在考試之后，孩子就暴露了很多問題了，有的家長可能會在暑假給孩子報一個補習班，有的家長可能會讓孩子自主學習，但也有的家長選擇帶孩子出游，那么暑假如何幫孩子查漏補缺呢？

暑假如何幫孩子查漏補缺

對孩子期末考試試卷作整體總結。期末考試結束以后，要對期末考試試卷作整體總結，和平時考試進行對比，看看是進步還是退步了。找出自己知識中的“短板”。

針對知識點具體總結得失。知識點是期末考試中總結重要的一環(huán)。要針對每一題得失分情況，做出具體分析，看看錯在哪里，以采取相應措施，有針對性地去查漏補缺。

吸取經驗教訓。在找出試卷中出現(xiàn)的知識“短板”后，吸取出現(xiàn)錯誤的教訓，想想為什么會出現(xiàn)這樣的問題。只有吸取教訓，才能真正“查漏”，也才能真正“補缺”。

小學階段知識簡單，學習任務較為輕松，不需要很多的學習任務，完全可以從學校的作業(yè)入手來開展。一般學生要求寫的作業(yè)都會寫，因為老師要檢查。

但對于背誦，復習，預習等作業(yè)就覺得不需要做，那這個是不行，也是要做的，家長完全可以要求孩子把每一項作業(yè)認真完成。如果時間很充裕，孩子有些科目較薄弱，可以適當加一些額外的練習量用以提高成績。

給孩子獨立空間學習，不要干擾他，切記不要時不時的在孩子面前晃蕩刷你的存在感，這樣不僅沒有會讓孩子注意力不集中，而且孩子學習效率也會很低的。有的家長看著孩子在寫作業(yè)時，就會一會兒遞水，一會兒送水果，如果非得做這些，那建議在孩子選擇學習休息時間做。更不要時常和孩子說話，大多數(shù)孩子的專注力其實就是被父母這樣毀掉的。

暑假幫孩子查漏補缺，要讓孩子養(yǎng)成檢查的好習慣，現(xiàn)在很多孩子習慣了做完作業(yè)后就萬事大吉，須不知這樣更易養(yǎng)成毛躁的惡習。可以在規(guī)定時間完成后，家長再鼓勵性的讓孩子去發(fā)現(xiàn)問題，去檢查自己的作業(yè)，最后家長切忌自己也要幫助孩子檢查，要不然所有的規(guī)矩都會形同虛設。

如何查漏補缺提高成績

三歲孩子罵人說臟話怎么辦？相信有不少家長也遇到過類似的情況，平時看著可愛的娃，突然之間就會冒出一句臟話。有的孩子在和小朋友玩的時候也會說出臟話。很多家長聽到孩子說這樣的話，內心真的無法接受，于是就會很生氣地批評孩子“誰教你說的這種話，你怎么這么沒有禮貌？”“這孩子小小的內心就這么陰暗，長大還了得。”其實家長的這些做法是不妥的，把孩子想得很“陰暗”也是沒有必要的。

三歲孩子罵人說臟話怎么辦

1、冷處理”是最佳的處理辦法。孩子之所以熱衷于說臟話，很大程度上是因為父母對他的“臟話”有回應，且反應劇烈。而一旦父母采取了冷處理的方式，無論孩子說什么“臟話”都沒有特別的反應，孩子感受不到特別的樂趣，自然的就不會去說了。

2、及時回應孩子的需求。有些孩子對父母說臟話，其實就是想要引起他們的注意。當家長沉迷于做自己的事情時，受到冷落的孩子也希望爸爸媽媽能陪自己玩一會兒。所以當孩子提出需求的時候，父母要及時回應。別等孩子用這種方式引起你的注意，你才意識到問題。

3、要及時發(fā)現(xiàn)孩子學習“臟語”的源頭。心理學家指出，孩子是天生的觀察家，他從一出生就在觀察這個世界、模仿這個世界。作為家長，首先要以身作則，不要說臟話，我們的一舉一動孩子都看在眼里。

對于孩子其他的照料者，也要及時提醒，一般老人對這方面會比較忽視。孩子看的動畫片或者其他節(jié)目，家長一定要提前做好篩選工作，避免出現(xiàn)不健康的內容，最好能陪看。

4、孩子使用了美好的語句時，要及時贊揚和鼓勵。我們要善于傾聽孩子，當他表達一些美好的詞匯和語句的時候，一定要給予孩子足夠的肯定，讓他知道這類的詞句也會被父母關注。

如果孩子說美好的詞句，家長都習以為常，而一說臟話，家長就反應劇烈，那孩子自然喜歡說臟話。引導孩子說話，也需要正向反饋。

5、孩子說臟話時，要善于轉移注意力。孩子說臟話的時候，父母除了要冷處理意外，也可以借機用美好的詞匯去引導孩子，轉移孩子注意力。

孩子很多不良習慣的養(yǎng)成，其實都是和家長不經意間的處理方式有關的，真正的了解孩子，才能更好地陪孩子成長。這也是我們?yōu)槭裁匆θプ觥俺砷L型家長”的原因吧！

如何正確對待孩子的考試成績

有很大一部分家長在教育孩子的過程中，會發(fā)現(xiàn)孩子在三四歲的年紀會變得護食，不愿意與他人分享自己的東西，因此而捍衛(wèi)自己的權利，那么對于四歲孩子自私正常嗎？

四歲孩子自私正常嗎

如果家長們發(fā)現(xiàn)孩子在三到四歲的時候很自私也不用擔心，這完全屬于正常現(xiàn)象。

首先先來說一下家庭教育導致的自私。現(xiàn)在很多孩子都是獨生子女，在家里的地位特別崇高的，所有大人都圍著孩子團團轉，無論孩子提出什么要求大人都會盡量滿足，如果家長一直孩子當作孩子來看待，很容易養(yǎng)成孩子以自我為中心自私自利的性格。

家長的示范作用，小氣、斤斤計較的家長，很難養(yǎng)出懂得分享的孩子。想教會孩子分享，父母自己要先做好表率。常常和家庭成員、鄰居朋友分享自己喜歡的食物、書籍、好用的工具等，讓孩子看到分享給人際交往帶來的愉悅感，在耳濡目染中模仿家長的分享行為。

四歲孩子自私怎么辦

1、注重行為習慣

我們應該注意觀察孩子的行為習慣，不要只是注重衣食住行方面，因為，孩子的好習慣養(yǎng)成更加重要，特別是孩子如果四歲孩子自私的話，將來可能會遇到各種各樣的問題不好改變。

2、學會與人分享

這里有兩層意思，既要教孩子學會分享，家長還要掌會分享，而家長學會分享更易被忽視。舔犢之情使為人父為人母們都寧肯虧了自己也不愿怠慢自己的孩子，好吃的、好玩的、好用的盡數(shù)都往孩子面前堆。

一邊擔心著孩子會發(fā)展為不關心別人的冷血兒，一邊又在做著阻止孩子學會分享的蠢事。經常會發(fā)生這樣一幕：孩子誠心誠意請家長分享，家長卻堅決推辭，哪怕只是象征性的分享，也不肯接受，謝絕孩子的一份好心。

久而久之，孩子也就沒有了謙讓與分享的意識。所以，家長，自己首先要學會分享。坦然地分享，成為與孩子分享的伙伴。

3、制定規(guī)矩

如果你四歲孩子自私任性慣了，而且又是獨生子女或第一個孩子，你往往很難去糾正他。盡管如此，游戲規(guī)則仍掌握在你手中，你可以規(guī)定：“在我們家中，每個人都需要考慮別人的感受，這是對別人的一種關心和體貼，你也要學會這樣。”

并且告訴孩子如果不這樣做，后果是什么：“如果你表現(xiàn)得很自私，我會給你指出來，你就知道這需要去改變一下，因為家里人都遵守這個規(guī)則。”

4、讓孩子分擔家務

很多四歲孩子自私是因為被家長寵壞了，在家里什么事也不做只知道跟父母索取，這個時候家長可以讓孩子做些力所能及的家務，既可以培養(yǎng)孩子的獨立能力也可以讓孩子體會到家長的辛苦。

5、樹立好榜樣

榜樣的力量是巨大的，一般家長都是孩子模仿學習的對象，家長要身體力行，做與人分享的好榜樣，經常主動幫助他人，即可在無形之中影響孩子，促進孩子好品質的形成。

孩子初中語文成績不好如何提高

“我為什么要聽你的？”隨著孩子逐漸的長大，不少做父母的發(fā)現(xiàn)，孩子竟然學會了頂嘴，尤其是在四五歲的時候，簡直就是一個“小杠精”，成天把“不”掛在嘴邊，只要父母要求他做事，就會被“懟”，面對孩子喜歡頂嘴的問題，有些父母選擇放任不管，有些父母則選擇了“教育”一下，奈何也沒有起到多大的作用，五歲孩子頂嘴家長怎么做？

五歲孩子頂嘴家長怎么做

1、不要責怪孩子

很多父母聽到孩子頂嘴，常常會責怪孩子，有的甚至會懲罰孩子，讓孩子面壁思過，或者不理他。

其實這種方式會對孩子造成很不好的影響。頂嘴是孩子表達、堅持自我的一種方式，如果我們責怪、打壓他，很可能會導致他以后不敢再表達自己，變得膽小、懦弱。

我們應該語氣平和，用溫和而堅定的態(tài)度跟他溝通。教他清楚地說出自己的想法，而不是用頂嘴的方式來表達。

2、接納孩子的合理需求

對于孩子的合理需求，可以先滿足他，事后再來教導，“想要什么的時候，先跟爸爸媽媽好好地商量，如果是合理的，我們會滿足你，但你不要用頂嘴的方式來跟我們說哦。”

很多父母很專制，打著“為你好”的旗號，要求孩子什么都聽他們的。這樣的日子過久了，孩子沒有一點兒自由，會增長孩子心中的負面情緒，當這種情緒累積到一定的程度時，孩子就會常常出現(xiàn)頂嘴的行為。

因此，對于孩子的合理要求，要滿足他，那么孩子的頂嘴行為也會相應地減少些。

3、巧用暗示效應

心理學上，有一個術語叫“暗示效應”。它是指用含蓄的、間接的方式對別人的心理和行為施加影響，從而使被暗示者自覺地，按照暗示者的意愿行動。

“近朱者赤近墨者黑”說的便是這個道理。

如果孩子經常接觸愛頂嘴、吵架的人，孩子就會變得愛頂嘴、愛吵架。因為別人不好的行為給孩子造成了負面的暗示：頂嘴、吵架，就能獲得自己想要的。

如何幫助孩子提高成績

對于4歲這個年齡段的孩子們，經常會看到他們有不聽話現(xiàn)象，你說你的，我做我的，有時弄的家長急了，就吼孩子兩嗓子。甚至還有性急的家長，在指揮命令無效狀態(tài)下，給孩子幾巴掌，結果弄的孩子哇哇大哭。

4歲女孩不聽話該如何教育

第一、制定家庭規(guī)則，少去嘮叨說廢話

很多家長忽略制定家庭規(guī)則這點，這對于引導孩子遵守家庭教育秩序，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣是非常不利的。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。在家庭教育中必須要關注規(guī)矩，讓孩子清楚，規(guī)矩是大家都共同遵守的，不是給你小孩子一個人用的。當我們的父母都來做遵守規(guī)矩的模范時，孩子便也習慣于遵守了。

對于處于游戲狀態(tài)下的親子溝通，比如孩子越制止越不聽，越不老實吃飯的寶寶們，請家長們干脆還是不要做無謂的叮囑了。

在這里鄭重提醒家長們：不要嘮叨孩子，嘮叨孩子會分散孩子的注意力，嘮叨會讓孩子抓不住重點，嘮叨會讓孩子不知道自己該做點什么。用簡潔的話，合適的語調，走到孩子身邊，在目光交流的前提下告訴孩子，你想要做什么，或者讓孩子做什么，這就足夠了。

第二、巧妙運用注意力轉移法應對孩子的單向思維

對待4歲的寶寶們，家長無需急三火四地給他們講道理，更用不著武力來制止孩子，只需要冷靜一些，用注意力轉移法，將孩子一心想做的事，想要的玩具，或者非要實現(xiàn)的想法給轉移了，便可以讓孩子順著你的思路走了。

有時一些家長非要給孩子講一番道理，來證明孩子是錯的。這種方法不可取，對孩子來說，一方面孩子理解能力是有限的，對于成人語言并不會完全理解，這時對孩子講道理。

試想，正處于情緒里的孩子，哪能聽得進去呢，相反家長會越講心里火氣越大。另一方面孩子的單向思維僅關注事本事，并不會一定要實現(xiàn)，只是想法罷了。

注意力轉移法，家長要靈活運用，在寶寶們鬧情緒的時候，不妨采取冷處理的方式，暫時給自己一個尋找方法的間隙，同時也避免了激起孩子的倔強的心理。

暑假如何快速提高成績

五六歲的孩子正處在調皮搗蛋的階段，他們在成長的過程中正在嘗試一些沒有做過的事情，正在探索他們熟悉的環(huán)境中陌生的一部分，所以家長應該要理解孩子這個階段所做出的行為，不必過于責備和批評，也盡量不去采取一些極端的教育方式。所以說，五六歲的孩子不聽話能不能打？

五六歲的孩子不聽話能不能打

1、有些家長在孩子不聽話時總是習慣打孩子，這種教育方式對孩子的心理影響是較大的，而父母自己不以身作則，缺少對孩子的培養(yǎng)，缺少教育方法，缺少正確的榜樣和引導等各方面的不好，也會嚴重影響到孩子學習的心情。

五六歲的孩子不寫作業(yè)怎么辦？孩子放學回到家，總是愛找各種理由不寫作業(yè)。大家都知道，做好家庭作業(yè)是孩子學習好的前提保證。大部分家長也都很關心孩子的家庭作業(yè)。

孩子不寫作業(yè)怎么辦

第一、給孩子營造一個學習氛圍

孩子寫作業(yè)的時候，家長可以看書，不打罵孩子、不訓斥孩子，營造一個深厚的家庭學習氛圍，這樣會讓孩子心態(tài)平和，把心思放在學習上。

第二、不要過度代勞，參與過多

不要一遍又一遍地催孩子趕緊去寫作業(yè)，不要時刻緊盯著監(jiān)督嘮叨，長篇大論的演說寫作業(yè)是多么多么的重要。而是平靜的對孩子說，孩子，寫作業(yè)是你自己的事情，你要對你自己的事情負責任，睡前沒有寫完就不準寫了，自己去跟老師解釋。這樣教會孩子承擔自己行為帶來的后果。

第三、根據(jù)孩子的能力把作業(yè)分為幾個時間段來做，提高效率

如果是作業(yè)量大，家長可以和孩子一起把一個大任務分成幾個小任務，分別完成。做完之后，可以和孩子總結一下，我們今天為什么能夠完成這么大的任務呢？你用了什么辦法？幫助孩子把成功的新體驗內化進去。再面對大任務的時候，他就有辦法面對，而不是無助的狀態(tài)。

比如數(shù)學作業(yè)有10道題，你可以劃出其中的5道，告訴孩子10分鐘后你要檢查，這首詩歌15分鐘后要背過。千萬不要把孩子丟在一邊讓他自己愛怎么寫怎么寫，這樣孩子有可能一晚上也寫不完。你可以激勵他，只要按規(guī)定時間寫完作業(yè)，就可以看會兒電視或者玩會兒游戲，這樣孩子往往會一心一意忙作業(yè)的。

第四、讓孩子自己支配寫作業(yè)的時間

不要大吼大叫責罵孩子，這種家長脾氣暴躁，他做的不滿就發(fā)火，不停的指責、吼叫責罵，孩子每天都在擔驚受怕中。這種孩子沒有自信心，成績沒一個好。家長要把孩子當成朋友一樣來和他談心，以一種關心的方式來打探孩子不愛寫作業(yè)的原因，而不是只會對孩子大吼大叫逼著他寫。那樣反而不利于問題解決。

讓小孩自己安排好每日放學后的時間，多長時間寫作業(yè)，寫完作業(yè)干什么，假如寫作業(yè)用時少有什么獎勵，超時寫完或沒寫完有什么后果和懲罰，家長可用獎勵小紅花的方式，積累紅花多少可換旅游換玩具換小孩自己喜歡的需要的。

第五、聽取一下孩子的建議

孩子在學校學了一天已經很累了，有時候他們回到家就想好好休息一下，等有了力氣再做作業(yè)。其實這種方法也不是不可以，家長可以嘗試著讓孩子先休息30分鐘或是一個小時然后再寫作業(yè)，說不定孩子會很開心爸爸媽媽能讓自己做回主，要是這回他表現(xiàn)得好，下次可以繼續(xù)鼓勵他。

孩子偷懶愛玩是天性，放學不想寫作業(yè)也是正常現(xiàn)象，不過作為家長，我們要用正確的態(tài)度、方式方法引導孩子完成作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成每天完成作業(yè)的好習慣，這對孩子未來的學習非常重要。

長的關注。

3、應給予一定的懲罰和獎勵

對待特別不聽話的孩子家長也需要給予一定的懲罰，但是這種方式一定要把握方分寸，可以采用懲罰加獎勵方式，讓孩子逐漸養(yǎng)成聽話的習慣。另外，我們在教育不聽話的孩子時，不要過于急躁和急于求成，畢竟五六歲的孩子在此年齡段天性活潑，所以家長也要理解并注意教育的方式方法。

三年級如何提高孩子的成績

6歲女孩不聽話怎么教育？6歲已經到了兒童叛逆期，這個時期的孩子開始自我意識萌芽，和父母開始對抗、不聽話。

6歲女孩不聽話怎么教育

第一、用正確的方式與孩子交流。

6歲的小孩子正是活潑好動和頑皮的年齡段，如果有經常不聽話行為時，需要用正確的方式和孩子交流。

比如：此階段孩子好奇心較大，在嘗試或做出這些動作行為時，不要一味的采用強制辦法進行制止，而是要告訴孩子不能這樣做，這會有什么不好，應該怎樣才更好，這種方式相對更容易讓孩子接受，而且也屬于較為有效的溝通方式。

第二、采取一定的方式轉移孩子注意力。

對于特別不聽話的孩子，當對某些物品或者玩具非常想得到，并且有無理要求時，也不要采取粗暴的制止，而是換一種方式。比如想要洋娃娃玩偶時可以通過換成別的玩具，以此來轉移孩子注意力，或者去其他游樂場以帶離孩子離開目標物品。

第三、應給予一定的懲罰和獎勵。

對待特別不聽話的孩子也需要給予一定的懲罰，但是這種方式一定要把握方分寸，可以采用懲罰加獎勵方式，讓孩子逐漸的養(yǎng)成聽話習慣。另外，教育不聽話孩子，家長不要過于急躁和急于求成，畢竟孩子此間年齡段天性活潑，所以家長也要理解并注意教育的方式方法。

第四、要學會尊重孩子，對孩子說話不要使用命令的口吻。

這樣對叛逆期的孩子，是很難接受的，要盡量和她商量，問她這樣做可以嗎，而不是你去給我干什么。當然，基本的規(guī)矩也是要有的。

第五、可以適當?shù)淖屌⒍嘈┤穗H交往的經驗。

多和小朋友溝通交流，在人際互動和交流當中多些經驗和技巧。同時也讓女孩學會表達，尤其是碰到了壓力大的事情，心情不好或者需要尋求父母關注和幫助時，多用言語來表達，而不是用發(fā)脾氣的方式來表現(xiàn)問題。

三年級的孩子如何提高語文成績

孩子在幼兒園小朋友都不和他玩，雖然這在我們大人看來這沒有什么，不就是自己玩嘛，但是對孩子來說會很孤單，因為別人都有小伙伴就自己沒有，當然會不開心，對此家長要幫助孩子學會交朋友。

孩子在幼兒園小朋友都不和他玩怎么辦

3歲孩子剛上幼兒園，記憶力沒有那么快，需要很長一段時間才能記住班級里的同學。現(xiàn)在大多數(shù)幼兒園都有班級群，家長平時多看下群里小朋友的名字，每天在寶寶面前多念念，幫孩子記住他們的名字。也可以每天放學在門口等侯接孩子時，多和孩子同班的家長聊聊，待家長之間都熟悉后，互相介紹一下小朋友，讓他們成為朋友。

每天放學的時候，媽媽也可以多在幼兒園（或者幼兒園門外）呆一會兒，讓寶寶和其他寶寶玩一玩。如果寶寶有抵觸心理，媽媽就轉移他的注意力，讓她放輕松，比如問他：“都哪個小朋友是你們班的？那個淘氣的小男孩叫什么名字？你看他們在玩游戲，你也去玩吧！”有了媽媽的帶領，寶寶會放松并且不再害怕。

如果孩子在幼兒園小朋友都不和他玩，家長可以每天放學后領著寶寶走到其他小朋友的面前，和寶寶一起詢問小朋友的姓名和年齡、班級，并讓寶寶把自己介紹給小朋友，讓他們彼此熟悉一下，拉起小手讓他們成為朋友。這樣寶寶今后就學會如何交朋友了，讓她們體驗交到朋友的快樂。

小朋友之間都是需要互相交流的，不和別的小朋友交流，別的小朋友也不會主動和你交流，這樣時間長了，小朋友就不會和你玩了，就會覺得孤立了自己。孩子在幼兒園小朋友都不和他玩，家長要讓寶寶試著主動去接觸和發(fā)現(xiàn)；和小朋友做做游戲啊，或者交換交換小玩具什么的都是促進交流的方式。

給孩子創(chuàng)造一個和諧、輕松的環(huán)境。讓孩子多接觸外界事物，多認識世界，多于小朋友交往，鼓勵孩子去探索與嘗試，從實踐中培養(yǎng)孩子的勇敢的性格。寶寶內心受挫時，家長要站在寶寶的角度上為寶寶著想，問問寶寶是怎樣看這件事情的，鼓勵寶寶和小朋友交往的主動性和積極性，撫摸寶寶的頭，給寶寶溫暖。

可以多鼓勵孩子主動去問候小朋友，找話題靠近，或者一起玩玩具。相信其他小朋友不會無緣去拒絕吧。可以給孩子買些熱門玩具，放學后和小朋友一起玩，這樣容易熟絡起來。周末可以主動約小朋友一起玩啊。校園外的友誼也可以幫助孩子。

怎么幫孩子提高語文成績

6歲孩子厭學怎么辦？6歲孩子剛從幼兒園出來上小學，他們的思維方式基本上還是形象思維，主要還是停留在游戲學習和活動學習上面，對系統(tǒng)的知識教學還沒有產生濃厚的興趣。

6歲孩子厭學怎么辦

作為家長，要正確引導孩子，想要6歲孩子不厭學就要讓孩子對學習產生興趣。

第一、家長和老師都要平和心態(tài)，尊重孩子，因材施教。

當孩子成長過程中能力達不到我們所期望值，千萬不要去強求。更不能急于求成，拔苗助長，甚至給孩子貼標簽。要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點進行表揚和鼓勵。換個思路換個方法，孩子收到鼓勵一定會積極的去解決自己學習上的難題的。

第二、進行有效得情感溝通，建立和諧的親子關系。

對于孩子們之間討論的話題，喜歡的玩具。甚至是對某個老師的評價……我們都要認真耐心的傾聽，不要聽到不順耳的內容就急著打斷，甚至發(fā)出“禁令”，我們要敢于讓孩子開口講話，家長從中發(fā)現(xiàn)其內心世界。然后可以用講故事等方法給他講道理，讓他感悟其中的對錯。不要武斷的去制止孩子的任何行為。這樣你才能贏得孩子的信服，才愿意聽你的話，你要他做的他才可以不打折扣的去執(zhí)行。

第三、適時適當?shù)墓膭詈涂隙ǎぐl(fā)孩子的主動學習。

任何人都喜歡聽到別人的表揚和肯定。我們在對待孩子時不要一味的得批評指責，要先肯定，然后在指出其缺點，提出更高的要求來激發(fā)孩子的潛能。如果老是批評，那么孩子也會失去興趣。

但是，鼓勵表揚不僅要把握個度的問題，而且內容要具體，不要泛泛的說一句“你真棒”等等，要指出他學習上哪里做的好，這樣他就會把這個優(yōu)點發(fā)揚光大。

第四、留給孩子一定的自由空間。

關心孩子的學習本是件無可厚非的事情。但是損傷了他們心靈的健康、陽光可就得不償失了。學習只是孩子成長中的一個部分，他們在心理和情感上需要的還有很多，玩是他們的需要，認識自然是他們的需要，發(fā)揮自己的愛好是他們的需要……因此家長就要合理的幫助孩子安排時間，留給他們自由活動的時間。

第五、家長要做表率。

家長是孩子的第一老師，孩子總在不自覺中對家長有著某種模仿，因此我們想要培養(yǎng)孩子的學習興趣，我們自己就要對學習充滿興趣，以身作則。

我們可以在孩子讀書時也一起閱讀，孩子解數(shù)學題時也一起算一算畫一畫；孩子寫字時也陪著孩子一起寫字。這種潛移默化的熏陶也會讓我們的家庭其樂融融，充滿陽光，增強孩子的學習興趣。