)慣都是模仿大人形成的，所以，給孩子樹立正確的榜樣，是大人前期教育的最好方式。

小學(xué)三年級(jí)如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)

有的孩子性格比較倔強(qiáng)，家長(zhǎng)面對(duì)這類孩子不要硬碰硬，要多關(guān)心孩子的生活。在平常的交流中多了解孩子，讓孩子體會(huì)到父母的關(guān)心，這樣孩子就會(huì)愿意跟父母說(shuō)自己的心里話，也就不會(huì)跟自己的父母頂嘴，不服從父母的管教了。

三歲小孩性格太倔強(qiáng)怎么辦

1、多一些耐心

家長(zhǎng)就應(yīng)該有著絕對(duì)的耐心，不能總是通過(guò)批評(píng)教育的方式來(lái)面對(duì)孩子，即使對(duì)于一個(gè)三歲的孩子來(lái)說(shuō)，他們也是能夠了解父母的想法的，他們什么都懂。畢竟他們?cè)谶@個(gè)時(shí)候，就已經(jīng)擁有了屬于自己的記憶力了，他們也可以了解到父母的態(tài)度，所有家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)耐心的跟孩子說(shuō)話。

2、多跟孩子講道理

跟孩子講道理，不能粗暴批評(píng)、責(zé)罵，當(dāng)孩子有不合理的要求與做法時(shí)，家長(zhǎng)首先要做的是給孩子講清楚道理，把不合理之處告訴孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的行為不對(duì)，以及哪里不對(duì)為什么不對(duì)。對(duì)于不愛(ài)聽(tīng)大道理的孩子，家長(zhǎng)可以講一些相關(guān)故事讓其明白道理，和氣的跟孩子解釋，千萬(wàn)不要以威脅的形式來(lái)教育孩子。

3、換位思考

站在孩子的角度考慮問(wèn)題，當(dāng)孩子的自我意識(shí)逐漸顯現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候。家長(zhǎng)更加要給予理解和關(guān)注，站在孩子的角度思考問(wèn)題，就是一個(gè)很不錯(cuò)的切入點(diǎn)，更加能夠理解孩子行為表達(dá)，進(jìn)而找到適合的方法引導(dǎo)自己的孩子。

4、避免情緒失控

三歲小孩性格太倔強(qiáng)不聽(tīng)話的時(shí)候，家長(zhǎng)們的情緒是需要改一改的，孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)們就會(huì)發(fā)火，和孩子斗氣，其實(shí)這是錯(cuò)誤的方法。孩子不聽(tīng)話倔強(qiáng)是有理由的，如果是心理發(fā)展的自我意識(shí)的增強(qiáng)，可能會(huì)讓孩子出現(xiàn)自以為是的判斷，遇到這樣的情況家長(zhǎng)們要平息自己的情緒，學(xué)會(huì)冷靜的處理孩子的行為。

三歲小孩性格太倔強(qiáng)的原因

好奇心的影響。三歲的孩子好奇心也是比較強(qiáng)的，他們面對(duì)任何事情都想要觸碰一下，這是因?yàn)樗麄兿胍剿鬟@一切。如果我們覺(jué)得孩子這個(gè)時(shí)候是在胡鬧，然后去訓(xùn)斥他們或者是打罵他們的話，那么他們就很容易變得不聽(tīng)話，跟家長(zhǎng)頂嘴，所以家長(zhǎng)要理性的看待他們的行為。

家長(zhǎng)過(guò)于嚴(yán)格。有的家長(zhǎng)在性格方面比較強(qiáng)勢(shì)，所以對(duì)自己的孩子也會(huì)比較嚴(yán)格，家長(zhǎng)希望自己的孩子足夠優(yōu)秀足夠棒，就會(huì)讓自己的孩子付出很多的努力，當(dāng)孩子如果想要在學(xué)習(xí)的時(shí)候好好玩的時(shí)候，家長(zhǎng)總是會(huì)否決掉孩子的想法，并且嚴(yán)格的對(duì)孩子說(shuō)“不”，會(huì)激起孩子的逆反心理的，會(huì)變得更加倔強(qiáng)。

三歲小孩怎么教育

培養(yǎng)孩子的同情心、愛(ài)心。有愛(ài)心的孩子，成長(zhǎng)的過(guò)程中更能理解大人的感受，理解父母給予的愛(ài)。不妨經(jīng)常帶孩子一起捐資贈(zèng)物，給邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子，或者帶他們到孤兒院跟別的小朋友一起玩，或者帶他們到福利院跟老人家一起聊聊天，或者讓孩子多跟小動(dòng)物相處等，讓孩子產(chǎn)生同情心理。

適當(dāng)?shù)膽土P孩子。在對(duì)3歲左右孩子進(jìn)行教育時(shí)，如果孩子非常不聽(tīng)話，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行懲罰，雖然這個(gè)階段的孩子已經(jīng)能夠承受3分鐘的懲罰了，但是為了避免事態(tài)的嚴(yán)重發(fā)展，還是讓孩子少受點(diǎn)挫敗的折磨為好，盡早結(jié)束懲罰，想辦法讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上。

多鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。在教育孩子時(shí)，應(yīng)多進(jìn)行鼓勵(lì)，孩子會(huì)不斷的增強(qiáng)信心的。鼓勵(lì)應(yīng)該多種多樣，比如一個(gè)翹大拇指的手勢(shì)，一個(gè)糖果，一個(gè)蘋果等等，通過(guò)鼓勵(lì)，孩子會(huì)喜歡你的教育方式，能更加配合的去做，也會(huì)更加愿意跟父母親近。