假期是一件美好的事情，尤其是對于孩子來說，他們每天都活在學(xué)習(xí)的壓力下，好不容易盼來的假期，自然要好好的玩耍，緩解一下壓力，但是也不能光想著玩而忘了學(xué)習(xí)。那么如何一個(gè)寒假提高成績？

如何一個(gè)寒假提高成績

1、制定作息時(shí)間表

首先應(yīng)制定出切實(shí)可行作息時(shí)間表。在制訂時(shí)，學(xué)生與家長共同討論，必須達(dá)成一致，不要家長獨(dú)斷，造成孩子對學(xué)習(xí)的反感，造成無法執(zhí)行。學(xué)習(xí)時(shí)，要注意安排文、理交叉，讀與寫結(jié)合，動與靜結(jié)合，目的是提高學(xué)習(xí)效益。學(xué)習(xí)時(shí)間，可以上午、下午各兩小時(shí)。

2、注重學(xué)習(xí)方法

其次要注重學(xué)習(xí)方法。先扎實(shí)基礎(chǔ)，后加強(qiáng)練習(xí)。基礎(chǔ)知識應(yīng)注意深刻理解，強(qiáng)化記憶，歸納總結(jié)，將知識串成線，形成樹，織成網(wǎng)，打成包。注意此過程必須學(xué)生自已獨(dú)立思考完成。

3、調(diào)節(jié)孩子心情

再則安排好學(xué)習(xí)之余的活動，以調(diào)節(jié)學(xué)生心情。學(xué)習(xí)效率要高，必須保證充足睡眠。同時(shí)，在上午、下午學(xué)習(xí)一小時(shí)后，可聽聽音樂，跳跳繩，活動活動。

4、轉(zhuǎn)換一下環(huán)境

另外在孩子學(xué)習(xí)四、五天后，感覺疲憊時(shí)，家長可以安排孩子到公園、到景區(qū)，到博物館、科技館，紅色教育基地，或旅行等活動，這樣既增長了知識，開闊了眼界，又調(diào)節(jié)了心情，學(xué)生獲得了快樂感，同時(shí)又可提高學(xué)習(xí)效率。

孩子在放寒假的時(shí)候，也不能放松，光讓孩子玩，家長也要給孩子安排一些學(xué)習(xí)活動，讓孩子勞逸結(jié)合，在玩樂中學(xué)習(xí)，雖然只有一個(gè)假期的時(shí)間，但是也能提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

如何在一個(gè)寒假提高成績

幼兒園的孩子們還沒有清楚的認(rèn)知，小朋友之間有打架的情況也是正常現(xiàn)象，但還是需要看家長的處理方式，畢竟孩子被其他小朋友打。作為家長，還是很心疼的，想要為孩子討回公道，也是需要注意方式的，那么孩子在幼兒園被小朋友打了家長怎么辦呢?

孩子在幼兒園被小朋友打了家長怎么辦

1、安撫孩子的情緒

當(dāng)聽到孩子說，他在幼兒園里被小朋友打了，家長首先要做的一點(diǎn)是去安撫孩子的情緒，詢問孩子的感受。孩子來跟家長說這件事是在跟家長傾訴自己的委屈，也是在將自己的這樣一種情緒排解出來，所以家長一定要先顧及孩子的情緒，去跟孩子溝通問問他是否還傷心難過。

2、跟老師去溝通，保證信息的連續(xù)性

跟老師溝通呢，最好我們家里只派一位代表。也就是說，如果一開始是媽媽去跟老師溝通的話，就一直是媽媽；如果是爸爸，就一直是爸爸。這樣能保證家長與老師溝通信息的這種連續(xù)性。

我們溝通的時(shí)候，一定要跟在場當(dāng)值的老師去溝通。搞清楚事情發(fā)生的時(shí)候，是哪個(gè)老師在帶咱們的孩子，或者帶這兩個(gè)小朋友，因?yàn)檫@個(gè)老師是最清楚當(dāng)時(shí)的情況的。只有這樣，才能正確去進(jìn)行處理，讓孩子也能看到家長的合理做法。

3、仔細(xì)分析原因，判斷誰是誰非

當(dāng)我們表達(dá)完自己的共情以后，父母接下來就需要尋根究底地分析原因。比如，“他為什么打你啊？你有沒有搶他的玩具？”如果孩子回答“是”，就說明是孩子自己有錯(cuò)在先，那么父母不能偏坦孩子的錯(cuò)誤，要告訴他搶別人玩具是不對的。

如果孩子沒有錯(cuò)，那父母就要安慰一下孩子，并引導(dǎo)他去解決問題。若是孩子自己不能解決問題，我們家長再給予孩子幫助，讓孩子能夠得到公平對待。

4、家長置身事外關(guān)注，不參與

當(dāng)父母知道孩子的表述之后，千萬不要教育孩子打回去，而是幫助孩子認(rèn)真分析，告訴孩子解決的辦法，如果孩子不能夠自己很好的解決，那么可以讓孩子告訴老師，讓老師主持公道，父母面對這樣的情況最好不要自己親自出面，不強(qiáng)加干涉。

而且在平時(shí)的時(shí)候父母需要教會孩子如何避免與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，幫助孩子樹立正確的人際交往意識，也要教會孩子如何保護(hù)自己，規(guī)避會發(fā)生的危險(xiǎn)的現(xiàn)象。

如何在寒假提高數(shù)學(xué)成績

我們都知道四歲的孩子其實(shí)是性格比較開朗活潑的時(shí)候，因此我們發(fā)現(xiàn)四歲孩子性格內(nèi)向膽小的表現(xiàn)也會是比較明顯的。因此，我們作為孩子的家長需要盡快幫助孩子解決這個(gè)問題。四歲孩子性格內(nèi)向膽小怎么辦？我們今天來說一說這個(gè)問題吧。

四歲孩子性格內(nèi)向膽小怎么辦

1、父母要做好表率。

可以想象，一個(gè)家庭里面父母本身就是性格內(nèi)向膽小的人，他們的小孩比較大膽的可能性就很小。很多媽媽們看到蛇、老鼠等動物是反應(yīng)強(qiáng)烈，小孩看在眼里也會覺得動物很可怕，不敢輕易接觸。

父親如果在日常交際中也畏首畏尾，比較怯弱的話，對孩子只會產(chǎn)生不好的影響。因?yàn)楹⒆拥哪７履芰κ呛軓?qiáng)的，他馬上就能仿效爸爸的做法，在與人交往中比較被動。所以，要想孩子擺脫怯弱，父母自己首先就應(yīng)該做好表率。

2、家長不能采取簡單、粗暴的打罵方式。

因?yàn)闀?dǎo)致小孩性格更加內(nèi)向、膽小，家長應(yīng)以鼓勵、啟發(fā)式的教育為主。善于發(fā)掘小孩在天賦方面或特長方面的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)后，給予充分的肯定，同時(shí)鼓勵讓小孩增加自信心。

3、鼓勵孩子和其他的同伴一起玩耍。

孩子不是獨(dú)立的個(gè)體，四歲孩子更是非常愛玩的年紀(jì)。小孩子之間也是有共同語言的，不管他們之間交流的是什么，只要他們愿意一起玩耍就是好事，所以家長最好在節(jié)假日，或是周末周日多帶孩子去和其他人接觸，接觸的多了，孩子就自然了，就不會害怕見到生人了。

4、在教育孩子的過程中，家長也需要去除偏見，從“心”接納。

提起交往，家有內(nèi)向孩子的父母總顯得格外焦慮，常常出現(xiàn)推卸責(zé)任歸咎他人未能教育好孩子的情況。這一點(diǎn)首先是要擯棄的，既氣壞了自己，還會往相反的方向相去甚遠(yuǎn)……事實(shí)上，內(nèi)向并不是交往的天敵。

四歲孩子性格內(nèi)向膽小的原因

1、孩子日常見的人太少。

家庭環(huán)境會影響一個(gè)孩子的性格和氣質(zhì)，如果孩子的外公外婆，爸爸媽媽都是比較內(nèi)向安靜的人，那么孩子在很大程度上會遺傳這一特質(zhì)。

家庭成員比較喜歡宅在家里，導(dǎo)致家庭社交模式相對窄化，接觸到了人也相對較少，孩子也因此在社會特性上更容易遺傳家族的行為模式。

2、家長對孩子過度保護(hù)。

現(xiàn)在，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，人們的生活水平提高了，孩子是他們父母的寶貝，特別是獨(dú)生子女。因此，很多父母會盡自己最大的努力給孩子更好的生活，保護(hù)孩子，確保孩子在成長過程中的安全。他們從小就憂心忡忡。

孩子敲打、觸摸或吃了不干凈的東西。不允許這樣做或那樣做。雖然這是父母的好意，但對孩子來說是很不好的，孩子會逐漸缺乏自立，不敢挑戰(zhàn)新事物，會越來越?jīng)]有勇氣，長此以往會讓孩子的性格有點(diǎn)僵化。

最終，孩子越長大，就越膽小，害怕生活，甚至有的孩子會變得內(nèi)向或內(nèi)向。自卑傾向，所以在孩子成長的過程中，家長不要過度保護(hù)，否則只會適得其反。

如何在寒假提高成績

孩子在四歲的時(shí)候喜歡大人，這時(shí)候就要看看是不是家長的一些不當(dāng)行為影響了孩子，這時(shí)候孩子的模仿能力是很強(qiáng)的，所以家長一定要注意自己的行為，那么四歲孩子喜歡打人該怎么引導(dǎo)呢？

四歲孩子喜歡打人該怎么引導(dǎo)

1、幫孩子掌握宣泄情緒的好辦法

孩子喜歡打人，有一種情況是孩子從別處受了氣，比如被家長批評了，被哥哥姐姐欺負(fù)了，就會去打別的孩子，把怒氣，委屈都發(fā)泄在別人身上。這時(shí)候家長千萬要留意，不能讓孩子養(yǎng)成遷怒，欺負(fù)弱小的壞習(xí)慣。

這時(shí)候就可以教孩子一些宣泄壞情緒的好辦法，比如玩玩具，出門玩兒一會兒來轉(zhuǎn)移注意力，或者是唱歌，和爸爸媽媽聊天放松心情。等孩子了解自己有很多方式可以排解負(fù)面情緒的時(shí)候，他也就不會去打人了。

2、家長反應(yīng)不要過激

有的家長，發(fā)現(xiàn)四歲孩子喜歡打人，因?yàn)榕滤麄冏兂尚芎⒆樱炊蜁艽蟠蛐『ⅲ笕朔磻?yīng)過激，除了嚇到孩子，還有可能會強(qiáng)化孩子喜歡打人這一行為，讓他形成錯(cuò)誤的認(rèn)識。

你看爸爸媽媽都是可以這樣做的，我也可以。這樣一來，不但是家長沒有教好孩子，反而被情緒牽著走，給了孩子錯(cuò)誤的認(rèn)知。

3、讓孩子學(xué)會與他人共情

這時(shí)候就可以過跟孩子玩一個(gè)“鏡子”的游戲，孩子學(xué)會與他人共情，并加固孩子后續(xù)行為。鏡子的游戲規(guī)則是：家長們做開心，傷心，哭難過等等的表情，由孩子來模仿。或者由孩子發(fā)出表情家長來模仿。

通過游戲，家長就要認(rèn)真的跟孩子聊一聊別人的感受，因?yàn)樗臍q的孩子，正處是以自我為中心的思維。此階段的孩子是很少會考慮別人感受的。

鏡子游戲可以讓四歲孩子知道當(dāng)他打別人的時(shí)候，別人會傷心，別人會難過，引起孩子與別人的共情。在他以后再動手的時(shí)候，他也會考慮到別人，可能因?yàn)樽约捍蛉耍饎e人會傷心難過就停止打人的行為的。

4、減少接觸攻擊性行為

四歲的孩子喜歡打人，那家長日常生活中，就要盡量避免孩子接觸一些有攻擊傾向的玩具。同時(shí)，對于孩子所看的電視劇、繪本等，父母也要進(jìn)行甄選，避免讓孩子接觸一些有打斗、攻擊情節(jié)的故事，以免孩子去模仿。

六年級如何在寒假提高成績

記憶力的重要性相信絕大多數(shù)家長都是認(rèn)同的，很多家長吃了記憶力不好的虧，在學(xué)習(xí)和工作過程中遇到不少困難，所以特別希望自己家孩子能有好的記憶力。

4歲孩子有記憶力嗎

1、2~4歲是記憶力發(fā)展黃金期。

2~4歲的嬰幼兒正處于生理發(fā)育的黃金期，這個(gè)階段是孩子生長發(fā)育最快速的時(shí)期，除了身高增長速度很快之外，大腦發(fā)育也十分迅速。等到孩子到了5歲左右的時(shí)候，大腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育也就基本完善。

因此，2~4歲也是培養(yǎng)孩子記憶力的黃金時(shí)期，這時(shí)為孩子做一些提升記憶力訓(xùn)練效果最好。

2、如何培養(yǎng)孩子記憶力。

（1）豐富孩子的想象力。有一種背單詞的方法就是將單詞的拼寫、讀音編成有趣的小故事，這說明通過有趣的想象是能幫助提高記憶力的。

小孩子的想象力通常會隨著成長慢慢的退化，這其實(shí)是沒有經(jīng)過想象力的引導(dǎo)導(dǎo)致的，在看故事書或者看動畫片的時(shí)候，家長從旁引導(dǎo)經(jīng)常問一下“猜一猜接下來會怎么樣？”在孩子有千奇百怪的想法時(shí)用心傾聽并給予回應(yīng)，都能幫助孩子保留寶貴的想象力。

（2）陪孩子講故事。

之所以是“陪”孩子講故事而不是“給”孩子講故事，是要讓家長明白，講故事時(shí)的主角是孩子，大人要與孩子進(jìn)行互動，也就是問一些“你覺得主角做的對嗎？”類似的問題。

其實(shí)，陪孩子講睡前故事是最簡單的一種提高記憶力的方法，通過家長講故事的語言和動作，孩子會對故事有自己的理解，經(jīng)過理解后的內(nèi)容會更容易被孩子記住。

而這個(gè)過程會潛移默化地培養(yǎng)出孩子帶有思考的閱讀的習(xí)慣，在5歲后，孩子讀書時(shí)會潛意識的經(jīng)過思考，并將內(nèi)容記憶下來。

（3）專門的記憶力訓(xùn)練游戲。

想要提高孩子記憶力就要引導(dǎo)孩子多動腦多思考，對于2~4歲的寶寶來說，親子游戲時(shí)間能更快速的讓他們獲得成長。

在孩子游戲、解題過程中，家長需要在一旁進(jìn)行鼓勵和引導(dǎo)，孩子慢了、不耐煩了的時(shí)候不能表現(xiàn)出不耐煩或者不高興，孩子遇到難題也不要直接告訴答案。鼓勵+耐心+引導(dǎo)才能讓孩子自己獲得方法。

三年級寒假如何提高成績

在孩子們的成長過程中，男孩往往要比女孩子表現(xiàn)的更活潑好動，往往女孩子們可以安安靜靜的坐在那里的時(shí)候男孩子卻像個(gè)皮猴兒似的，到處上躥下跳的，尤其是6歲男孩的調(diào)皮程度，讓很多家長都十分苦惱，6歲男孩太調(diào)皮了怎么教育才好呢？

6歲男孩太調(diào)皮了怎么教育

1、用建議取代批評

孩子做錯(cuò)了就是應(yīng)該得到批評，這是沒錯(cuò)的。但是很多家長卻因此走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū)里面，認(rèn)為孩子其實(shí)什么都不懂，他們必須要聽家長的話，這一點(diǎn)其實(shí)是不對的。正確的批評并不是讓家長站在高處對孩子進(jìn)行打罵和強(qiáng)制制止，而是要跟孩子說明白道理。

只有讓孩子知道自己錯(cuò)在哪兒了，讓孩子明白這種錯(cuò)誤的行為會產(chǎn)生什么不好的后果，孩子才能從心底里接受家長的批評，不抗拒家長的批評。

2、給孩子制定一些規(guī)矩

調(diào)皮的孩子往往有一個(gè)特點(diǎn)，就是家長并沒有對孩子的行為作出一個(gè)明確的規(guī)范，孩子不知道什么能做什么不能做，往往想干什么就干什么。家長要學(xué)會給孩子的日常作出規(guī)范，讓孩子明白他不能想干什么就干什么，家長要以身作則，和孩子一起嚴(yán)格遵守制定好的規(guī)則，讓孩子明白無論做什么事情都是有規(guī)矩的，不能隨意調(diào)皮搗蛋。

3、孩子調(diào)皮犯錯(cuò)是不能縱容

可能孩子在剛開始調(diào)皮犯錯(cuò)時(shí)，家長會覺得孩子還小，也是不是故意的，對孩子犯的錯(cuò)誤輕拿輕放，有些家長甚至對孩子的錯(cuò)誤置之不理，完全不以為然。這很容易給孩子造成一種感覺，調(diào)皮搗蛋犯錯(cuò)了也沒什么大不了的，不會受到父母的批評，久而久之孩子就會變得越來越調(diào)皮，家長再想去教育時(shí)往往要花費(fèi)更多的力氣。

6歲男孩為什么會調(diào)皮

1、客人來訪時(shí)，父母管教要求和日常不一致

當(dāng)有客人來訪時(shí)，有些父母顧于“面子”問題，哪怕明知孩子做錯(cuò)了事也不會及時(shí)的指出錯(cuò)誤，往往孩子就會抓住這個(gè)難得的機(jī)會，盡情的釋放自己，彌補(bǔ)平時(shí)玩的不足。

而當(dāng)孩子表現(xiàn)的十分興奮時(shí)，家長往往會以為孩子是調(diào)皮搗蛋，不去了解原因就先責(zé)怪孩子的不聽話。結(jié)果，挨了批評的孩子更加難以平靜下來，愈演愈烈，最終導(dǎo)致父母和客人都很尷尬。

2、開始覺醒自我意識

6歲的小孩子，已經(jīng)開始有了自我思考的能力，這個(gè)時(shí)候他的思想是非常矛盾的，開始不愿意聽從父母的話，有了自己的想法，但往往沒有一個(gè)很好的處理事情的能力。開始渴望變得獨(dú)立，但對家長又有著本能的依賴性與安全感，在行為上體現(xiàn)出來就是會變得格外的調(diào)皮，不聽父母的話。

3、沒有安全感

我們在看待事物的時(shí)候不能僅僅只看表面，有的時(shí)候6歲的兒子做出來的一些無理取鬧的行為，只是為了引起父母的關(guān)注，從而得到父母的關(guān)愛。追溯原因還是因?yàn)楹⒆記]有安全感，需要依靠得到父母的關(guān)注來獲得安全感。為了獲得父母的關(guān)注，甚至?xí)プ鲆恍┱{(diào)皮搗蛋的事情。

其實(shí)6歲的小男孩已經(jīng)開始懂事了，他們心里隱隱的也明白什么該做什么不能做，看到孩子調(diào)皮搗蛋不要第一時(shí)間就想著教育批評，只去了解6歲男孩太調(diào)皮了怎么教育。試著去理解孩子，找出6歲的兒子變得調(diào)皮搗蛋的原因才能從根本解決孩子的問題。

如何在一個(gè)月提高各科成績

其實(shí)，孩子注意力不集中是從小養(yǎng)成的。

那么，6歲孩子注意力不集中怎么辦

第一、跟孩子玩游戲。

如果你的孩子出現(xiàn)了注意力不集中的情況，你可以和孩子玩一個(gè)“自我約束”的游戲，你可以悄悄地引導(dǎo)孩子進(jìn)入這個(gè)游戲，適當(dāng)制訂獎懲制度，會讓孩子更有興趣。

第二、采用盯點(diǎn)法。

這個(gè)盯點(diǎn)法是專家認(rèn)為最簡單，最專業(yè)的一個(gè)方法，現(xiàn)在也非常普及，“盯點(diǎn)法”就是專門讓孩子盯著一個(gè)事物4至5分鐘。家長們可以每天定量訓(xùn)練。

第三、拒絕給孩子買過多的玩具和書籍。

家長總是沒有時(shí)間陪伴孩子，所以就會選擇給孩子買很多的玩具讓他玩，覺得在書籍的陪伴下孩子不會孤單，但是這也容易造成孩子的喜新厭舊心理，對事物的注意力集中不夠。

第四、鼓勵孩子做喜歡的事，并且不干擾他。

如果你的孩子有喜歡的東西，那么讓他好好的沉浸在喜歡的事物中，做自己喜歡的事，孩子會異常的專注。有的家長不注意，偏偏在孩子玩的很專注的時(shí)候，讓孩子去干其它事，這樣是不利于培養(yǎng)孩子的注意力集中的。

第五、給孩子營造一個(gè)良好的環(huán)境。

要想讓孩子的注意力集中，就要給孩子營造一個(gè)良好的環(huán)境，減少對孩子學(xué)習(xí)的打擾，給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，這有利于培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

第六、給孩子樹立一個(gè)榜樣。

其實(shí)孩子最愛模仿大人了，他的行為模式受你的影響非常大。

如果看到你坐立不安，因?yàn)楹⒆訒W(xué)大人的行為模式，所以，怎么讓孩子變得注意力集中呢？就是你也盡量變成一個(gè)專注的人！而不是孩子在注意力集中，你在旁邊表演不專注。身教勝言傳。

如何在一個(gè)月內(nèi)提高成績初中

孩子在幼兒園不愛說話怎么辦？孩子在幼兒園不愛說話的原因是很多的，比如孩子比較內(nèi)向，或者生病什么的，所以家長們要積極了解孩子的情況，從而對癥下藥。

孩子在幼兒園不愛說話怎么辦

一、增加孩子與同伴和老師單獨(dú)相處的機(jī)會。

孩子是因?yàn)槊鎸w環(huán)境人多的壓力而選擇緘默的，而在熟悉的環(huán)境并且人比較少的情況下，他的壓力就會小很多。因此，父母可以創(chuàng)造一些機(jī)會，讓孩子與某一個(gè)同伴多多相處，借此增加幼兒園集體環(huán)境對他的親和力。

例如放學(xué)的時(shí)候，有意安排寶寶跟某個(gè)同伴一起回家；節(jié)假日兩家大人帶著孩子互訪或結(jié)伴出游；在方便的時(shí)候，帶孩子到老師家里做客，或者邀請老師到自己家里來做客……這些都將帶給孩子更多社會交往的安全感，有了安全感，孩子不愛說話的問題就迎刃而解了。

二、讓老師知道孩子的愛好和本領(lǐng)。

孩子對自己熟知的事物比較自信，父母主動跟老師交流孩子有什么愛好和本領(lǐng)，這樣老師就可以找一個(gè)親切的話題跟寶寶進(jìn)行有針對性的交流，還可以讓孩子把自己喜歡的玩具帶到幼兒園玩，鼓勵他與老師和玩伴一起分享，這些策略都有利于激發(fā)孩子交流的欲望。

三、讓孩子學(xué)會接納和欣賞他人及外在環(huán)境。

有的寶寶跟菁菁一樣在家里不說幼兒園的事，有的孩子卻說很多幼兒園的“壞事”，為自己在幼兒園不說話找很多理由，比如某個(gè)小朋友打我、老師不喜歡我、玩具不好玩、飯菜不好吃等等。

孩子描述的事實(shí)可能真實(shí)也可能虛假，家長在幫助孩子解決問題的同時(shí)，更要把重點(diǎn)放在引導(dǎo)孩子學(xué)會接納和欣賞他人及外在環(huán)境，減少幼兒以自我為中心的思維特點(diǎn)帶來的不良影響，幫助他提高社會適應(yīng)性。

如何在一個(gè)月內(nèi)提高成績

4歲寶寶在叛逆期家長一定要多表揚(yáng)寶寶的優(yōu)點(diǎn)，來增加寶寶的一些自信心，同時(shí)一定要學(xué)會跟寶寶進(jìn)行保持良好的溝通能夠增加寶寶對于家長的信任，針對于寶寶出現(xiàn)的缺點(diǎn)家長要以正確的方式進(jìn)行引導(dǎo)，不要直接的去教訓(xùn)，造成心理壓力過大，同時(shí)家長一定要以身作則，才能夠減少孩子叛逆的周期。

4歲寶寶叛逆期如何管教

1、不能過分溺愛寶寶。有的家長對寶寶特別的溺愛，完全沒有一點(diǎn)的原則，寶寶說什么就是什么，要什么就給什么，這就造成了寶寶在家里無法無天，蠻橫不講理。但是一旦到外面，就完全得不到這種待遇，這就會造成寶寶對外界的一種恐懼。

2、不要過分指責(zé)寶寶。當(dāng)寶寶在外面跟別的小朋友相處的時(shí)候，不管發(fā)生什么分歧或是爭執(zhí)都是很正常的事情，家長千萬不能看到小朋友做錯(cuò)了，就去指責(zé)或是罵他，小寶寶也有很強(qiáng)的自尊心，一旦挨罵就會變得膽小，甚至是自卑，這會很影響寶寶的成長。

3、要鼓勵寶寶自己解決問題。雖然寶寶才4歲，很需要大人的保護(hù)，但是在確定沒有什么危險(xiǎn)的情況下，還是得多鼓勵寶寶自己解決問題，這不但能夠培養(yǎng)寶寶的主見性，而且很能鍛煉寶寶，一旦有了自己解決問題的能力，在社交中就會占主動地位。

4、多帶寶寶參加集體活動。有些寶寶只所以外面慫，就是因?yàn)椴涣?xí)慣于跟外界的人和事相處，從而也害怕去相處。這時(shí)家長就應(yīng)該多帶寶寶參加一些集體的活動，讓他慢慢去適應(yīng)，慢慢去改變，從而能夠放得開自己的行動和思維。

5、要多跟寶寶溝通。無論在家還是在外面，不管寶寶有沒有做錯(cuò)什么，第一時(shí)間要學(xué)會跟寶寶溝通，通過溝通，才能夠正確的知道寶寶的想法，這樣才能夠更好的保護(hù)寶寶，幫助寶寶，以及指引寶寶慢慢的前行。

6、要能夠尊重寶寶。寶寶是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，跟大人一樣希望得到尊重。尊重寶寶并不是要放棄作為家人的原則，該怎樣就得怎樣，這才會樹立寶寶的自信心，責(zé)任心。