孩子到了暑假，本來應(yīng)該是孩子好好放松的時間，但是有很多的家長都選擇給孩子報補習(xí)班，想讓孩子能夠提升自己的成績，那么對于暑假補課到底對孩子有沒有幫助呢？

暑假補課到底對孩子有沒有幫助

暑假補課可以讓孩子查漏補缺，鞏固基礎(chǔ)知識。補習(xí)班相對于學(xué)校來說，班里的學(xué)生是比較少的，老師可以更好地照顧到每個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生不足的地方，及時糾正。老師還會經(jīng)常和家長溝通，方便家長了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況。

暑假補課可以讓孩子開拓思維，提高學(xué)習(xí)成績。補習(xí)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對于學(xué)校來說比較難，孩子長時間在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)之后，思維被打開了，就更加容易吸收學(xué)校的知識。孩子在補習(xí)班學(xué)習(xí)的時候，會學(xué)到一些在課堂上沒有學(xué)習(xí)到的知識，知識領(lǐng)域會更加寬廣，有利于孩子的學(xué)習(xí)進步。

對于暑假補課到底對孩子有沒有幫助？要看補什么課，課怎么補。一般大家說的補課，都指的是文化課，社會上所謂的興趣班，也大多是迎合家長的數(shù)理化等和中高考有關(guān)的文化課。一般的孩子都是不用補課的，因為補課就會占用時間，消耗孩子的精力。本來孩子上了一個學(xué)期的學(xué)，每天按時按點到校，回家還得做作業(yè)，周六日還是上課外班，已經(jīng)很累很累，假期你再讓他去補課，孩子肯定會有抵觸情緒的。

由于有情緒，補課不能集中精力，回家后對其他學(xué)習(xí)的事情也沒有了精神。從這個角度上來說，補課的弊一定大于利，很贊成一位朋友的回答：這種補課一定補的是家長的焦慮。家長不管效果如何，只要孩子去補課了，家長心里就踏實。

如果補課，補的不是學(xué)校里邊學(xué)的內(nèi)容，而是一些知識背景，一些孩子們平時沒有時間加強的課外拓展閱讀、趣味數(shù)學(xué)……等，總之補的是孩子們喜聞樂見的一些內(nèi)容，能夠激起孩子們更濃的學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容，這個我是贊成的?？墒?，大家哪里聽說過有這個的實習(xí)班？社會上的絕大多數(shù)實習(xí)班，都是為了迎合家長的心理而開設(shè)的和教材同步的補習(xí)班。

如果孩子平時就學(xué)著音樂、美術(shù)等特長班，而且是孩子真正喜歡學(xué)的，贊成補課。因為孩子們平時的時間更多地讓文化課給占去了，做這樣的作業(yè)也沒有時間，而假期時間比較寬松，可利用暑假，讓孩子盡情地去提高發(fā)展自己的愛好是非常好的一件事情。

暑假補課要讓孩子明確假期補課的目的意義。凡事有欠缺就需要彌補，學(xué)習(xí)也是如此。但是假期補課不同于平日的補課。平日補課主要是針對某些知識上的不足，或者是技巧上的疏漏。

假期補課則應(yīng)該是在對一學(xué)期的學(xué)習(xí)進行全面的回顧和總結(jié)的基礎(chǔ)上，肯定成績，找出差距，制定措施，以利再戰(zhàn)。就像打仗一樣，只有充分利用兩次假期之間的短暫空隙進行總結(jié)和修整，才能鞏固勝利成果或是轉(zhuǎn)敗為勝，變被動為主動。

孩子補課成績?yōu)槭裁礇]有提高

生活中很多孩子都會出現(xiàn)這樣的情況，遇到問題就逃避退縮，不去解決，或者直接等著父母幫忙去解決，孩子這樣是不對的，那么5歲孩子遇到困難就逃避怎么辦呢？

5歲孩子遇到困難就逃避怎么辦

1、5歲孩子遇到問題就逃避，家長可以給孩子講一些勇于挑戰(zhàn)挫折的小故事，并鼓勵孩子面對困難時不退縮，必要可以尋求爸爸媽媽的幫助，來幫助克服困難。

2、生活或者學(xué)習(xí)中，我們家長也可以適當(dāng)適時的給孩子制造一點挫折，鼓勵孩子去克服，克服困難的次數(shù)多了，孩子就不是很畏難了。學(xué)習(xí)上也是一樣的，可以估計寶寶克服一點稍微難的題目，隨著挑戰(zhàn)次數(shù)增加，完成次數(shù)增加，孩子在后面面對困難時，也會積極應(yīng)對。

3、幫助孩子正視自己，被焦點效應(yīng)影響的孩子，很多時候都難以正視自己，或者逃避正視自己，所以，家長需要做的，就是幫助孩子進行理性的分析與判斷。家長應(yīng)該讓孩子明白，自己究竟存在哪些問題，以及這些問題是否需要進行及時的更改。

與此同時，家長也應(yīng)該告訴孩子，他們身上又有哪些優(yōu)點是閃光點，不需要在意別人說什么或者做什么，也是非常優(yōu)秀的。當(dāng)孩子可以正視自己的時候，他們對外在的評價，往往就不是那么在意了。即使還存在著一些焦點效應(yīng)，但也不會給孩子心理，造成比較糟糕的負面影響，甚至還會激勵孩子的成長。

4、教會孩子坦然面對出丑，很多孩子在犯錯或者出丑后，都不敢去面對，甚至?xí)驗閾?dān)心家長對自己進行責(zé)罵，所以，選擇各種各樣的方式，對自己的這些丑事進行掩蓋。

但事實上，家長應(yīng)該教會孩子，如何坦然面對錯誤或者出丑，同時告訴孩子，他們內(nèi)心之所以會有這樣的想法，其實是焦點效應(yīng)導(dǎo)致的。這也能在一定程度上，讓孩子減輕自己內(nèi)心的恐懼感，也能更加坦然的去面對自己的出丑以及錯事。

5、加強溝通，提高孩子的自信，家長應(yīng)該加強與自己與孩子的溝通，要知道好的父母，其實是孩子最好的靠山。所以無論孩子在外做了什么事，家長應(yīng)該做的，是與孩子進行溝通，同時積極的引導(dǎo)孩子，并且對孩子進行適時的鼓勵，提高孩子的自信心。

因為焦點效應(yīng)，會使孩子對自己產(chǎn)生一定的懷疑感，那么家長適時的溝通以及鼓勵，往往能讓孩子走出這一效應(yīng)的陰影。

六年級應(yīng)該怎樣幫助孩子提高成績

有些家長對孩子的教育非常重視，所以我們會發(fā)現(xiàn)有些孩子的學(xué)習(xí)能力非常強，在性幼兒園的學(xué)習(xí)就很突出；但是大部分的孩子都是比較平平無奇的，甚至還會有一些孩子的發(fā)育比較遲緩，對于學(xué)習(xí)的接受能力比較差。所以在幼兒園孩子的學(xué)習(xí)都是參差不齊的，那么不上大班直接上學(xué)前班好不好呢？

不上大班直接上學(xué)前班好不好

不管上大班還是直接上學(xué)前班，都是基于孩子的學(xué)習(xí)能力和知識的掌握情況。如果自己家的孩子沒有特別突出的學(xué)習(xí)能力，基礎(chǔ)知識掌握不好，那還是建議家長不要跳級，一步一個腳印慢慢來。但是如果孩子完全具備上學(xué)前班的能力，那么家長讓孩子直接上學(xué)前班也是沒有問題的。

學(xué)前班起著承上啟下的作用，幼兒園和小學(xué)的教學(xué)差距是很大的，幼兒園的教育模式是以玩為主，讓孩子在玩的過程中學(xué)習(xí)知識，小學(xué)的主要目標任務(wù)則是有系統(tǒng)地對學(xué)生傳授各種基礎(chǔ)知識，從教學(xué)實踐情況來看，直接上學(xué)前班總體上是利大于弊。

其實，無論是上大班還是直接進入幼小銜接，孩子的基礎(chǔ)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣一定要培養(yǎng)到位，這個階段知識不是最重要的，培養(yǎng)孩子的能力和習(xí)慣才能讓孩子受益一生。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力家長怎么做

1、培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣

要讓孩子自己的事情自己做，一些力所能及的事情家長不要都替孩子做了，比如吃飯喝水，穿衣服穿鞋，倒垃圾整理自己的床鋪等，這些放手讓孩子自己動手去做，不要心急的去幫做，這些孩子總要學(xué)會自己做的，上小學(xué)之后沒有老師會教這些的。如果孩子做的慢了，忍住，一回生兩回熟多練習(xí)幾次就熟練了。

2、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會讓孩子受益終身。孩子在上學(xué)前班時要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如學(xué)會預(yù)習(xí)功課，及時地完成老師布置的作業(yè)，上課認真聽講，對于老師在課堂上提出的問題，要勇于主動舉手回答，對于自己有疑問的還要大于大膽提出。

3、注重孩子心理活動規(guī)律

在孩子的教育中，家長要多引導(dǎo)孩子思考，鼓勵孩子提問，家長一定要保持一個寬容耐心的態(tài)度對待孩子的問題，鼓勵孩子自己發(fā)現(xiàn)答案。這樣有利于孩子養(yǎng)成思辨與質(zhì)疑的習(xí)慣。

如何幫助孩子提高成績

對于4歲這個年齡段的孩子們，經(jīng)常會看到他們有不聽話現(xiàn)象，你說你的，我做我的，有時弄的家長急了，就吼孩子兩嗓子。甚至還有性急的家長，在指揮命令無效狀態(tài)下，給孩子幾巴掌，結(jié)果弄的孩子哇哇大哭。

4歲女孩不聽話該如何教育

第一、制定家庭規(guī)則，少去嘮叨說廢話

很多家長忽略制定家庭規(guī)則這點，這對于引導(dǎo)孩子遵守家庭教育秩序，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣是非常不利的。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。在家庭教育中必須要關(guān)注規(guī)矩，讓孩子清楚，規(guī)矩是大家都共同遵守的，不是給你小孩子一個人用的。當(dāng)我們的父母都來做遵守規(guī)矩的模范時，孩子便也習(xí)慣于遵守了。

對于處于游戲狀態(tài)下的親子溝通，比如孩子越制止越不聽，越不老實吃飯的寶寶們，請家長們干脆還是不要做無謂的叮囑了。

在這里鄭重提醒家長們：不要嘮叨孩子，嘮叨孩子會分散孩子的注意力，嘮叨會讓孩子抓不住重點，嘮叨會讓孩子不知道自己該做點什么。用簡潔的話，合適的語調(diào)，走到孩子身邊，在目光交流的前提下告訴孩子，你想要做什么，或者讓孩子做什么，這就足夠了。

第二、巧妙運用注意力轉(zhuǎn)移法應(yīng)對孩子的單向思維

對待4歲的寶寶們，家長無需急三火四地給他們講道理，更用不著武力來制止孩子，只需要冷靜一些，用注意力轉(zhuǎn)移法，將孩子一心想做的事，想要的玩具，或者非要實現(xiàn)的想法給轉(zhuǎn)移了，便可以讓孩子順著你的思路走了。

有時一些家長非要給孩子講一番道理，來證明孩子是錯的。這種方法不可取，對孩子來說，一方面孩子理解能力是有限的，對于成人語言并不會完全理解，這時對孩子講道理。

試想，正處于情緒里的孩子，哪能聽得進去呢，相反家長會越講心里火氣越大。另一方面孩子的單向思維僅關(guān)注事本事，并不會一定要實現(xiàn)，只是想法罷了。

注意力轉(zhuǎn)移法，家長要靈活運用，在寶寶們鬧情緒的時候，不妨采取冷處理的方式，暫時給自己一個尋找方法的間隙，同時也避免了激起孩子的倔強的心理。

怎么能幫助孩子提高成績

孩子的性格、脾氣、自我控制能力等其他表現(xiàn)和家庭環(huán)境有很大的關(guān)系，但帶他、陪伴他的人更影響孩子各方面的成長。

4歲孩子脾氣暴躁易怒怎么辦

1、改變自己。

孩子的成長需要聰明的父母來陪伴。

老話說“什么樣的爹媽就有什么樣的孩子”，想要改變孩子首先改變自己。努力營造關(guān)愛和諧的家庭氛圍。家庭是我們?nèi)松猛局械钠鞄?。孩子靠家長的旗幟掌握方向。所以家長應(yīng)該很好地教導(dǎo)自己的孩子，家長的教導(dǎo)對孩子的一生都有深刻的影響。家庭氛圍一般有一下幾個類型：

（1）期待型。

看不到孩子的好，只想把自己的想法強加寄托在孩子身上，希望孩子全部按照自己的想法來做事情，這樣會使孩子很不安。如果父母一直抱著這樣的期望，孩子又不能達到父母的期望，孩子很容易陷入不滿，自私，冷漠的深淵中毫無生氣。

（2）溺愛型。

不管孩子什么要求都滿足，給孩子樹立不正確的人生價值觀，長大難融入社會，一直處于期望別人幫助的狀態(tài)中。

（3）嚴厲型。

對待孩子的態(tài)度總是不正確，不是命令指導(dǎo)，就是批評指責(zé)，對孩子的行為嚴格控制。長期以往孩子會精神崩潰，心神不寧不會和他人相處。表面看起來聽話實際只是不敢面對現(xiàn)實，導(dǎo)致孩子性格懦弱。

2、讀懂孩子的心，走進她的小世界。

很多父母都應(yīng)該深有體會，孩子在很小的時候很聽話，越長大越不聽話，總是和家長背道而馳，很多家長對此很心煩，這都是不理解孩子的表現(xiàn)，其實理解孩子是每個做父母的都應(yīng)該做到的。很多親子關(guān)系的障礙都來自父母不懂還得世界，不知道孩子心中的想法。

真正懂得孩子的內(nèi)心不是一件容易的事情。

（1）重視和孩子的眼神交流。

（2）要和孩子說自己的心里話。

（3）發(fā)掘孩子的愛好才能了解“心”。

（4）了解孩子得需求，理解孩子的需要。

怎么幫助孩子提高成績

孩子在成長過程中，都會經(jīng)歷一段特別調(diào)皮的時期。有些孩子在上幼兒園的時候，就開始特別調(diào)皮，有些家長也會收到老師的反饋說：“今天你家孩子把其他孩子的作業(yè)本撕壞了；今天你家孩子把其他女孩子的裙子弄臟了?！钡鹊纫恍┝械膯栴}。那么家長面對幼兒園特別調(diào)皮的孩子怎么管理才好呢？

幼兒園特別調(diào)皮的孩子怎么管理

1、嚴中有愛

家長在面對孩子的調(diào)皮搗蛋時，要掌握好批評與訓(xùn)斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果，不當(dāng)?shù)呢?zé)罰會在不知不覺中傷害到孩子。當(dāng)孩子犯了錯誤，家長不要粗暴打壓。先找出孩子做得不對的地方，引導(dǎo)孩子正確的做法，找準原因，實施相應(yīng)的應(yīng)對措施，嚴中有愛才是最正確的方法。

2、給孩子多一些關(guān)注

有一些愛搗蛋的孩子，其實很多時候是為了引起別人的關(guān)注，如果這個時候家長的反應(yīng)越是激烈，孩子就會越感到滿足。所以，家長要冷靜下來，不可對孩子有過激的反應(yīng)，這樣他們增加孩子的叛逆心理。同時，家長要在平時給足孩關(guān)愛，讓孩子渴望關(guān)注的內(nèi)心從家長這里得到滿足。

3、培養(yǎng)孩子的自信心

孩子在每學(xué)學(xué)做一件事情的時候，家長都要讓孩子感到自己可以，特別是對于那些能力平平的孩子來說，獲得成功會更能提高孩子的自信。有些孩子就是因為在其他事情上缺乏自信，得不到老師同學(xué)的關(guān)注，才會有一些調(diào)皮的行為來尋找自己的存在感。

所以，家長要在平時多多培養(yǎng)孩子的自信心，可以根據(jù)孩子的實際情況，給孩子安排一些能勝任的活動任務(wù)，讓孩子通過努力獲得成功，體驗自己的力量和成就，這樣孩子很快就能找回自信，聽從老師的管教。

4、培養(yǎng)孩子的自控能力

處于這個時期的孩子自我控制能力非常差，特別是淘氣的孩子會表現(xiàn)出一些更明顯的行為。其實這些孩子也想做個好孩子，也有強烈的上進心，但由于自我控制能力差，往往自己管不住自己，所以會在活動中經(jīng)常有違反紀律的行為，因此家長可以有目的的訓(xùn)練孩子的自控能力。

5、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識

家長要給孩子樹立一些規(guī)矩，讓孩子去遵守，從小就培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。比如，見到長輩主動問好，得到別人的幫助要說謝謝等，當(dāng)孩子有了規(guī)則意識，那么就會不在幼兒園調(diào)皮搗亂課堂紀律。

有沒有快速提高成績的方法

幼兒有豐富的想象力，但分析判斷認知卻很差。如看見別的小孩玩自己相同的玩具，就會哭鬧著要回來，或者干脆拿起就走，又如看見商場里有自己喜歡的玩具，就要抱回家，這些都不是說他真的在說謊。主要缺乏認知。

光憑想象。我說的二，三歲的孩子，不超過四歲，這樣的孩子家長應(yīng)耐心教育他；我知道你喜歡它，但現(xiàn)在是商場的或者你的在家里的，只能還給他，乖乖聽話，家長可以跟你買。這一祥來疏導(dǎo)他，慢慢他會明白，別人的東西不能要。養(yǎng)成誠實的好品德。

幼兒園孩子說謊的原因

可以說，4-5歲時是一個說謊與欺騙的分水嶺，如果這時成人不正確引導(dǎo)，將影響幼兒身心健康發(fā)展，造成有意說謊的原因主要有以下幾方面：

1、如逃避責(zé)任、逃避懲罰，受父母或他人恐嚇、利誘等影響，這類說謊往往是恐懼心理所致，由于孩子年齡小自控能力差，做錯了事情或有什么過失時，為了開脫責(zé)任避免懲罰因而說謊。

2、為滿足心理或物質(zhì)需求，得到獎勵，得到更多的愛，幼兒有時想取悅于家長和老師，往往會急于表現(xiàn)，有說謊的跡象。

3、有些幼兒說謊，往往與周圍環(huán)境的影響有關(guān)，家長是幼兒心目中的模仿對象，如果在孩子面前說了謊，就會使孩子產(chǎn)生說謊也是正常現(xiàn)象，父母或消朋友的言語上的誤導(dǎo)都會成為模仿對象。

要搞清楚孩子為什么說謊，說謊的原因是什么，是不是平時對孩子要求太多，太嚴厲了，在幼兒園犯了錯，發(fā)生了一些不好的事情不想告訴父母，這個時候孩子也會說謊。如果是第二種原因，那父母需要調(diào)整自己的教育方法了。

有什么幫助孩子提高成績的方法

3歲女孩不聽話，脾氣犟，家長根本拗不過她！孩子不聽話的時候能把家長氣的火冒三丈。孩子任性難以管教，都要依著她的意思來，不然就哭鬧，育兒不是那么簡單的，需要家長動用智慧來引導(dǎo)教育孩子。

3歲女孩不聽話該怎樣教

3歲的女孩如果不聽話的話，我們做家長的一定要跟孩子多多交流和溝通，了解孩子為什么不聽話，有的時候孩子是為了試探家長。才故意發(fā)脾氣看看你的反應(yīng)，所以這個時候，一定要不能給他養(yǎng)成壞毛病。

如果孩子說出的想法是父母不能接受的，比如會造成身體傷害的行為，那么，父母要用孩子可以理解的知識跟孩子說明原因，最好能結(jié)合講故事或做游戲的方式，這樣做孩子更容易接受父母給出的理由。

孩子們被媽媽保護得很好，不懂得危險無時不在，所以媽媽們要讓孩子懂得辨別是非，讓孩子們明白那些危險舉動不能去做。

孩子3歲左右好奇心比較大，不論是男孩還是女孩，對新鮮的事物都比較好奇，看見什么都想摸一摸，看一看，有時候家長不讓看，不讓摸，反而更能引起她的好奇心、比如看見電源開關(guān)，插座開關(guān)也要摸摸，開水也要摸，這樣情況家長肯定要阻止。

只有站在他的角度看問題，才能夠知道他心里想的什么，才知道應(yīng)該怎么解決問題。只有對癥下藥，才能治根治本。而且站在他的角度還能夠感受孩子的內(nèi)心，更好的與他交流，增進親子關(guān)系。

就是在做事情前把危險因素告訴孩子，告訴孩子這些行為不可以做。比如；出門時告訴孩子不能亂跑，要拉著媽媽的手，不然超市人多你會走丟的，走丟了就找不著媽媽了！這樣孩子就不會亂跑了。

要讓孩子明白媽媽說得對，懂得辨別是非的道理，明白哪些事情可以做，哪些事情因為自己還小，長大以后才能去做，比家長強行制止起到的教育作用會更好。別看孩子還很小，他們是能聽懂話的。

很多青春期叛逆期的孩子，追本溯源，都源自小時候教育的缺失。因此，在孩子3歲時，父母需要幫助孩子建立更規(guī)律的作息習(xí)慣，生活習(xí)慣，引導(dǎo)孩子能夠正確說出自己的情緒，多帶孩子去戶外感受大自然，讓親子關(guān)系更融洽。

家長怎樣幫助孩子提高英語成績

6歲孩子叛逆期怎么管教最合適？6歲孩子正處在“兒童叛逆期”階段，所謂“兒童叛逆期”，是指6—8歲大左右的孩子，自我意識和自我欲求正處于迅速發(fā)的階段，他們不再是家長眼中那一位“言聽計從”的乖孩子了，對任何事情都開始有了自己的想法和主意，好奇、膽子大、堅持己見、愛跟家長唱反調(diào)，是他們的共同一致的特點。

6歲孩子叛逆期怎么管教最合適

第一、家長要放開自我，去了解孩子。

有不少家長在教育孩子的時候，總是緊繃面孔高高在上，殊不知，這樣拉開了大人和孩子的距離，使孩子不愛跟家長說心里話。比較好的做法就是，家長放下身段，以朋友的身份和孩子交流，比如蹲下身子陪孩子聊天，以孩子的語氣同他說話，和他一起做他喜歡做的事情等。

第二、因勢利導(dǎo)，改變溝通方式。

有的孩子內(nèi)向，有的孩子外向。家長要根據(jù)孩子的性格，變通溝通方式。性格比較安靜的孩子，遇到不開心的事情，不一定會主動告訴家長，那么，家長就可以嘗試講講小時候的經(jīng)歷與自己當(dāng)時的感受，孩子在了解了你的感受之后，會更加愿意告訴你他內(nèi)心的想法。

第三、孩子在叛逆期，若一味苦口婆心給他講大道理，他是很難聽進去的。

你可以通過編造故事，將一些小道理貫穿在其中，講完之后還可以給他提問，讓他加深思考。

第四、也可以利用孩子的叛逆心理。

當(dāng)想要他去做某件事情的時候，你可以反著說出任務(wù)，也許他就會按照你的實際要求去做了。

第五、孩子在學(xué)校也很叛逆的話，還需要加強跟老師溝通，多了解孩子在學(xué)校的情況，也便于老師掌握孩子更多的特點，針對性地培養(yǎng)教育他。