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初一成績對中考有影響嗎？萬事開頭難，從近處看初一對初二的學習影響是很大的，初一成績低會打擊孩子學習的積極性和自信心，所以家長要高度關注初一孩子的學習成績，讓孩子在初一努力學習。爭取為初二初三打一個堅實的好基礎，那么孩子才能在中考取得好成績。
初一成績對中考有影響嗎？
初一成績不好基礎太差對初二和初三的學習影響還是很大的，會讓孩子在學習初二初三更難的知識時出現一步跟不上步步跟不上的被動局面，如果孩子沒有在初一把成績提起來，那么很有可能會一差到底導致中考未能達線！但是如果孩子在初一發現問題解決問題的話，那么就不會影響到孩子初二初三的學習和中考成績，因為也有不少孩子實現了成功逆襲。
初一成績不好如何提高？
一、學習要有計劃，時間安排要合理。進入初中后，除了要學習語數英之外，還要學習政史地生等課程，一下子多了這么多課，不做一下規劃，盲目去學是很難適應節奏加快的學習生活，而是那么多知識往往很難有效掌握。通常的做法是合理安排各科的學習時間，各科的學習要分清輕重緩急；政史地生的課程上課一定要注意聽講，力爭課內消化，把更多的時間留給語數英。
二、學習必須注意學習方法。很多學生進入初一后學習成績下降多半是因為學習方法不對頭導致的。因為學習的內容多了，難度增加了，所以一定要做好課前預習，只有預習了，才能跟上老師講課的節奏，清楚每一節課所應該掌握的知識點，否則上起課來只能是常常會云里霧中不知所以然。
其次，要注意記筆記。課堂上老師講的內容多，不一定能全部理解，必須做好筆記把重點記下來爭取課后第二次消化并做到溫故而知新。
三、培養好的做事態度和好的學習習慣。首先必須認識到態度決定一切，有了好的學習態度才能有好的學習成績，應辯證看待學習和生活中出現的不愉快的事情，不斷樹立克服困難的勇氣。正確處理和老師和同學的關系，不能因對人際關系的好惡而影響自己的學習。
在學習中好要注意勤學好問，學習內容的增多和難度的增大很難保證學習中不遇到困惑，如果對這些困惑聽之任之那必然會導致困惑越來越多，其直接后果就是成績的下滑，必須不放過任何疑難點，培養自己打破沙鍋問到底的不服輸精神，只有這樣才能才能保證自己在剛進入初中后的學習能夠不斷進步。
對于上幼兒園，大部分的寶寶的第一反應都是拒絕的，而且不少第一次離開父母懷抱的寶寶們，總會遇到各種不適，還不太會表達的寶貝只能用歇斯底里的哭鬧來宣泄情緒，只知道拒絕上幼兒園，這讓爸媽既心疼不已又手足無措。那么，孩子不愛上幼兒園家長怎么引導？
孩子不愛上幼兒園家長怎么引導
1、家長正面引導
家長減少焦慮，學會和孩子聊天，從正面引導孩子，讓孩子愛上幼兒園。我們總想知道孩子在幼兒園過的好不好，擔心孩子受欺負，十分焦慮。
我們首先要減輕自己的焦慮，多和家人朋友聊聊天，將焦慮的情緒排解出去，或者多和老師聊聊天，對老師和幼兒園多一些信任。然后我們可以通過講故事和表揚孩子的方式來讓孩子對幼兒園感興趣，從而喜歡上幼兒園
2、提高孩子的自理能力
在幼兒園里，吃飯和睡覺的時候孩子總是哭的特別厲害。我們可以在家刻意的培養孩子的自理能力，和午休習慣。
3、孩子提高溝通能力，快速融入小集體
在幼兒園，講普通話能讓孩子更快的融入集體中，如果只講家鄉話，別的小朋友和老師都聽不懂，不能在一起快樂玩耍。我們在家就要注意與孩子交流時，多講普通話。讓孩子能清楚的說出自己的想法。
4、做好孩子的規則疏導
媽媽可以告訴孩子，每個人都會有自己必須要堅持完成的事情，譬如爺爺奶奶每天要鍛煉身體、爸爸媽媽每天要上班、隔壁的哥哥姐姐要去上學，寶寶每天也要去上幼兒園，每個人都要獨立地做好自己的事情。如此的規則疏導，可以讓孩子從心里認同上幼兒園這件事，從而愿意每天去上幼兒園。
5、讓孩子學會用語言表達需求
孩子在家的時候，跟父母交流可能不用說話，僅僅一個表情或一個動作就能讓父母明白他的需要。但到幼兒園以后，有些表情和動作就難以被老師或同伴理解，以至寶寶的需要得不到滿足，就會使他感到委屈，從而影響上幼兒園的情緒。因此，媽媽在家要鍛煉孩子用語言表達自己的需求，并要告訴寶寶，在幼兒園有任何需要都主動跟老師和小朋友說。這樣不僅可以鍛煉孩子主動表達的能力，還可以豐富孩子的語言，以及團結合作的集體意識。
幼兒園也是孩子人生中非常重要的階段，需要家長給予正確的引導，讓孩子喜歡上幼兒園，喜歡上新的集體，為以后的學習和生活鋪路。
六歲的孩子正處于人生中的第二個叛逆期，他們渴望獨立，追求自由，對父母越來越看不順眼，有時候家長的一句話，一個動作，甚至一個表情都會引發孩子的叛逆，如果在這個時候家長也和孩子對著來的話，有些孩子甚至會和父母打架，更有甚者會離家出走，那么六歲孩子叛逆和父母打架怎么辦呢？
六歲孩子叛逆和父母打架怎么辦
1、避免與孩子發生激烈的爭吵。
其實無論是與他人還是自家孩子都不應該因為意見不合問題而發生過于激烈的爭吵，特別是叛逆期的孩子，你和他吵的越兇他頂嘴越厲害。吵架不但對解決你和孩子之間的矛盾沒有任何幫助，并且還會傷害你們之間的感覺，讓孩子對你產生不想親近的感覺。
2、對孩子多些理解。
家長要明白，六歲的孩子還小，心中有很多還不成熟的想法，有很多是我們不理解的想法，因此我們需要去理解他的想法，進而再與他深談你的想法，而不是無厘頭地去約束他的想法。
3、多和孩子溝通。
處于叛逆期的孩子對于教育式的談話，通常聽不進去，此時父母可以嘗試著與孩子一起玩，或者是一起做一些孩子感興趣的事情，在這個過程中慢慢地了解到他的所思所想。
4、要求孩子做事時，征求他的意見。
若是孩子不愿做，可以問一下若是換一下立場，他會怎么要求孩子。主要的目的是讓孩子知道了，父母是尊重他的意愿的。但是若是原則性很強的問題，孩子犯了，一定要讓人認識到錯誤，不能聽之任之。
六歲小孩，脾氣太犟的話，家長往往很頭疼，不知道怎么辦才好。其實，孩子慢慢長大之后，都會有自己的小脾氣，而且性格和思想也越來越獨立，在家長們看來就顯得很難管。有的孩子甚至開始出現不聽話的情況。家長就會發脾氣，那么六歲的孩子脾氣不好怎么辦呢？
六歲的孩子脾氣不好怎么辦
1、讓孩子自我冷靜
我不知道孩子發脾氣時，大部分的家長是怎樣的，但是我見過一些家長，看見孩子發脾氣的時候，家長的火氣會更加的大，甚至把自己的氣也撒在了孩子身上，這時候孩子不但冷靜不下來，還會變得更加的暴躁。因此，當孩子發脾氣的時候，家長要做的是“置身事外”，等孩子冷靜下來以后再和孩子溝通并教育。
2、獎懲有度
昕昕的媽媽過于擔心孩子會有自殘或者是暴力傾向，而不敢制止和管束孩子，這種行為是非常不對，也是不負責任的。孩子情緒極其激動的時候，家長不要害怕孩子會傷害到自己。六歲的孩子情緒再激動，他的力量也是有限的，當孩子有過激行為的時候，可以罰孩子面壁思過或者是罰坐。
3、和孩子多溝通
家長一定要關注孩子的日常生活和心理健康。在平時可以告訴孩子，如果開心的時候要怎么表達自己，比如：拍手或者是唱歌。如果是憤怒的時候，可以深呼吸，但一定不能摔東西、更不能打人和罵人。如果是傷心難過的時候，可以讓孩子用畫畫來表達出來。
4、繼續給孩子足夠的情感支持
媽媽可以不接納孩子的行為，比如孩子若踢打自己，媽媽需堅定地制止孩子的行為，但需要用溫和的眼神、態度及言語告訴孩子，媽媽接納了他的情緒。媽媽對于孩子情感上的這種包容，會促進孩子情緒的穩定發展、心理上的成熟，并推動孩子走向進一步的獨立。可以說，這個階段，媽媽對于孩子情感上的接納，是孩子心理健康發展的必要條件。
5、陪伴孩子去做他喜歡的事
讀故事、用玩偶過家家、或者只是玩水、沙子、泥巴，再或者，鼓勵孩子去擁有自己的興趣愛好，等等。孩子在媽媽的支持中獲得了足夠的心靈滋養，在媽媽的陪伴下找到了媽媽之外的替代品，并從整個探索中獲得自主性、以及成就感，那么他們就會逐漸從上述我們論及的、自我發展的矛盾中走出來，從那么多的挫敗感中走出來。
保持冷靜。家長們這時候一定要保持冷靜，分析寶寶哭鬧的原因，如果父母發火，這樣會使寶寶更加發火或是哭鬧。解決問題。寶寶經常哭鬧，家長們也要第一時間了解寶寶是否是渴了餓了或是身體哪里不是而引起的。
在此期間一定要去詢問寶寶的身體狀況，這樣才可以更好的幫助寶寶解決哭鬧問題。冷處理。家長們同樣可以采用能處理，讓寶寶自己哭鬧，等到一段時間后，寶寶自然會安靜下來。
4歲孩子任性哭鬧怎么管教
1、冷處理法
孩子之所以會肆無忌憚地同父母大喊大叫，就是抓住了父母“人多，怕丟面子”、“孩子哭壞了怎么辦”的心理。
而且，多數家長還會動不動就對孩子妥協，把拒絕永遠留在下一次，自認為孩子會記在心里，殊不知，孩子一旦“得逞”后，什么都不會記得，下次還是一個樣。
因此，對于孩子不分場合地點的撒潑哭鬧，家長一定要有耐心地解決問題。
比如：
當孩子在超市因為得不到想要的玩具而哭鬧，并引來旁人的圍觀時，父母可以把孩子帶到人少的地方或是直接帶回家，讓孩子“盡情”哭鬧，等到孩子自己冷靜下來、平復了情緒后，再同孩子講道理；
在孩子大吵大鬧要穿皮鞋參加幼兒園的運動會時，就讓孩子穿，給他帶一個可以換的運動鞋，等他覺得磨腳了自然就知道要換鞋了。
孩子有了幾次教訓后，明白家長不會因為自己的“威脅”而改變，以后也就不會再犯同樣的錯誤了，也就不會再放肆了，這要比父母沒完沒了地說一百句都管用。
2、轉移注意力，給出選擇范圍
孩子的想法很簡單，有時可能就是因為突然被某個物品所吸引，所以才會一直吵嚷著任性。父母只要試著將孩子的注意力轉移到其他事物上，孩子的情緒可能就會立刻“由陰轉晴”。
孩子的注意力就會被轉移到一件新的事情上，從而也就會放下緊張的情緒。同時，在與孩子的意見達不成一致時，父母也可以轉變一下說話的方式，給孩子設置一個可選的范圍。
比如：孩子吵著要吃零食時，家長可以問問孩子，“寶寶，午飯你想吃炒雞蛋還是炒青菜？來幫媽媽洗菜好不好？”給孩子其他選擇，將他從“零食”的死胡同里拉出來，孩子的注意力被轉移就會好很多。
3、利用繪本，讓孩子控制情緒，并且培養出好行為
繪本是讓孩子學乖的最直觀的方式。因為繪本中會有很多的圖畫和故事，很容易調動起孩子的興趣。因此，家長可以每天抽出一些時間，陪孩子讀繪本，孩子會主動模仿繪本中的一些行為。
比如，給別人帶來麻煩后要說“對不起”；接受他人的禮物要說“謝謝”等等。久而久之，孩子不僅會變得有教養，還會十分注意自己的言談舉止，情商能力也會大有長進。
四歲孩子撒潑的同時，我們要耐心的指導對與錯，如果孩子撒潑哭鬧的時候，大人要大聲吼叫，孩子的脾氣會更加暴躁的，所以說大人對孩子的教育方式是很重要的，無論他脾氣有多大，我們都要耐心的指導，這樣他會越變越好的！
很多幼兒園的孩子都是比較愛玩，對寫作沒有概念，認為上學就是和更多的小朋友一起玩，所以，對寫作業根本就不上心。對于這個年紀的孩子來說，寫作業是非常無趣的，但是作業對于孩子的學習來說又是非常關鍵。那么家長遇到幼兒園中班孩子不寫作業怎么辦才好呢？
幼兒園中班孩子不寫作業怎么辦
1、家長要保持理智
很多家長的都會有不理智的心態，認為別人家的孩子能完成，自己家的孩子也必須完成。每個人之間都是存在個體差異的，哪怕是年齡相差一兩個月，甚至是男孩子與女孩子之間也是有差距的，而且，家長的養育方式也不同，也會有較大的個體差異，所以家長首先要保持冷靜，不要為此焦慮。
2、把作業融入游戲中
孩子對作業不感興趣，但是對玩游戲卻是有很大的興趣，所以家長可以把作業融入游戲之中，讓孩子在玩刷中學習，在游戲中不知不覺完成作業。
比如家長可以帶孩子拿小木棍或粉筆在沙地上或者黑板上寫作業，家長可以和孩子比賽，看誰寫的又快又準確，家長要適當的放水故意輸掉，孩子贏的話獎勵一朵小紅花或者獎勵孩子喜愛的貼紙。
3、養成好習慣
如果家長發現孩子抗拒寫作業，那么家長就可以讓孩子每天都讓做一點類似作業的練習，比如把寫字換畫畫，孩子都會喜歡。但是量不要很多，每天大概5分鐘能完成即可。這樣做是為了培養孩子做作業的習慣，否則如果每次做作業都相隔幾天的話，孩子就會一做作業都抵觸。
4、耐心引導
很多幼兒園的孩子不想寫作業，是因為覺得太難了不會寫。所以，家長要和孩子一起寫作業，在旁邊陪著孩子寫，先給孩子做個引導，然后讓孩子自己慢慢思考。家長要有耐心不能著急不，一急的話孩子的思維就會被打斷或者被嚇著，那么孩子就更不想寫了，久而久之就厭煩了。
4、和孩子達成約定
家長要從小培養孩子遵守規矩的好習慣，讓孩子在固定的時間寫作業。家長先和孩子商量，達成約定，在一個時間段寫作業，寫完了作業就可以玩或者看電視。這樣可以養成良好的遵守規則的習慣，也可以讓孩子更容易接受寫作業。
很多家長對于自己的孩子即將上幼兒園時，通常表現的就是很焦慮，很擔心自己的孩子會不適應幼兒園的生活，優勢的家長就會想著多拜托老師照顧一下自己的孩子，那么幼兒園怎么拜托老師照顧孩子呢？
幼兒園怎么拜托老師照顧孩子
1、溝通要注意方式
很多家長在孩子入園后，非常焦慮，一天發好多遍消息詢問，幾分鐘沒回復就開始打電話，一點都不考慮老師忙不忙。家長擔心孩子的心情能夠理解，但是一個班不少孩子，就3個老師照顧，真的是分身乏術，這時候看到家長催促的消息后，就會嫌煩，連帶著孩子也留下不好的印象，老師喜歡的是家長的信任。
如果真的想溝通并想拜托老師照顧孩子，最好的方式就是利用放學的時間，家長可以跟老師打個招呼，簡單詢問一下孩子在學校的表現，既不讓老師厭煩，還能加深孩子在老師心目中的印象。
2、閑暇時間去幫忙
家長想讓幼兒園老師多照顧孩子，很簡單，只要平時多對幼兒園老師說這些話，老師自然會“多關照”孩子，比送禮管用太多了。比如“老師，幼兒園活動忙不過來的話，我有時間來幫忙”，要知道幼兒園的教職工人數是有限的，每個班的老師加上保育員，也就是兩三個，如果班里里面舉辦什么活動的話，經常會出現人手不夠的情況。
而這時候，老師最想要的是什么？并不是紅包，也不是禮品，也不是家長那種噓寒問暖，而是實實在在的幫助。所以，家長如果多和老師表示自己的時間較寬裕，如果有什么活動忙不開的話，自己可以幫忙，那么就會得到老師極大的關注。
3、多刷存在感，尊重老師
在孩子上幼兒園后想要拜托老師照顧孩子時，家長們要混個臉熟，多刷存在感，學校的活動積極參加，讓老師知道你對孩子很上心，很重視教育。幼兒園里班級一般都會建立班級群，在群里老師會分享一些孩子在學校狀況的照片和視頻，放學后還會布置一些任務和作業。
家長們在群里感謝老師的同時，還需要和孩子一起完成任務和作業，并上傳到群里，讓老師看到你的積極和認真負責的態度。也讓老師更多地看見孩子好的一面。還有就是你在尊重他人的時候，他人也會尊重你。在教育方面老師也有他們獨特的教育方式，要學會和老師多溝通，多聽取老師的建議。
4、尋求老師的幫助
當孩子在家有什么不好習慣或行為，可以尋求老師的幫助：“老師，孩子在學校最聽您話了，您有沒有什么好的方法來解決小孩做事情拖拖拉拉的壞習慣啊？”一般，專業的幼兒園老師，她們擁有專業的知識和豐富的教育經驗。而且聽老師的建議能讓家長少走很多彎路，能讓家長有效地解決育兒難題。
對于6歲的孩子來說，在上課的時候無法集中注意力是常事。在課上不能認真聽老師講課，那么孩子回家做作業就會遇到很多困難，從而打擊孩子學習的自信心，慢慢的就會對學習失去興趣，這是一個惡性的循環，所以孩子的專注力很重要。那么6歲孩子專注力訓練方法都有什么呢？
6歲孩子專注力訓練方法
1、頂乒乓球
很多孩子都是因為抗干擾能力太差，才會導致注意力不能夠集中，要保持注意力集中本來就不容易，如果旁邊再有人故意進行人為干擾，那么就會更難以集中注意力。然而正因為有干擾，有難度，才能更有效的訓練注意力的高度集中。
家長要先和孩子玩頂乒乓球的游戲，來訓練孩子集中注意力。游戲規則是讓孩子把球放在球拍上，頂住它不讓它掉下來，繞桌子行走一圈。家長在旁邊有意的搗亂，可以是拍手跺腳，也可以是大喊大叫，但不能碰及孩子的身體，讓孩子在游戲中得到了訓練。
2、注重孩子的情緒引導
在孩子的教育工作中，家長要讓孩子學會緩解自己的焦慮，培養孩子的自信心，引導孩子有一個良好的心態，不會糾結一件事情而無法專心進行另一件事情。
如今的社會我們很難發現，有很多孩子因為學習的壓力，產生了厭學和考試焦慮的情緒，甚至有些孩子對學習自卑、缺乏興趣等，這些都能導致孩子無法集中注意力，所以家長也要注重對孩子情緒的正確引導和教育。
3、培養孩子自律
孩子注意力不集中的一個重要因素，就是孩子的自我控制能力很弱。當周圍有的干擾時，我們成年人可以限制自己不受干擾，但是孩子卻很難做到不去注意。所以，家長可以培養孩子的自律性，來起到鍛煉專注力的效果。
4、營造一個有利于集中注意力的家庭學習環境
想要孩子能夠保持良好的注意力集中的習慣，不僅訓練很重要，周圍的環境也是非常重要的。比如孩子的書桌上，只能放有書本等相應的學習用品，不可擺放玩具或食品，更不能有電視機或電話聲音的干擾。家長要給孩子營造一個安靜的家庭學習環境，不在孩子學習的時候進進出出，大聲干擾。
幼兒園孩子上課不認真聽講說明孩子注意力容易分散。要想改變這個問題，老師和家長要配合起來共同教育，學前階段培養孩子的注意力和專注力才是最主要的。但從另一方面家長要認識到孩子注意力集中的時間比較的短，要通過多種途徑使孩子注意力集中的時間逐漸增加。
幼兒園孩子上課不認真聽講怎么辦
一般情況下，幼兒園孩子的注意力容易分散，集中的時間較短，幼兒園不同的年齡階段上課的時間會不同，小班孩子有意注意集中的時間是3-5分鐘；中班幼兒注意集中的時間是10分鐘；大班幼兒注意集中的時間是10-15分鐘。
孩子的上課能否集中這么長的時間還要看老師的教育方式。所以這也是為什么幼兒園的老師每天都在想方設法的開設各種培養孩子注意力的課程，就是希望能改掉孩子上課不認真聽講的毛病。
那作為家長在家里更要注意培養幼兒園孩子的注意力。比如家長可以帶領孩子玩游戲，游戲是每個孩子都愿意玩的，并且玩游戲的時候孩子注意力是比較集中的。當然了這種情況下家長肯定不是帶隨便帶領孩子玩游戲的，家長帶領孩子玩的游戲也一定要有意義，比如說迷宮的游戲。
或者家長可以在家里給孩子營造一種讀書的環境，讓孩子在家里面多讀書，讀書是非常鍛煉提高孩子注意力的一種方式。因為孩子只有注意力全部都在書本上，他才能讀得下去，那么他就會在無形中提高了注意力。
有的孩子注意力不集中是模仿家長的行為。所以這種情況下，家長一定要改變自己做事的態度，有時候家長做事就是毛毛躁躁，風風火火的，一分鐘也坐不住。那么孩子耳濡目染的就會受到家長的熏陶，所以這樣的情況下家長一定要告訴孩子，有些事情必須要快，有些事情必須要做得住。
這些提高孩子注意力的方法都可以很好的幫助改掉孩子上課不認真聽講的毛病，家長只要堅持，一定會有成效。
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