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我們都知道地理成績滿分是100分,90分在地理成績中算是優秀了。那么孩子在日常學習中要地理怎么學才能上90呢?
地理怎么學才能上90
第一,要做到腦洞大開,培養抽象的思維,立體的思維。
例如你能在腦海中要能夠模擬地球公轉是的太陽直射點,大腦模擬在北極上空看地球是什么時針在轉,模擬晨昏線和地球緯度,自轉之間的關系等等。
第二,端正學習態度,積極主動。
作為一名學生,必須要有一個需要別人惡聲應該有的樣子。不要相信天才是什么樣子的,做你自己,腳踏實地地做你的研究,不懂就問同學老師?!叭诵斜赜形規熝伞!崩蠋煏浅O矚g堅持的學生,這樣老師的心會感到輕松。
第三,分類歸納,總結主觀題答題框架。
不要覺得主觀題很難,其實掌握了核心的邏輯方法。按照步驟作答就能拿到一個穩定的分數,也就是常說的答題模板,大家可以去我之前的文章中查找。
第四,地理重點要搞清楚地圖。
學習地理科目中學的最多的就是地圖,幾乎每天都要和地圖冊打交道,孩子如果不會看地圖根本學不好地理。所以大家可以買兩張地圖貼在墻上,沒事的時候就看看,看的多了也就就住了。
地圖一定要會看,要多掌握一些讀地圖的技巧和方法,把地圖刻在心里。同學們可以找一些讀題類題目做,然后總結共性和特點,也可以直接去網上搜經驗和建議,前輩總結的經驗很經典。
地理能上90分的答題模板
一、影響太陽輻射的因素:
1、緯度:決定正午太陽高度、晝長。
2、海拔高度:海拔高,空氣稀薄,太陽輻射強(eg.我國青藏高原)。
3、天氣狀況:晴天多,太陽輻射豐富(eg.我國西北地區)。
4、空氣密度。
二、全面分析地理環境對區域發展的影響:
「地理位置」
1、經緯度位置
2、相對位置
「自然條件」
1、農業條件:
a.地形(類型、土地類型特征<如:以耕地、林地、草原為主等>、土壤)
b.氣候(類型、水熱條件、光照、熱量等)
c.水資源(多年平均徑流總量、河流、湖泊)
d.生物資源(如:氣候類型特征有關的生物、農作物特征)
2、工業條件:礦產資源(如:海鹽、能源等)
「社會經濟條件」
1、人口(包括:勞動力的素質、質量)
2、交通
3、市場
4、科技
5、歷史:包括:工農業基礎
6、國家政策
三、地形特征的描述——標準模板,按規則出牌。
(1)地形類型多樣或單一,以XX、XX、XX地形為主;
(2)地勢起伏大(?。?,地勢XX高XX低;
(3)主要地形類型的分布;
(4)特殊地貌(如果有則一定要說):海岸線、喀斯特地貌、沙漠戈壁、冰川地貌、火山等。
【引伸題型】地形對地理要素的影響=氣候+河流+土壤+農業+工業+交通+城市。
現在的小孩子早早就有自己的想法了,有的孩子在家說話滔滔不絕,但是一到幼兒園就開始默不吭聲,并且對外界環境有一定的抵抗情緒,常常就會自己待在角落,也不愛跟家長以外的人交流,那么小孩幼兒園不愛跟別人交流怎么辦呢?
小孩幼兒園不愛跟別人交流怎么辦
1、放下焦慮,給孩子時間
家長認為小孩子不愛與人交流是一件特別嚴重的事,但是孩子的心里并不這樣認為,他自有他的想法。如果家長非常在意這件事,甚至命令孩子必須合群,或者每天放學就反復詢問孩子有沒有和同學老師說話等等,會讓孩子反而變得抗拒。
家長不妨放下焦慮,給孩子一些時間去適應。家長可以鼓勵他,但是不必責備他不合群,隨著年齡增長,孩子自己就會發生變化。
2、有意帶他去和小朋友玩耍
我們可以有意的帶孩子去進行一些玩耍,可以在樓下和其他鄰居的孩子進行接觸。可以帶上我們的小玩具和別人進行交換,這時候我們要告訴孩子不要強行的從別人手里搶奪玩具。
我們一定要爭奪他人的同意,同時他們在玩耍的時候,如果想要我們的玩具。他們也要征得我們的同意,讓孩子在自己的生活中慢慢懂得一些這樣的道理。這樣到幼兒園里,也會對孩子進行交流有很大的幫助。讓孩子有一些簡單的交流的技巧,然后再讓孩子慢慢的去擴大交友的范圍。
3、給予孩子樹立信心
對于不愛跟別人交流的孩子,那家長就要鼓勵孩子勇敢一些,就算孩子做得不對或者不好的地方,都要給予他一些必要的肯定,讓孩子慢慢地建立起信心。
只要孩子有了信心,那他說話的時候,會越來越清晰地表達;做事的時候,會做得越來越好。孩子得到家長、老師和同伴們的贊美,性格塑造會越完美,孩子也會漸漸主動起來,開朗起來。
4、多鼓勵孩子
父母可以讓孩子隨身攜帶一些糖果或者餅干,分發給幼兒園的小朋友,以此來獲得幼兒園小朋友對自己孩子的好感和認同,讓他們主動來和自己的孩子做朋友。
除此之外,父母也可以在家里舉辦一個聚會,專門邀請孩子幼兒園的伙伴一起來參加,從而拉近孩子和幼兒園同學的距離,消除孩子們之間的疏離和陌生感。
五歲孩子注意力特別不集中怎么辦?孩子注意力不集中可能跟很多情況有關系,比如睡眠休息不充足,精神緊張,有壓力,產生不了學習興趣等等。
家長可以在監督孩子保證休息的同時,多多幫助孩子培養興許愛好和與人溝通減壓的能力,幫助孩子做做可以使孩子注意力集中的訓練,例如給孩子訂個目標讓他去完成某件事物,給孩子弄點可以讓他集中注意力的玩具讓他玩會,幫助孩子有效安排生活娛樂和學習的時間等。
五歲孩子注意力特別不集中怎么辦
1、養成專注的學習習慣。不少家長對孩子的學習非常重視,但對培養孩子良好的學習習慣卻認識不深。在入學前,一些家長只重視孩子識字、寫字、背詩、數數等,更要讓孩子養成仔細、耐心、專注的學習習慣,讓孩子養成不管做什么事,都不能分心旁顧。
2、安排好學習、休息、活動的時間。家長給孩子安排學習任務一般不要過長,5~10分鐘時間即可。孩子學習后,讓孩子放松和休息一下,喝點水、吃一些東西,切忌不讓孩子活動,只有學習還是學習。
3、保持清靜的學習環境。家長不要在孩子面前忙這忙那,進進出出,影響孩子的注意力。此時家長最好也看一看書或報紙,少做一些分散孩子注意力的事情。
4、游戲是培養孩子注意力的好方式。在家中,家長要有意識的讓孩子做一些集中注意力的游戲,如玩拼圖、搭積木等,使孩子在濃厚的興趣中,養成專注的習慣。
家長在教育孩子的過程中會遇到各種各樣的問題,比如有的孩子不愛說話,有的孩子太過于調皮搗蛋,有的孩子脾氣暴躁,脾氣暴躁是不利于孩子的生長發育的,那么寶寶情緒不穩定愛發脾氣什么原因呢?
寶寶情緒不穩定愛發脾氣什么原因
1、吸引家長的關注
有些寶寶并不是真的不聽話,他只是覺得無聊,覺得發脾氣的時候能夠引起家長的關注,有人能夠陪伴自己。這樣的寶寶是比較缺愛的,家長平時可以多留一些時間給寶寶,陪他一起看電視、玩積木,或者是周末帶娃一起去公園走走等等活動,都會讓寶寶感覺到來自父母的愛意,這樣寶寶安全感增強,就不會用發脾氣這種比較極端的方式來吸引家長的關注了。
2、家長嬌慣讓孩子脾氣很大
孩子總是整個家庭中開心果一樣的存在,家人們都會寵著,尤其隔代的老人總是會特別寵。此時,若家人總是無原則的嬌慣孩子,對孩子的要求總是有求必應。長此以往,一旦滿足不了孩子的要求,孩子就會哭鬧發脾氣。因此,在教育孩子面前,家里所有人都應該達成共識別,不要嬌慣,要與有原則的和孩子相處。
3、家庭環境的不和諧
父母是孩子們學習的對象,由此如果父母在家中解決問題的方式便是互相爭吵,那么孩子也會這樣去解決問題。在無意識中父母的壞脾氣會完整地展現在孩子的身上,而且吵鬧的環境也會使人無法冷靜。
寶寶情緒不穩定愛發脾氣怎么辦
1、先理解孩子
想真正的引導孩子,首先在自己的心理層面要理解孩子這種情緒,和孩子共情,否則自己也會產生不好的情緒,根本沒辦法正確引導孩子。
2、多給孩子時間和空間
各位父母不妨想一想,如果寶寶情緒不穩定愛發脾氣時,自己平時是怎樣做的?相信很多父母,都會給孩子講道理,希望孩子可以認識到自己的錯誤。但是,這個時候對孩子講道理,效果是很差的,因為他根本聽不進任何道理。
有的父母還會批評、打罵孩子,強迫孩子馬上收回不良情緒,這種做法只會影響孩子的心理健康,沒有任何好處。
這時父母不妨多給孩子一些時間和空間,讓他去宣泄他的情緒,等他釋放了不良情緒后,自然就會慢慢冷靜下來的了。
3、用心傾聽
對于孩子發脾氣的時候,家長們如果用強硬的太對來面對孩子,反而會使孩子的情緒不穩定,發更大的脾氣,這個時候,家長應該自己保持平靜的狀態,耐心地傾聽孩子發脾氣的原因,引導孩子表達出來自己的情緒,讓孩子感受到家長對他的關心。
兩歲孩子說臟話罵人的行為可能是出于模仿,家長需要注意避免孩子接觸這樣的行為。孩子說臟話都是學著說,大人怎么說或其他小朋友怎么說他就會學著說,如果家長有這不好的習慣要趕緊更改一下。我們可以和小朋友說這是不好的習慣要更改,順便和自己孩子說小朋友好的我們要學,不好的不能學,否則要學壞,大人不喜歡這樣的孩子。
兩歲孩子說臟話罵人怎么辦
1、冷處理。
孩子一說臟話,家長的第一反應就是生氣發怒斥責,其實孩子有時候根本不知道臟話是什么意思,他只知道他一說就會引起爸媽注意,得到關注,慢慢的就把臟話當成了一種吸引爸媽的工具,養成習慣,一想被關注就說臟話。
對此,爸媽不要著急斥責孩子,先冷靜下來,看孩子是否真的知道臟話的含義,不要對他采取態度或者行動。漠然視之,裝作沒聽到,慢慢他覺得無趣就不會再說了。
2、解釋引導。
別覺得孩子小,和他講道理他聽不懂,或許孩子真的聽不懂大道理,但他卻知道什么是好壞、什么是該不該。父母告訴孩子這些臟話是不好的詞,會引起人們的反感和不喜歡,孩子就會知道為什么不能說臟話。然后爸媽還要對孩子加以引導,教孩子換個說法,甚至可以立個規矩,不能說臟話。
3、以身作則。
孩子說臟話一般都是受到了身邊人的影響,家長自己要做好榜樣不說臟話,同時如果身邊有人在孩子面前說臟話或者教孩子說臟話時,父母要嚴肅告誡他們,避免帶壞孩子。
4、給予孩子適當的懲罰。
如果孩子長大一點了,仍有這種行為,可以先嘗試“訂立規則”,規定寶寶不能再說粗口,如果犯規就要受到小懲罰,要注意懲罰的度,過度會讓他反感,只要給點懲罰讓他學會反省就好;當寶寶做到時,及時給予表揚。
當孩子總是故意在說臟話,多次勸告都無濟于事的情況下,父母可以適當采用一些小處罰來制止孩子的這種行為。都說爸爸媽媽是孩子第一任老師,家庭是人生成長的搖籃。
父母的一言一行,都會影響孩子的行為,會在他們的幼小的心靈中留下很深的烙印。作為父母,必須從一點一滴做起,讓孩子養成良好的生活習慣,教孩子明事理識對錯。我相信只要我們盡力去教導孩子,他們都會是講文明的好孩子的。
孩子的自尊心大都是從小培養起來的,孩子有自尊心是一件好事,但是如果自尊心過強也會給孩子帶來一定的困擾,那么作為家長4歲孩子自尊心太強怎么引導呢?
4歲孩子自尊心太強怎么引導
4歲孩子自尊心太強不是短時間內形成的,要想幫助孩子形成健康的自尊心,不能心急,更不能通過壓制的方法來傷害孩子過強的自尊心。不能粗暴面對孩子的錯誤。如果家長情緒激動,用過激的語言進行批評時,即使孩子認識到自已的錯誤,他也會因為家長過激而故意與父母對峙的。
因此,我們要冷靜對待孩子,用溫和語氣開導他,給自尊心太強的孩子一個臺階下,讓他自愿一步步走下來是最好的。
教育并幫助自尊心太強的孩子改正錯誤是必然的,我們做家長的要講究策略。面對可預見性錯誤,我們要進行引導,提出不同的行為方案,并耐心告訴孩子每個方案可能產生的結果,讓孩子自已抉擇,并引導孩子該怎么做。
4歲孩子自尊心太強,可以給孩子營造良好的環境氛圍,以身作則,在孩子遇到挫折的時候,避免用輸贏來指責孩子,因為孩子的內心已經是很難受了,再指責的話就會加重孩子內心的負擔。通過做一些游戲或者是事情來淡化孩子對輸贏的意識,教導孩子要正確的看待事物,學會有效正確的看待輸贏與失敗。
4歲孩子自尊心太強,家長平時和孩子多增加溝通,已朋友的身份聊聊一些事情的看法或者是做法,從中不僅可以有所收獲,而且還能促進與孩子之間的情感關系。
4歲左右是孩子自我意識的形成時期,自尊心的感受主要來源于周圍的人對自己的態度,孩子開始關注自己的外貌形象,注意別人對自己的評價,喜歡收到別人的好評,渴望表現自己。
4歲孩子自尊心太強,另一方面這個階段的孩子心理比較脆弱,極易受到創傷。孩子的眼里只有大人,他們能夠清楚感受到大人們的態度。所以當孩子犯錯時,父母在糾正他的行為舉止時,一定要注意方式方法,不要否定和恥笑孩子。
比如孩子跟其他小朋友打架時,父母一定要首先弄清楚打架的原因,而不是一上來就教訓自己的孩子,這樣做非但沒有讓孩子吸取教訓,還會嚴重傷害孩子的自尊心。
三歲孩子害羞膽小怎么辦?在我們生活中,不難發現很多小孩子在熟悉的環境里很活潑好動,但是只要爸爸媽媽把他帶到一個陌生的環境里,面對陌生的人和事時,孩子就會讓人覺得害羞又膽小。
家長們都希望自己的孩子無論是在家還是在外面,都能有禮貌懂禮節、行為舉止落落大方,但總是失望大于希望。其實孩子之所以膽小又害羞,是跟家長的帶娃方式有很大的關系。
三歲孩子害羞膽小怎么辦
1、積極為孩子創造與外界交往、接觸的機會和環境。如果是由于性格造成的,父母不要急于糾正,允許孩子有一個逐步適應的過程。在尊重孩子意愿,不受威嚇的情況下,使孩子逐漸投入外界去接納新的人和事物。如果是受環境影響的,應積極為孩子創造與外界交往、接觸的機會和環境。
2、接受孩子的天性。其實孩子相對于大人來說,他們的年紀還很小,所以害羞有時候在孩子的年齡階段內是一種天性,并不是所謂的缺陷,父母要學會無條件的接受孩子的天性,理解孩子。
3、為孩子創造交往的機會。人都是群居生物,孩子更是如此,他們活潑調皮,但不妨礙他們需要與他人交往建立一些特殊聯系。在帶孩子外出旅行時,在陌生環境中,讓孩子自主的去問路,讓他們自主的去購買物品,自主的去與人溝通。
4、父母要做好表率。因為孩子的模仿能力是很強的,他馬上就能仿效家長的做法,在與人交往中比較被動。所以,要想孩子擺脫怯弱,父母自己首先就應該做好表率。
5、教會責任心。父母可以試著使用培養孩子的責任心的方式,來幫助克服膽怯行為。不妨故意表現出無助,非常需要孩子照顧的狀態,讓孩子擔負起一定的責任,把責任的接力棒傳到孩子的手中,在責任心之下,孩子能夠自發的去克服自己膽怯行為。
6、給孩子足夠的愛。孩子遇到陌生人害羞,正是他心理焦慮的時候,你需要給他微笑和鼓勵,讓他擁有安全感,才有勇氣往外邁出一步,大膽表達自己。
7、找出閃光點、多鼓勵孩子。家長要善于發現孩子的閃光點,即使再膽小的孩子,偶爾也會有大膽的行動,雖然在別人看來只是微不足道,但是做父母的要努力抓住這些“亮點”及時表揚鼓勵。
我們知道,很多的孩子在很小的時候都是聽不懂大人的話的,但如果到了4歲之后,孩子才慢慢聽懂大人說的話,那么家長們就要注意了!如果4歲孩子聽不懂大人的話怎么辦?那么家長們要怎么做呢?
4歲孩子聽不懂大人的話怎么辦
1、多讓孩子獨立閱讀
在4歲之前,家長們只要能讓孩子看的懂文字,一定要讓他們學會獨立閱讀。只有在這個過程中,孩子才能慢慢理解大人說的話,才能對這些詞語和句子有自己的理解。所以這個時候家長們一定要抓住4歲之前獨立閱讀這段時間,就應該在旁引導孩子去找關鍵詞去理解。
千萬不要覺得孩子還小,聽不懂大人的話是理所應當的。有些事情可以讓他自己去做的!不僅可以幫孩子提高閱讀能力,還能夠增強孩子對知識的喜愛程度、讓孩子更加喜愛閱讀!
2、鼓勵孩子讀書
有一些時候,孩子想要自己閱讀,家長們就會制止他。甚至會認為讀書是浪費時間的!這種想法是非常錯誤的!現在有很多家長喜歡在晚上給孩子讀故事。這不僅會讓孩子變得越來越懶,而且也會讓他失去對讀書的興趣。
因此,希望大家在給孩子讀什么書的時候務必讓對方看到自己的目標,并且將目標與自己的目標進行結合,這樣才能幫助4歲孩子去理解大人的話。
3、引導孩子閱讀
孩子的學習能力是很強的,他需要通過閱讀來進行鞏固和發展。當孩子能閱讀到自己喜歡的書籍時,他就會開始主動的閱讀書籍,并用自己不同的方式進行閱讀。
但是家長們要注意一點,就是閱讀書籍時一定要保持安靜,不要大聲說出來。否則不僅不能讓孩子對書中的內容進行理解深刻、記憶深刻,反而會對孩子對語言的理解能力造成影響!
4、進行口語練習
因為孩子已經開始了語言的啟蒙,所以在給孩子讀完繪本后,就可以多和孩子進行口語練習了。對于一些簡單的詞語和句子,家長們可以和孩子一起交流和解釋,甚至還可以通過一些簡單的游戲來進行練習。
我們經常會抱怨,5、6歲的孩子教育起來很費勁,大部分家長在面對孩子這樣的行為,總是認為這是6歲孩子的特性,孩子到了這個年齡都是這樣。其實并不是的,這是孩子到了人生第二個叛逆期了,我們要作為家長要了解6歲叛逆期的各種表現,這樣才更便于我們對6歲左右孩子的叛逆期教育!
6歲叛逆期的各種表現
1、小孩挑戰權威。
刻意在失敗前樹立一個好的規則;無休止的需求的新的要求;和父母說話,以滿足要求之前,他們愿意做的事情。
2、不明理,易煩躁。
堅持要特定的某一件東西,即使是外表相同的也不要;堅持要穿某件衣服某雙鞋,即使不符合季節;想要的東西一定要得到,想做的事堅決要做,否則就大哭大鬧;在公共場合坐地耍賴、打人。
3、認為自己是世界的中心。
6歲的孩子希望媽媽關注著她的世界,想要媽媽保證愛他,一旦媽媽有什么做得讓他不如意的事情,他就會把不滿發泄到媽媽身上。
就比如前幾天,女兒讓我看她畫畫,我當時正在忙,就讓她等一會,她就大發雷霆,哭喊著說,媽媽不愛我了。我越哄她,她還越來勁,哭得更厲害了。
這些就是以自我為中心的表現。
4、睡眠習慣也會有很大的差別。
通常來說,孩子很愿意上床去睡覺,而不會再像3、4歲的時候那般想盡花招拖著不肯去睡覺。6歲孩子極少仍然需要下午的小憩,到了晚上7、8點的時候孩子都已經倦意濃重,很想睡覺了。
5、帶有破壞性或者攻擊性的行為。
此時的孩子喜歡砸摔玩具,在墻上亂寫亂畫,故意把上課要用的課本一頁頁的撕掉,和班上的小朋友吵架動手。當家長對孩子的這種錯誤行為批評時,孩子非但聽不進去,而且還會和家長對著干,越不讓做什么,非要做什么,且破壞性極強。
6、和父母唱反調,不理睬。
父母要求的事偏不做,越是禁止做的。事情越要做;不理睬父母,寧愿自己玩,不要父母一起玩;喜歡挑戰權威和規則,極力想要去打破這些;也喜歡和父母講條件,當父母答應了自己的條件之后,才會去做父母要求的事情。
這是6歲叛逆期的主要表現,這期間的孩子已經形成了自己基本的價值觀,覺得自己的想法才是正確的。
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