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初二其實是孩子學習中比較關鍵的一年，不管是初二的學習難度還是對孩子學習態度的考驗都是非常嚴格的，所以，如果孩子在初二的時候英語比較差，還是建議家長引導孩子盡快把成績補回來。那么初二英語差怎么補過來呢？
初二英語差怎么補過來
1、詞匯量是英語成績的根本。
而閱讀在整張試卷中和平時的新聞閱讀中都是占比很重的。所以要重視詞匯的識記與應用。背記的時候要注意按照發音去記，分類記憶。
比如說到運動，你會想到的單詞都羅列一起，行成你自己的思維導圖去記憶，會更快。記憶是要注意反復回顧，第二天學習新知識前要先回顧前一天學到的，第三天學習的時候要回故前一兩天學過的，以此類推。
2、建議孩子利用寒暑假突擊英語學習。
最好找到能夠一對一，又有個性化輔導能力的教師幫助你突擊強化英語知識。這個過程，關鍵之處是，除了記憶詞匯語法規則等知識外，必須通過刷題來穩固所學，這是一種非常規的符號題海化學習方法，針對英語考試學習特別有效。
具體操作是：
①、先刷題，然后根據答案自己修改錯誤，再讓個性化輔導教師講解錯誤之處；
②、整理錯題集和精題集，有些自己蒙對的題目也收集起來，便于重復；
③、過一階段，就有意識地重復做錯題集，一般同樣的錯題做三四次，這樣能夠有效的形成知識固著點，一旦形成知識固著點 你就能夠做到循序漸進地學習，能夠堅持半年至一年，你肯定在英語學習中取得突破性的進步。
3、積累錯題本。
把做錯的題整理出來，做好歸納總結，除了原題外，還要保留原來自己寫的錯誤答案以及正確答案，另外要寫上本題考的考點是什么，自己做錯的原因又是什么。
錯題本的好處是，一它會讓你養成審視和總結的習慣，二是，一旦你積累到一定程度，就會發現自己其實反復在同一個坑里摔跤，慢慢你就會對這種經常出錯的題型產生印象，最后就可以減少犯同樣錯的頻率。
初二英語差的原因
1、聽不懂。
是指聽力聽不明白，這絕對是英語考試和學習的惡性循環，越聽不懂，越不想學，越不想學，越學不好，也就越聽不懂。其實辦法很簡單，隨便在這個惡循環中打破一個環節，就能解決。比如，打破不想學的環節：培養興趣，看電影，英文版，聽歌曲，看英文網站，論壇等。
2、孩子學習英語缺乏意志力。
大部分孩子缺乏起碼的意志力和毅力，他們在挫折面前很消極，怕吃苦受累，由此產生學習不扎實，成績下滑就是必然的了。在困難面前，不是積極地采取解決辦法，而是妥協放棄，抗壓能力較弱，這一定不能適應高難度的英語學習生活。
孩子的成長每個方面，甚至每個行為都和家長的教育密切相關，因此當發現孩子出現某種問題的時候，首先要思考的是自己的教育是不是出現了問題，就比如覺得孩子十分幼稚，家長應該反思一下是不是平時過于的保護孩子，沒有讓他接觸到現實生活的問題，那么六歲孩子感覺很幼稚怎么辦呢？
六歲孩子感覺很幼稚怎么辦
1、培養孩子的責任感
責任感一個人成熟的標志就是有責任感，責任是每個人都應該承擔的事情，不要自私的只顧自己享樂，不顧他人感受，要多為他們著想，這就是責任感，有了這種責任感，你就會知道自己要做些什么，不該做什么了。
2、給孩子做榜樣
都說孩子是家長的一面鏡子，孩子的很多事情，包括性格都是模仿父母的來的，有些時候家長覺得自己孩子已經六歲了，應該變得成熟一點，那么家長再平時就要給孩子做好榜樣，該玩的時候要有幽默感，但是處理事情的時候要嚴肅，態度認真的完成，讓孩子在家長的帶領下慢慢脫去幼稚的外衣。
3、讓孩子自己動手
六歲孩子感覺很幼稚，這是一個正常的現象，因為這個時候她在爸爸媽媽的保護之下，讓自己的內心智力沒有任何的擔當，或者是沒有任何的責任，導致他們也沒有任何的成長的概念，所以作為爸爸媽媽就應該勇敢的放開手，讓孩子自己去面對人生當中所有的事情，讓孩子變得更加的成熟一點。
4、多參加一些社會活動
讓孩子到走到社會實踐中去，多參加一些社會活動，比如，到福利院做義工等。一個人的成熟，一定是通過自己做了一些事情之后才獲得的。而且，還有一點，就是要為自己負責任，要勇于承擔責任。
5、家長要保持良好的心態
六歲的孩子對事情的看法還是啟蒙階段，所以會顯得很幼稚，這是正常的。孩子的世界就是從簡單逐步成長，從懵懂到能獨立完成，從呀呀學語到能熟練表達一件事的經過結果。這些都需要我們父母的耐心教導，只有孩子和我們共同努力，隨著孩子一天天長大，終將成為棟梁之材！
6、培養孩子獨立思考的能力
引導孩子獨立思考了。盡可能的培養孩子自己的事情自己做，自己的主意自己拿。平時在生活中可以多給孩子出現選擇題，多問孩子幾個為什么，多給孩子幾個答案，讓他自己選擇，只能選擇一個作答案。
7、不要總反對孩子想做的事情
有一些父母總把孩子當做小孩子，這不讓他做，那不讓他做，孩子需要的放松的空間，放松完了自然會回去好好認真學習的。
5歲孩子好動注意力不集中是怎么回事？這個可能還是和孩子的性格也有關系的，有些孩子可能是比較調皮，這個也是情有可原的，孩子的精力不集中，這個可能是和平時的這個生活習慣也是有關系的，所以說平時的時候家長還是要多給孩子讀讀書，培養一下孩子，專心讀書或者是玩玩具的一種習慣。
5歲孩子好動注意力不集中是怎么回事：
1、營造干凈環境
首先父母要幫寶寶營造一個比較好的環境，孩子的書桌上面不要擺放一些雜物和學習無關的東西，一定要收起來，孩子在學習的過程當中，家人不要在家里大聲說話或者是看電視，更不要去干擾孩子。
2、合理安排時間
小孩子的專注力一般不會超過15分鐘，如果超過這個時間段，那么就很有可能會走神，所以如果孩子寫作業寫累了的時候，就應該讓他們休息一會兒再寫，這樣才能夠有效的提高學習質量。
3、改定時為定量
有些孩子在回家之后第1件事情就是寫作業，有時作業完成時間比較早，家長又額外給孩子增加作業量，這樣就會讓孩子有逆反的心理，長時間下去很多孩子都不愿意按時完成學校安排的作業。
4、選擇不要太多
雖然說在孩子的成長過程當中，書籍和玩具是非常重要的，但書籍和玩具的種類如果太多，那么也會讓孩子注意力分散，給孩子的玩具盡量不要超過2~3個，要讓孩子玩好之后放回原處，再去玩別的玩具。一次性也不要給太多書籍，必須要讓他們一本一本的讀完。
5、減少嘮叨訓斥
其實孩子注意力不集中，在生活當中也比較常見，父母也不要太過訓斥孩子，如果經常訓斥孩子，反而會極大的影響到孩子的自信心和身心發育。
6、生活養成規律
針對平常注意力不集中的孩子，父母一定要幫助他們養成良好的生活習慣，比如幫他們規定好寫作業的時間以及玩游戲的時間等，如果孩子能夠堅持一段時間，會發現這種現象有很好的改善。
相信很多家長在帶孩子的過程中，發現孩子即使是一些很簡單的小事，做起來也總是會磨磨蹭蹭，半天才會完成，效率非常的低，擔心孩子甚至會將這種壞毛病帶到學習當中，連作業都沒法按時完成，那么五歲孩子做事拖拉怎么辦呢？
五歲孩子做事拖拉怎么辦
1、營造安靜的環境
這個歲數的孩子注意力比較難以集中，五歲孩做事磨蹭的話，我們可以提供安靜的環境，排除干擾，讓孩子能夠專心做事，加快速度，避免外界的干擾，從而導致孩子轉移注意力，導致做事磨蹭。
2、培養孩子的時間觀念
孩子做事磨蹭，可能是因為缺乏時間觀念，在做任何一件事情的時候，必須規定時間完成。而這些事情必須在生活和學習中方方面面都要有所體現，包括吃飯、學習，哪怕是洗澡，也都有提醒孩子，要在規定時間完成。
3、不要包辦孩子的生活
有這樣一種情況，很多媽媽是急性子，看到孩子吃飯慢，就給孩子喂飯，不讓孩子自己吃了；嫌孩子書桌亂糟糟的，就去幫孩子收拾；嫌孩子穿衣服慢，怕上學遲到，就幫孩子穿衣服，久而久之孩子會覺得自己做的慢就會有人替自己做，慢慢的會變得比較懶惰，不想做的時間就開始磨蹭拖拉。
因此家長應該讓孩子自己的事情自己做，做的慢也不要緊，等孩子熟練之后自然而然就會快起來，也能給鍛煉孩子的動手能力和獨立生活能力，可謂是一舉兩得。
4、用興趣代替催促
孩子都特別喜歡玩游戲，所以應對孩子做事磨蹭，最好用做游戲的方式，將生活中無趣的事情變成有趣的事情，還可以讓孩子與幼兒園里的好朋友一起玩的時候，比賽看誰跑得快就可以得到獎勵。和小朋友玩比賽拼圖、比賽找不同等游戲，去激發孩子做事要“快”的意識。同時也體會到做事快的樂趣。
5、多一些鼓勵和包容
孩子出現做事拖拉有可能是因為沒有自信，做事沒有決斷的能力。這時一定要多給予正面的鼓勵，而且適當與孩子溝通和交流，尋找做事拖拉背后的原因。孩子還小，沒有時間管理能力，父母要適當引導。
6、讓孩子有期待和成就感
可以和孩子制定好每天的計劃，告訴孩子只要自己把握好時間，完成這些既定任務，就可以有自己的自由時間，孩子因為有了期待，會主動認真迅速地完成既定任務。在他獲得了自由時間后，也會非常有成就感，這時父母要及時鼓勵夸獎孩子。
當孩子哭鬧著不去上幼兒園的時候，家長千萬不要只會用鼓勵或者是強迫的方法，讓孩子去上幼兒園。因為這樣做，只會讓孩子抵觸情緒越來越大，長此以往他就會對學校有著很深的恐懼心理，更不利于家長解決問題。那么孩子不愿意去幼兒園怎么樣去引導呢？
孩子不愿意去幼兒園怎么樣去引導
1、多引導孩子在幼兒園去交朋友
孩子不愿意去上幼兒園，很大概率是因為孩子沒有辦法去適應這個新鮮的環境。所以，我們可以鼓勵孩子在幼兒園里去多交一些朋友啊，當他有了玩伴的時候，他就會對這個環境產生熟悉的感覺，就會愿意去上幼兒園了。
2、陪著孩子適應幼兒園的生活
孩子上幼兒園，家長不能把他丟在學校就不管了。要關注孩子的心理變化，了解幼兒園的方方面面，幫助孩子適應幼兒園的學習和社交。
3、在家庭中注重孩子的獨立性培養
孩子的適應難原因之一就是離開了親人，無法自己照顧自己，無法完成老師的基本要求，不想遵守規則，不會與小朋友相處。如果我們能夠在日常生活中去培養孩子的這些能力，讓他們具備這些技能，有良好的習慣，入學就不會那么難，適應幼兒園生活也就會容易很多。
4、提高寶寶自理能力
寶寶不喜歡幼兒園，還有可能是因為他們在幼兒園的生活并不順利，其實這也是因為他們在生活上自理能力缺乏所導致的。因為幼兒園的老師和孩子并不是一對一的關系，所以有時候需要寶寶自己照顧自己。而那些缺乏自理能力的孩子，他們會發現自己在幼兒園里面什么都做不好，逐漸就會產生挫敗感。
所以他們就會覺得幼兒園并不好玩，并且很會讓自己十分的不開心，這樣的寶寶自然是不會喜歡上去上幼兒園的。所以，媽媽們一定要從小培養寶寶的自理能力，這對于寶寶未來的生活是有莫大的好處的。
五歲孩子做事磨蹭怎么辦？孩子沒有成人那種“一寸光陰一寸金”的概念，經常有懶散、懈怠或者拖拉的現象發生，這就需要父母能夠觀察孩子，了解孩子，想出切實可行的辦法幫助孩子樹立遵守時間、珍惜時間的良好習慣，以便積極應對學習和生活上的挑戰。
五歲孩子做事磨蹭怎么辦
方法一：培養孩子的時間觀念
要培養孩子的時間觀念。對于6歲的寶寶來說，時間是一個懵懂的概念，他并不知道時間的重要性，也不知道要怎么去珍惜。爸爸媽媽可以通過講故事、或者給孩子的臥室貼上名言警句、與他玩一些有趣的計時性活動的方式，來讓孩子意識到時間的彌足珍貴。
方法二：故事引導法
小孩子往往對故事書很著迷，不如找一些有關名人守時的兒童讀物，讓他自己看，或者親自給他講一講；有時也可以講一些因為不遵守時間而造成重大損失的故事。生動的故事能讓孩子從中受到教育。
方法三：配合“生物鐘”法
每個人都有各自不同的生活規律，也就是“生物鐘”。不妨和孩子商量著一起制定適合他“生物鐘”的作息時間。比如早晨6點到8點，頭腦清醒，體力充沛，是學習的黃金時間；晚上6點到10點，不利于記憶，可安排完成復雜計算的作業。一旦定下來就嚴格執行。
方法四：簽訂“合同”法
簽合同也是一種好辦法，合同由自我訓練項目和每日意志力訓練表兩個部分組成。父母的職責是監督，如果自我訓練項目做得比較好，就打一個鉤，如果做得不好，就按合同懲罰。
方法五：獎勵促進法
指和孩子約定，如果他在規定時間內按要求完成作業，就獎勵他看動畫片。這是運用學習動機中的強化理論，激發孩子養成按時作業的時間觀念，恰當的獎勵可以強化孩子良好習慣的養成。
方法六：減少其他事物的干擾
減少其他事物的干擾，營造一個集中注意力的環境，也有助于提升孩子的做事速度。當孩子在學習的時候，你可以把房間內與學習無關的東西都收起來；如果你在看電視，或者家里來了客人，也盡量壓低聲音，不要讓孩子受到聲音的干擾。有的家長喜歡時不時去看一看孩子，或者呆在孩子旁邊檢查作業，這樣其實并不好，因為孩子的學習思路很容易被干擾，不利于他集中精力學習。
方法七：多給孩子鍛煉的機會
有一個詞語叫“熟能生巧”，讓孩子做事快起來，還需要多給他一些鍛煉的機會，比如，經常讓他幫你做家務，讓他自己穿衣吃飯等。在不斷的實踐中，孩子做事的能力與技巧也會大有提升。
需要注意的是，在教育孩子的過程中，家長需要以身作則，做好孩子的榜樣。試想，如果父母生活懶散，干事磨磨蹭蹭，孩子怎么會不受到影響呢？因此，要改變孩子磨蹭的壞習慣，你本人一定要惜時守時，講求效率。
相信不少家長都遇到過孩子無理取鬧哭的時候，怎么勸孩子都無動于衷，甚至有些家長因此也變得急躁起來，用強硬的手段將孩子制止、帶走。其實這樣的方法并不能有效的解決問題，還會讓孩子疏遠和家長之間的距離。
寶寶無理取鬧哭的時候該怎么辦
1、制止孩子的不良行為。比如砸東西、打人，要控制住孩子的小手，告訴他這是不對的，這樣會把媽媽弄痛，但不要給孩子貼標簽，比如“怎么這么不講道理？怎么這么不懂事！沒有禮貌！”之類；
2、當他們發脾氣胡鬧，講道理不管用時，不如適當冷處理，無視他們的哭鬧。別看孩子小，他們在發脾氣時也在偷偷地觀察你的反應，試探你的底線。這時家長一定要做到“溫和而堅定”，自己定的規矩不能打破。冷處理一下，要讓孩子明白胡鬧沒用，為了讓冷處理有效果，全家人都要統一戰線。
3、家長不要孩子一哭就立刻妥協，因為這樣的情況只要發生過一次，孩子就會牢牢記住并熟練運用，因為他知道哭鬧可以達到自己的目的。因此，家長不要在孩子的眼淚面前讓步，以免這種情況愈演愈烈。
4、等孩子哭得很累了，也很難受時，可以找一個毛巾，給孩子擦擦小臉，抱抱孩子，孩子情緒發泄后，也能聽得進大人講話，這時候再給孩子講道理，孩子往往能夠接受了。
寶寶無理取鬧哭的原因
原因一：很多家長在面對孩子的求助或者需求的時候就立馬滿足孩子的要求，這樣就會給孩子一個初步的認知，“我想要什么都是可以的”，但是當遇到一件事情，家長不想滿足的時候，孩子就會用孩子的方式來抗議，那就是哭鬧，大聲叫，在地上打滾等等。
原因二：本來與孩子約定好的事情，說變就變，不能狠下心堅持原則。看見孩子哭得死去活來，上氣不接下氣而心軟。這樣如何讓你的寶寶遵守你約定好的規則，而且你孩子只要有這樣次的得逞，就會得寸進尺，變本加厲。
原因三：在孩子小的時候，他們根本不會表達，當遇到自己喜歡的東西時，為了引起大人的注意，他們只能通過哭來表達自己的需求。他們經過一次又一次的實踐，知道可以通過哭的方式得到滿足，時間長了，他會形成一種習慣。
寶寶總是無理取鬧的危害
第一、任性是幼兒普遍存在的問題。如果我們放任幼兒的任性，將會影響他們的人際交往，因為任性的幼兒很難與同伴友好合作、分享、協商，他們往往隨心所欲，很難作出利他的行為。
第二、幼兒任性時通常會伴隨著煩躁、忿怒的情緒。一次情緒失控對身心影響不大，經常性的情緒失控，就會對健康產生較大的不利影響了。
第三、家長如果持續對孩子這樣有求必應，就會讓他在思維和行為上都產生一定的誤區，認為只要是自己提出的要求，家長都會給予滿足。長此以往，孩子就會變得更加的無理取鬧，在一些行為上也會表現的更加的驕縱。
第四、通過哭鬧的方式得到了這個東西，就會覺得原來無理取鬧也是一種表達方式，這種表達方式的效果往往更好，所以我為什么要好好說話，想要什么直接哭就都有了呀。
如今很多小孩子都是在家長的臂膀中長大的，很少有與陌生人接觸的機會，慢慢的孩子也就養成了內向怕生的性格，在與別的小朋友相處的時候就有可能顯得不合群，甚至被別的小朋友孤立起來，這對于小孩本身就是一種不小的傷害。
幼兒不合群的原因
1、成人保護欲過強、包辦代替過多，孩子不僅會缺乏必要的生活自理能力，同時也缺乏解決問題的能力、與人交往的能力，就很容易在受到挫折、失敗后變得敏感、膽怯，最終形成自卑的性格，因此不敢和他人接觸。
2、生活中有些家長，總在無意中給一些不善交流、不合群的孩子貼上“內向的標簽”。也許這是家長的無心之舉，但是這種貼標簽的行為會對孩子造成有意無意的心理暗示，導致孩子產生消極的心理影響，從而使得孩子自我否定，認為自己本身就是內向不合群的孩子。
3、有些幼兒在家被嬌寵慣了，想干什么就干什么，一切以“我”為中心。他們在幼兒園，覺得沒有在家里自由、舒適，于是對園里的生活無興趣，對其他小朋友也無感情。
4、幼兒不肯參加集體活動，好多是態度問題。有些幼兒要求得不到滿足時就耍賴，就鬧情緒了，不愿同別的小朋友一起活動。
幼兒不合群的解決方法
第一、體育運動往往是群體活動，多參加體育運動有助于培養寶寶的“合群”性格。因此，家長應該特別鼓勵寶寶結交更多愛運動、體能好的小伙伴，以便寶寶在后者的帶動下提高參與鍛煉的主動性和積極性。
第二、即便孩子再孤僻，內心也會有與人交往的意愿，也有被人接納的渴望。孩子不敢表達，家長需要幫他一把。利用生日、周末休息的機會，邀請小朋友來家聚會，孩子在自己的家中，會更放松，利于他和其他小朋友融入到一起。
第三、同齡人大多時候不會起到一個照顧人的角色，和他們在一起需要自己照顧自己，而有些孩子就是因為無法照顧自己所以不愿意進行社交，他們對于父母的依賴太過明顯，不習慣父母不在的場合。這種情況父母也不能操之過急，而是慢慢培養孩子獨立的性格，先獨立，再社交。
幼兒不合群的危害
1、一個人自處雖然沒錯，但是長久以往，孩子會越來越陷入自我相處的漩渦之中，從而開始抗拒與別人的交流，這樣會使他們的身心健康受到影響。
2、由于被孤立也會導致孩子失去表達自己觀點的機會，長時間處于這種情況下孩子就會開始自我懷疑，所以他們對于自我的評價就會變得不準確，性格開始變得自卑。
3、現在的社會發展是一個需要團隊協作才能夠更好生存的社會，如果孩子的性格不合群，那么就很容易導致他們在社會當中喪失掉很多機會。
關于孩子不聽話可能是很多家長都面臨的問題，而且也非常的令人頭疼。對于三歲的孩子老水，正是比較調皮的時候，而且孩子的年紀比較小，說教可能起不到很大的作用，家長又不能對孩子打罵教育。那么對于三歲小孩不聽話怎么教育的方法有哪些呢？
三歲小孩不聽話怎么教育的方法
1、家長一定要立威信
比如現在有很多的家庭，孩子在家里比較害怕媽媽，而對爸爸的話好像略過了一樣，根本不聽。所以媽媽要讓爸爸在孩子犯錯的時候一定要嚴厲的批評，而孩子在求助于媽媽時，要告訴他，爸爸因為你這么做真的很生氣，即使求媽媽也沒用。
這樣孩子就知道爸爸真的生氣了，必須要承認錯誤才可以，所以家長還是要在孩子面前樹立威信。
2、言傳身教
對于三歲的孩子來說，正是模仿能力強的時候，大人們做什么，他們就會去模仿。家長的行為是對孩子影響最深的。而且這時候孩子正處于探索世界的階段，對任何事物都感到好奇，不會什么事情都順從家長的想法去做。
很多家長費勁口舌去和孩子講道理，還不如自己言傳身教，在日常的習慣中影響孩子，讓他們學習到好的行為習慣。
3、給孩子立規矩
很多幼兒園都會采用小紅花的制度來激發孩子，其實這種方式可以參考引入家庭教育當中，這就要家長長期堅持，幫助孩子養成良好的習慣，在保證孩子的喜好得到滿足的基礎上家長適當干預。
比如規定一天看電視的時間，起床休息的時間，吃飯的情況等，通過事先立規矩，然后嚴格執行，孩子的會慢慢往家長所期望的方向改變。
4、教會孩子學會選擇
家長要讓孩子學會選擇，因為是自己的選擇，就不太好意思發脾氣。我們家長不應該有不聽話就不是好孩子的觀點，對孩子的教育要做到管束不能太嚴，出現問題不能放縱。淘氣的孩子往往更有創造力。因此，給孩子一點不聽話的空間，對提高孩子的創造力是有好處的。
5、說話溝通童趣話
當我們家長和孩子溝通的時候，要讓語言多一些童趣，讓孩子融入到我們家長的話語中去。比如當孩子出現無論怎么勸誘惑就是不喝粥時，家長可以這樣說：“哎呀，你看看你吃的小魚卡住啦，它需要湯沖一沖，它要在湯里面游戲。”
這樣孩子就會被吸引住，并開始嘗試去喝粥。在我們的日常生活中，都可以嘗試用這種說話方式來引導孩子。
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