時(shí)光流逝，很多孩子一轉(zhuǎn)眼就要開始初一的暑假生活了。相信這些孩子在初一的暑假可以收獲學(xué)習(xí)和喜悅。但是這有一個(gè)前提就是要有一個(gè)詳細(xì)的暑假計(jì)劃。家長也可以參與進(jìn)來，想一想初一的孩子放暑假了該干什么這個(gè)問題。然后根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行計(jì)劃的制定。

初一的孩子放暑假了該干什么

1、養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

初一新生想要快速進(jìn)行學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和思路就非常重要。自主學(xué)習(xí)是強(qiáng)調(diào)孩子是學(xué)習(xí)的主體，要學(xué)會(huì)主動(dòng)地思考問題，進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃，而不是僅僅完成每天的作業(yè)，做作業(yè)的本質(zhì)是在強(qiáng)化課堂的知識(shí)。

檢驗(yàn)是否存在不懂的知識(shí)，遇到不會(huì)的問題要及時(shí)向老師、同學(xué)請(qǐng)教。孩子要意識(shí)到這一點(diǎn)，如果把它當(dāng)成一種包袱，不但效率低，也會(huì)變得沒有方向。

2、初一的孩子放暑假要有長計(jì)劃和短安排。

長計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測，所以，長計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。

但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。

有了具體的短安排計(jì)劃，長計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn)；有了長計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

3、可以多練習(xí)英語聽力。

①堅(jiān)持每天聽（聽教材的配套磁帶，聽課外材料）

②堅(jiān)持每天讀（聽力和口語是相輔相成的，知道怎么讀才能聽得出發(fā)音）

③堅(jiān)持重復(fù)（聽力不怕重復(fù)，多聽幾遍，反復(fù)琢磨每個(gè)詞是怎么發(fā)音的，盡量模仿）

初一的孩子放暑假了時(shí)間表如何計(jì)劃

8：00起床

8：00-8：30洗漱及早餐。

8：30-9：30背20個(gè)英語單詞和10個(gè)短語。

9：30-9：45聽寫單詞。

9：45-12：00上課（每小時(shí)休息10分鐘）。

12：00-14：00吃飯、休息（可看電視，玩電腦，自由活動(dòng)）。

14：00-17：00上課（每小時(shí)休息10分鐘）。

17：00-17：30和家長戶外活動(dòng)，打羽毛球或乒乓球。

17：30-18：30休息，吃晚飯。

19：00-19：30背一篇古詩及看古文。

21：30-22：00（周三、日任務(wù)）寫作文、日記、反思等。

22：30睡覺

孩子初一數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

三歲小孩調(diào)皮搗蛋不聽話該怎么教育？只有教育為主，這個(gè)年齡聽不懂什么，偶爾做了比較大的錯(cuò)誤可以教訓(xùn)，比如罰站等，不要輕易去狠揍，也只能是口頭警告的，可以輕微教訓(xùn)一下。三歲的小孩比較難管教的，所以教育小孩一定要父母親意見統(tǒng)一，不要現(xiàn)在是嚴(yán)母慈父的現(xiàn)象比較多。

1、三歲小孩不聽話，說明小孩有了自己的想法，這樣家長就要用心去研究小孩的想法，看小孩想法是否符合正常的思維。

2、三歲小孩不聽話，說明小孩樂意提出相反的想法，家長一定不要急著回答，要用心去研究。不要一味的反對(duì)，該支持的就應(yīng)該去支持，但是該反對(duì)的一定要及時(shí)反對(duì)。

三歲小孩調(diào)皮搗蛋不聽話該怎么教育

三歲的小孩正是模仿能力強(qiáng)的時(shí)候，大人們做什么，小孩就會(huì)去模仿，家長的行為是對(duì)小孩影響最深的。很多家長費(fèi)勁口舌去教小孩，還不如自己言傳身教，在日常的習(xí)慣中影響小孩，讓小孩學(xué)習(xí)到好的行為習(xí)慣。

很多家長，對(duì)小孩沒有耐心，小孩一鬧就用極端的方式教育，這樣的做法是非常不對(duì)的，這樣教育出來的小孩，膽小，怕事，內(nèi)心脆弱，缺乏安全感，要不就更叛逆，要不就唯唯諾諾，對(duì)小孩的心理傷害很大。

所以面對(duì)“愛作”的小孩，家長首先要平靜自己的心態(tài)，告訴自己，每個(gè)小孩都會(huì)經(jīng)歷這樣的時(shí)期，不要覺得小孩是故意和自己對(duì)著干。小孩小還不懂事，父母放平心態(tài)最重要。

孩子初一數(shù)學(xué)不好怎么辦

家長都希望自己的孩子可以樂觀自信，然而由于家長沒有學(xué)過系統(tǒng)的教育知識(shí)，教育孩子的方式難免會(huì)存在一些問題，從而導(dǎo)致孩子變得自卑。自卑會(huì)影響孩子的身心發(fā)展以及人際交往，甚至未來。那么六歲孩子自卑還可以改變嗎？

六歲孩子自卑還可以改變嗎

第一，找到孩子自卑的原因。

一般來說，和家庭有密切關(guān)系。比如家境貧困、父母殘疾、父母過于強(qiáng)勢(shì)，或者孩子學(xué)習(xí)成績差等等。總之每一個(gè)自卑孩子的背后，必定有原因，需要先把它們找出來才好采取有效的改善措施，讓孩子漸漸走出自卑，擁有自信。

第二，賞識(shí)教育的有效作用。

孩子不自信的原因，往往在于父母對(duì)孩子平時(shí)的不肯定等因素。平時(shí)父母需要對(duì)孩子多肯定，多鼓勵(lì)，支持孩子的想法和意見，讓孩子在家庭里得到尊重和平等權(quán)益，這也是賞識(shí)教育所提倡的相關(guān)思想和創(chuàng)新。家長們平時(shí)對(duì)孩子的教育當(dāng)以學(xué)識(shí)教育為主，其他教育為輔，讓孩子建立自信、自強(qiáng)、自立的好性格。

第三，給予孩子成長的機(jī)會(huì)。

不少家長因?yàn)楹⒆幽暧追裾J(rèn)他們，認(rèn)為孩子什么事情也不會(huì)做，便包辦一切，可導(dǎo)致孩子變得不自信。家長們應(yīng)該相信孩子能行，可以做得非常好。給與孩子們更多成長的機(jī)會(huì)，在不斷失敗當(dāng)中成長起來的孩子，充滿了陽光和自信，他們有挑戰(zhàn)失敗的勇氣和決心，他們才是正常陽光健康的好孩子。

第四，從小正確引導(dǎo)的作用。

一個(gè)陽光健康的性格需要從小養(yǎng)成，而一個(gè)自卑膽小的性格也是在孩子的成長當(dāng)中所形成。因此，父母們要意識(shí)到這一點(diǎn)的重要性，從小幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各種好習(xí)慣，讓孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子不自信、自卑時(shí)，先要反省一個(gè)自己的教育方式，以及家庭成員對(duì)孩子的影響。

由此可見，只要家長找到孩子自卑的原因，在日常生活中多肯定孩子，多放手讓孩子自己去嘗試一些事情，六歲孩子的自卑是可以改變的。

初一數(shù)學(xué)不好怎么辦有什么方法

幼兒園是每個(gè)孩子成長的必經(jīng)階段，是孩子接觸“社會(huì)”的第一步；入園時(shí)“嚎啕大哭，耍鬧不止”卻讓很多家長束手無策；孩子不愿去幼兒園是媽媽很頭疼的事，那么，孩子不愛去幼兒園怎么開導(dǎo)呢？

孩子不愛去幼兒園怎么開導(dǎo)

1、做孩子的思想工作

在送幼兒園之前，就應(yīng)該做好孩子的思想工作。多給孩子講講入園的必要性，以及幼兒園有意思的地方。比如說：小朋友長大后都要去幼兒園；幼兒園有好多玩具，還有好多小朋友，大家可以一起玩；幼兒園的老師還會(huì)領(lǐng)小朋友做游戲，學(xué)寫字等等。

2、與關(guān)系好的小朋友作伴

可以和孩子平時(shí)一起玩的小朋友約好，選擇一起入園，最好能在同一個(gè)班。這樣孩子在幼兒園還有個(gè)熟悉的人，不會(huì)感到太陌生，兩個(gè)孩子有個(gè)伴就都能很快的適應(yīng)新環(huán)境。每天一起接送，既能幫助孩子結(jié)交要好的朋友，還能吸引孩子去幼兒園。

3、家長要態(tài)度堅(jiān)定

每個(gè)孩子在剛?cè)雸@時(shí)都會(huì)舍不得離開家長，會(huì)有“爸爸媽媽不要我了”這樣被拋棄的感覺，于是哭鬧著不愿意去。這個(gè)時(shí)候家長的態(tài)度要堅(jiān)定，既然已經(jīng)決定了就要堅(jiān)持。無論孩子怎樣哭鬧，家長都不要心軟而改變主意，否則孩子就會(huì)覺得這樣哭鬧是有用的，以后再想送去就更難了。

4、剛?cè)雸@早點(diǎn)接孩子

剛?cè)雸@的孩子都會(huì)因?yàn)楹透改傅姆蛛x，以及環(huán)境和周圍人的不熟悉，產(chǎn)生分離焦慮。家長可以幫助孩子慢慢地適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始選擇早一點(diǎn)接孩子。慢慢地增加孩子在幼兒園的時(shí)間，循序漸進(jìn)直到孩子完全適應(yīng)為止。

5、及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)

小孩子也需要家長的肯定，需要增加自己的自信心。家長每天要多與老師溝通，對(duì)孩子每天在幼兒園的表現(xiàn)要了如指掌，抓住好的方面及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)寶寶在幼兒園得到家長和老師的肯定，以后就會(huì)積極地去幼兒園的。

6、多和孩子溝通

家長平時(shí)要多以請(qǐng)教的口吻跟孩子溝通，對(duì)孩子所說的內(nèi)容要表現(xiàn)出濃厚的興趣。比如說：讓孩子講一講幼兒園每天發(fā)生的趣事；講一講在幼兒園都吃的什么飯；老師都教了什么知識(shí)；講一講自己有幾個(gè)好朋友；最后告訴孩子明天晚上還要給爸爸媽媽講哦！當(dāng)孩子覺得自己可以把幼兒園每天的新鮮事講給父母聽時(shí)，孩子會(huì)有一種成就感，也會(huì)增加他對(duì)幼兒園的興趣。

什么方法可以提高孩子學(xué)習(xí)成績

寶寶不愛學(xué)習(xí)怎么辦？寶寶不愛學(xué)習(xí)是令不少父母頭疼的問題，沒有天生就愛學(xué)習(xí)的孩子，正確的家庭教育則可以幫助寶寶愛上學(xué)習(xí)。

寶寶不愛學(xué)習(xí)怎么辦

小孩子不想上學(xué)其實(shí)是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，可以和寶寶談心，或者做一些可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的親子活動(dòng)。

第一、你可以先表示理解孩子，告訴他，媽媽知道你上學(xué)累，就像媽媽上班一樣，也很累，可是雖然累，但媽媽上班卻學(xué)到了很多東西，而且認(rèn)識(shí)了很多朋友，就像你一樣，你在學(xué)校，不一樣學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友嘛，難道你想和他們分開嘛！

第二、可以告訴孩子，如果你現(xiàn)在放棄上學(xué)的話，那你就要像很多人那樣被迫辛苦工作，沒有選擇的余地。而如果你好好上學(xué)的話，以后可能就會(huì)建造高樓大廈，甚至可以發(fā)明很多現(xiàn)在都沒有東西，你愿意選擇那種生活方式呢？

第三、家長也要鼓勵(lì)孩子，幫他樹立學(xué)習(xí)的信心與興趣，比如他學(xué)習(xí)進(jìn)步了，你可以夸獎(jiǎng)他，也可以送他小禮物，表示對(duì)他的鼓勵(lì)。但是一定不能用你考試多少分，我就給你買什么東西的方式來激勵(lì)孩子，這樣會(huì)讓他應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的本質(zhì)工作變成一種任務(wù)，被動(dòng)的學(xué)習(xí)。

第四、可以帶孩子做一些親子活動(dòng)，比如帶他出去玩，去游樂場。然后在玩的過程中，可以問一些他回答不上來的問題，然后給他講解，讓他自主的意識(shí)到上學(xué)的好處。

第五、嚴(yán)禁以打罵孩子，吼叫孩子的方式教育孩子，這樣只會(huì)適得其反。要學(xué)會(huì)與孩子相互理解，溝通，這樣才能真正幫到孩子。

考試前干什么可以提高成績

俗話說3歲看小，7歲看老。天生的，環(huán)境改變的，與生俱來的。我的觀點(diǎn)還是好的環(huán)境。家長的語言，為舉止影響孩子的一生。6歲的孩子記事了，懂得好壞，懂得榮辱了，要給他們樹立偶像，正能量的看人，看事，往喜歡的人和事上引導(dǎo)。

6歲小孩叛逆期如何教育方法

1、每天和孩子有交流和陪他玩的時(shí)間:每個(gè)小孩都渴望得到父母的關(guān)注，如果孩子一天下來沒有幾分鐘時(shí)間和家長說話交流，長期時(shí)間的話，慢慢就會(huì)形成一種隔膜，所以首先家長要保證每天都有時(shí)間陪孩子和孩子有足夠的交流時(shí)間。

2、保證有和小孩一起學(xué)習(xí)的時(shí)間:學(xué)習(xí)可以使小孩懂得更多，可以閱讀相關(guān)的行為習(xí)慣，禮儀，興趣愛好拓展……使其心智更加成熟，慢慢使孩子變得樂觀自信起來，也會(huì)使交流變得更加貼心。

3、時(shí)不時(shí)給予孩子小驚喜:平淡的生活需要一點(diǎn)儀式感和重視感，從細(xì)節(jié)中打動(dòng)一個(gè)人內(nèi)心愛的力量，讓孩子懂得愛自己和愛他人。

4、有條件的家長還可以帶小孩外出旅游:旅途中可以充分考驗(yàn)一個(gè)小孩的綜合能力－思維力，行動(dòng)力，親和力。

6歲孩子不聽話怎么辦

小孩不聽話，可能是在觀察認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，對(duì)比自己和客觀世界的反應(yīng)而已，有時(shí)不聽話也可能是在心里確立“我”的形成。再說啦，五六歲的小孩，正值認(rèn)人唯親的時(shí)候，沒有什么必要不聽話啊，做為父母要循循善誘的告訴明白話的意思，如果沒有做父母的耐心，就聽之任之好啦，只要反反復(fù)復(fù)教給他注意各種安全的事宜即可，甚至自己叫什么名字，父母是干什么工作的的，別走丟啦找不到家。水火無情，別玩火，別戲水啥的等等說不完。

所以，這種時(shí)候，只要小孩沒病沒災(zāi)的就很好啦，如果再些微接觸一下早教更不錯(cuò)，只要小孩子有個(gè)快樂的童年，比啥都強(qiáng)，最好是父母參與到孩子快樂的成長過程里，不要我們以為這是正確的，有用的，那個(gè)是，不對(duì)的，多余的，孩子知道那么多道理，得多難受啊。想想己所不欲勿施于人，就連我們成年人有時(shí)還我行我素不接受勸戒哪，因此，就不要強(qiáng)行灌輸各種雞湯啦，即使我們認(rèn)為好喝有營養(yǎng)也不要一意孤行。

考前干什么能提高成績

6歲小孩不愿意上學(xué)，愛玩是孩子的天性。6歲的孩子不愿意上學(xué)是可以理解的。父母該怎么辦？

6歲小孩不愿意上學(xué)怎么辦

我認(rèn)為我們應(yīng)該閉上嘴，用智慧的行動(dòng)溫和而堅(jiān)定地解決問題。

第一、控制情緒。

我們經(jīng)常看到許多父母在各種公共場所教育他們的孩子，一開始好話商量，但孩子不吃父母那一套，慢慢地父母的聲音開始增加，甚至開始在公共場合打孩子。

父母習(xí)慣于用責(zé)備、說教、責(zé)罵等情感教育孩子，往往是毫無意義的，無法從根本上解決問題。

作為父母，不要把孩子當(dāng)成弱者，更不要把孩子當(dāng)成自己情緒的反應(yīng)器和接收器。

只有父母放下情緒，跳出問題，找到解決辦法，才能找到合適的教育方法。

第二、放棄說教。

眾所周知，江山易改，本性難移，更何況大腦還沒有完全發(fā)育出來的孩子。

雖然語言對(duì)孩子有一定的教育意義，但當(dāng)孩子對(duì)父母的話充耳不聞時(shí)，父母無休止地說教，就不能發(fā)揮任何積極的作用。

作為父母，要時(shí)刻記住，言語不是唯一的溝通方式，而且往往效果最差。

第三、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是天生的，也不是家長，隨便嘮叨兩句就能自動(dòng)形成的，而是需要家長的陪伴。

現(xiàn)在大多數(shù)的家長都可以陪伴孩子親子共讀。共讀繪本是一個(gè)非常美妙的親子體驗(yàn)。但是有的家長卻急于求成，讀完故事之后要求孩子復(fù)述，甚至對(duì)書中內(nèi)容進(jìn)行提問。

家長的角色是輔助和引導(dǎo)，而不是控制和強(qiáng)迫。孩子才是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。在家長和孩子一起讀書中，可以討論書中的情節(jié)，可以玩角色扮演，還可以把生活中的點(diǎn)滴編成故事記錄下來。在這些過程中都鍛煉了孩子的理解能力，表達(dá)能力，分析能力和解決問題的能力。

第四、不盲目攀比。

每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，發(fā)展的規(guī)律個(gè)體差異性很大。很少家長可以做到不比較不焦慮，按照孩子自己發(fā)展的規(guī)律去幫助孩子。

在學(xué)步期的孩子，每一次的跌倒爬起，再跌倒再爬起，他們都毫不氣餒，沒有因?yàn)槿魏我淮蔚苟芙^再次站立行走。這其中表現(xiàn)的耐力和毅力是很多成人都難以達(dá)到的。

如果家長能夠提供寬松的家庭環(huán)境，給他們自由成長的空間和時(shí)間，正確的引導(dǎo)他們，每個(gè)孩子都是天才。甚至孩子的毅力抗挫能力和耐力都遠(yuǎn)高于成人。

總而言之，沒有不愿意上學(xué)的小孩，只有不會(huì)引導(dǎo)和焦慮的家長。

怎么讓初一年級(jí)孩子成績提高

很多家長對(duì)于自己的孩子即將上幼兒園時(shí)，通常表現(xiàn)的就是很焦慮，很擔(dān)心自己的孩子會(huì)不適應(yīng)幼兒園的生活，優(yōu)勢(shì)的家長就會(huì)想著多拜托老師照顧一下自己的孩子，那么幼兒園怎么拜托老師照顧孩子呢？

幼兒園怎么拜托老師照顧孩子

1、溝通要注意方式

很多家長在孩子入園后，非常焦慮，一天發(fā)好多遍消息詢問，幾分鐘沒回復(fù)就開始打電話，一點(diǎn)都不考慮老師忙不忙。家長擔(dān)心孩子的心情能夠理解，但是一個(gè)班不少孩子，就3個(gè)老師照顧，真的是分身乏術(shù)，這時(shí)候看到家長催促的消息后，就會(huì)嫌煩，連帶著孩子也留下不好的印象，老師喜歡的是家長的信任。

如果真的想溝通并想拜托老師照顧孩子，最好的方式就是利用放學(xué)的時(shí)間，家長可以跟老師打個(gè)招呼，簡單詢問一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，既不讓老師厭煩，還能加深孩子在老師心目中的印象。

2、閑暇時(shí)間去幫忙

家長想讓幼兒園老師多照顧孩子，很簡單，只要平時(shí)多對(duì)幼兒園老師說這些話，老師自然會(huì)“多關(guān)照”孩子，比送禮管用太多了。比如“老師，幼兒園活動(dòng)忙不過來的話，我有時(shí)間來幫忙”，要知道幼兒園的教職工人數(shù)是有限的，每個(gè)班的老師加上保育員，也就是兩三個(gè)，如果班里里面舉辦什么活動(dòng)的話，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)人手不夠的情況。

而這時(shí)候，老師最想要的是什么？并不是紅包，也不是禮品，也不是家長那種噓寒問暖，而是實(shí)實(shí)在在的幫助。所以，家長如果多和老師表示自己的時(shí)間較寬裕，如果有什么活動(dòng)忙不開的話，自己可以幫忙，那么就會(huì)得到老師極大的關(guān)注。

3、多刷存在感，尊重老師

在孩子上幼兒園后想要拜托老師照顧孩子時(shí)，家長們要混個(gè)臉熟，多刷存在感，學(xué)校的活動(dòng)積極參加，讓老師知道你對(duì)孩子很上心，很重視教育。幼兒園里班級(jí)一般都會(huì)建立班級(jí)群，在群里老師會(huì)分享一些孩子在學(xué)校狀況的照片和視頻，放學(xué)后還會(huì)布置一些任務(wù)和作業(yè)。

家長們?cè)谌豪锔兄x老師的同時(shí)，還需要和孩子一起完成任務(wù)和作業(yè)，并上傳到群里，讓老師看到你的積極和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。也讓老師更多地看見孩子好的一面。還有就是你在尊重他人的時(shí)候，他人也會(huì)尊重你。在教育方面老師也有他們獨(dú)特的教育方式，要學(xué)會(huì)和老師多溝通，多聽取老師的建議。

4、尋求老師的幫助

當(dāng)孩子在家有什么不好習(xí)慣或行為，可以尋求老師的幫助：“老師，孩子在學(xué)校最聽您話了，您有沒有什么好的方法來解決小孩做事情拖拖拉拉的壞習(xí)慣啊？”一般，專業(yè)的幼兒園老師，她們擁有專業(yè)的知識(shí)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。而且聽老師的建議能讓家長少走很多彎路，能讓家長有效地解決育兒難題。

用什么方法鼓勵(lì)孩子成績提高

造成6歲孩子脾氣暴躁易怒的原因有很多，很多程度上影響孩子的健康和成長。絕大多數(shù)家人為此很苦惱，卻不知道該如何對(duì)待這一難題。

6歲孩子脾氣暴躁易怒怎么辦

1、父母首先要有耐心。

不能在還未弄清原因之前就對(duì)孩子一通說教和管罵。由于工作和生活的壓力，父母對(duì)孩子會(huì)缺乏一定的耐心，這就會(huì)影響到孩子的情緒。

2、父母要堅(jiān)持原則。

父母對(duì)孩子要有自己的原則，不能一味無底線的慣溺。有時(shí)孩子想要一樣?xùn)|西要不到的時(shí)候，會(huì)通過哭或是鬧情緒發(fā)脾氣來央求父母，這個(gè)時(shí)候父母不能隨意的就妥協(xié)。

3、正確引導(dǎo)。

父母是孩子的第一任老師，也是孩子最好的老師，當(dāng)還在出現(xiàn)脾氣暴躁沒有耐心的時(shí)候，家長應(yīng)該帶他們出去走走，或是通過做游戲等來轉(zhuǎn)移他們的注意力。

4、談?wù)摳惺堋?/p>

父母要養(yǎng)成經(jīng)常和孩子談心的習(xí)慣，幫助孩子了解以及談?wù)撍麄冏约旱母惺埽尯⒆痈惺艿綈垡脖阌诹私馑麄兊男睦锵敕ā?/p>

5、同情并給與鼓勵(lì)。

當(dāng)孩子壓力大時(shí)，家長就應(yīng)該去換位思考，在給與孩子同情的時(shí)候也要鼓勵(lì)，讓他們得到理解的同時(shí)也更有勇氣去面對(duì)壓力。

6、幫助孩子釋放壓力，培養(yǎng)孩子的自控力。

學(xué)會(huì)釋放壓力對(duì)每個(gè)人都特別的重要，父母可以通過孩子的一些興趣愛好去釋放他們的壓力，壓力釋放出來了，就會(huì)養(yǎng)成一種自控力，從而能夠緩解容易暴躁的脾氣。