孩子的學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，需要不斷地努力，不斷地提高，但是也有些方法能夠幫助孩子在短時間內(nèi)提高成績，這只需要孩子掌握一些學(xué)習(xí)的小技巧。那么如何一個星期提高成績？

如何一個星期提高成績

1、充足的睡眠

每天保證8小時睡眠。晚上不要熬夜，定時就寢，中午堅持午睡，充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

2、學(xué)習(xí)時要全神貫注

玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。

3、堅持體育鍛煉

身體是"學(xué)習(xí)"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心，這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？

4、學(xué)習(xí)要主動

只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

5、保持愉快的心情

保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。每天有個好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團結(jié)進取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

6、注意整理

學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。

要想在一個星期內(nèi)提高孩子的學(xué)習(xí)成績，需要家長掌握以上方法，但是還是要建議家長注重孩子的基礎(chǔ)，幫助孩子一步一步的提高，不要拔苗助長，這對孩子并沒有什么好處。

如何在一個星期內(nèi)提高成績

在日常生活中，我們常?？吹皆谟變簣@門口有孩子在哭天喊地，死活不愿和家人分開，最后不得不由家長或者老師強行抱進幼兒園。這種情況，會是小班的小朋友居多，為什么小朋友特別是小班的小朋友會抗拒上幼兒園，主要有以下原因：

1、分離焦慮，因為孩子從出生到上幼兒園之前都時刻有家人在身邊陪伴，突然離開家人的陪伴，會讓孩子感到焦慮，而這種情緒也會導(dǎo)致孩子比較抗拒去上幼兒園。

2、缺乏安全感，孩子上幼兒園不但要離開家人，還要進入陌生的地方，面對陌生的老師和小朋友，這時候孩子會感到害怕和恐懼，沒有安全感。

3、遠離熟悉的朋友圈，一般孩子在上幼兒園之前，都會有自己的玩伴，可是上幼兒園后，就會長時間離開自己的玩伴，如果孩子沒能及時在幼兒園結(jié)交到新的朋友，也會倍感孤獨。一般有同伴在同一個班上幼兒園的孩子都會比較容易接受和容易融入幼兒園生活。

4、孩子平常接觸人少，接觸陌生的環(huán)境也少。幼兒園的老師常說一般家里是由老人家?guī)Ш⒆拥?，這類孩子會比由父母帶的孩子要適應(yīng)的比較慢，而且前期情緒起伏比較大，容易哭鬧和抵觸上學(xué)。

幼兒園小班不想上學(xué)怎么辦

1、當(dāng)孩子不愿意去幼兒園時，我們要理解和接納孩子的情緒，站在孩子的立場來分析和解決問題。

2、多鼓勵孩子，當(dāng)孩子在幼兒園取得進步時，那怕只有一點點，我們要及時鼓勵孩子，讓孩子更加有自信，對幼兒園有更多的興趣，讓孩子從“送你去幼兒園”到“我想去幼兒園”。

3、需要找老師談話時，盡可能詳細(xì)地介紹孩子最近自身的情況，結(jié)合老師的反饋，一起制定出適合孩子的教育方案。在出現(xiàn)新問題時，隨時保持溝通，盡可能把問題扼殺在萌芽狀態(tài)。

4、父母在家可以教給孩子一些簡單的自理能力和交往技巧，讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活。

小孩子入園時哭鬧是一種與家長分離焦慮的表現(xiàn)，離開熟悉的家和家人，進到一個新的環(huán)境中，一切都是陌生的，小孩子感覺到缺乏安全感，再加上與家庭隨意看護相比，幼兒園的集體生活中每天都是全新的有規(guī)律的，又是師幼比例較大，所以孩子總是有一種不被重視的被動感覺，去幼兒園的哭鬧既是焦慮情緒的釋放，又是不想與家長分開，家長應(yīng)該多理解孩子的心理狀態(tài)。

如何在一個星期內(nèi)快速提高成績

4歲小孩已經(jīng)可以入園學(xué)習(xí)了，很多家長都想象的過于美好，想象著孩子乖巧、開心的和其他小朋友一起玩耍。但是在現(xiàn)實生活中，大多數(shù)孩子都是不愿意上幼兒園的。那么，4歲小孩不愿意上幼兒園怎么辦呢？

4歲寶寶不想上學(xué)怎么辦

第一、雖然說孩子可以承受壓力，但是，孩子承受的壓力是有限的，否則他們就會崩潰。

所以，如果幼兒園已經(jīng)帶給他們很多壓力，那么，在生活中，父母就要適當(dāng)給他們減壓，降低對他們的期望和要求，不要給孩子增加更多的壓力。比如，暫停鋼琴課，不要求必須自己收拾玩具，不要求見人打招呼，等等。

第二、玩具哄法。

對于第一次送寶寶去幼兒園的話，我們可以買一些寶寶喜歡的東西來哄他，就說等寶寶去幼兒園了就給他，或者是買可愛的書包、漂亮的本子、鉛筆等等這些東西我們都可以用來哄寶寶去上幼兒園。

第三、結(jié)伴同行法。

如果小區(qū)比較大的話，家長可以給寶寶聯(lián)系小區(qū)里面的其他鄰居家的寶寶讓他們結(jié)伴去幼兒園。孩子們都有一種合群的效應(yīng)，看到有別的孩子也去的話，會很好的引起寶寶的興趣。

第四、美好憧憬法。

我們還可以告訴寶寶幼兒園里有很多的早教玩具，還有很多小朋友陪寶寶一塊做游戲，還可以學(xué)到好玩的知識，還有幼兒園的阿姨很漂亮，很和藹可親的?？傊覀円欢ㄒ膭詈⒆尤ド蠈W(xué)。

第五、態(tài)度堅決。

絕大多數(shù)的孩子在剛上幼兒圓時都會表現(xiàn)出不愿意去，這是一個過程，爸媽在這時就要表現(xiàn)得堅決一點，一定要送他去，最重要的是堅持，和鼓勵孩子，讓他多和小朋友接觸，并和老師配合，對他在幼兒園的表現(xiàn)給予表揚，過一段時間后他就會愿意去的。

孩子在幼兒園的早教肯定比我們的家庭早教要系統(tǒng)的多，也規(guī)范的多，我們一定不要因為孩子的不愿意去就讓寶寶在家里，這樣就得不償失了。

如何在考試前一個星期內(nèi)提高成績

幼兒園一開學(xué)，我們就會擔(dān)心孩子上學(xué)后會不會哭鬧，畢竟還是會有所不適應(yīng)的。這時家長就要找到實用的方法，來針對性解決孩子上學(xué)哭鬧的問題，絕對不能有所妥協(xié)，那么幼兒園孩子上學(xué)哭鬧怎么辦呢？

幼兒園孩子上學(xué)哭鬧怎么辦

1、培養(yǎng)孩子對家長的深度信任

說白了，就是孩子對家長擁有無條件的深度信任。當(dāng)孩子非常信任家長的時候，家長的任何意見都會被孩子無條件采納，因為孩子知道聽家長的，肯定沒錯。當(dāng)然，要想培養(yǎng)這種狀態(tài)，家長在平時的生活中，就需要做到“言出必行、履行承諾、不推脫責(zé)任”，讓孩子明白且感受到家長是最值得信賴的。

家長也需要知道至一點，哭不一定是壞事，不哭也未必就是好事?？摁[是一種情緒釋放和宣泄的渠道，我們首先要放松心態(tài)，允許和接納這種行為。

2、擴大孩子的交際面

由于現(xiàn)在城市的人家大多數(shù)是獨門獨戶，孩子之間相處也不像曾經(jīng)那樣頻繁而密切，也難以找到較多的同齡小伙伴一起玩耍。所以家長要盡量抽出時間帶寶寶外出，與小區(qū)周邊同齡小伙伴一起玩，以此來擴大孩子的交際面。讓孩子提前適應(yīng)與同齡小伙伴們的相處。

3、培養(yǎng)孩子的自理能力，建立自信

讓孩子能夠提前學(xué)會照顧自己，掌握生活技能，是孩子入園前的必修課。在入園前，如果孩子能夠自主進食、按時的午睡、學(xué)會大小便等，這些都有利于幫助孩子建立入園自信心。所以，家長可以提早讓寶寶試著自己上洗手間、自己吃飯、穿衣等，以便增強寶寶入園日子的自信心。

4、送孩子入園后趕快離開

入學(xué)第一天，父母可先陪孩子與其他同伴一起玩耍半小時，待孩子情緒相對穩(wěn)定和適應(yīng)后再離開；第二天則減少到20分鐘，直到孩子能完全適應(yīng)為止。當(dāng)老師接過孩子以后，父母最好馬上離開，不要在幼兒園逗留，更應(yīng)避免出現(xiàn)孩子在里面哭、父母在外面“哭”的情況。

5、老師多了解孩子

不同的孩子在不同的家庭環(huán)境中長大，生活習(xí)慣也不盡相同。父母要及時和老師溝通，便于老師更多地了解孩子，更好地照顧孩子。例如，有的孩子一哭鬧就要小便等等。隱瞞孩子潛在或已經(jīng)表現(xiàn)出來的生活陋習(xí)或性格，非常不利于孩子盡快適應(yīng)園內(nèi)教育。

兩個星期如何提高成績

寶寶兩歲叛逆期怎么辦？寶寶兩歲叛逆，家長要耐心給寶寶一些時間，寶寶要求做一些不太安全的事情的時候，父母溫柔堅定地按規(guī)則來，寶寶哭鬧時可以在一邊靜靜等待。

告訴他：“現(xiàn)在你在哭，我知道你很難受，你可以哭一會，哭完再來找媽媽，媽媽在這里等你?！钡人尥陭寢屧俑v道理，讓寶寶知道以后發(fā)生這樣的事情最好的解決辦法應(yīng)該是什么。

寶寶兩歲叛逆期怎么辦

寶寶兩歲叛逆，家長的養(yǎng)育方式也要適時改變。如果爸爸媽媽用兩歲以前的養(yǎng)育方式對待兩歲后的寶寶，強迫寶寶凡事都按照大人得想法去做，或者通過暴躁的行為對待寶寶，寶寶通常會喪失自信，進而自我否定。在寶寶第一反抗期的特殊階段，過分抑制寶寶的反抗和叛逆，會影響寶寶正常的身心發(fā)展。

寶寶兩歲叛逆，作為家長，我們應(yīng)該正確地看待這一現(xiàn)象，明白寶寶的苦衷——有口說不出自己的心，這個時候一定要正確疏導(dǎo)和交流，不要一味的“管教”。在生活中盡可能的給寶寶提供選擇的機會，不要強制要求寶寶“不能干什么”和“必須這樣做”，只有在情感上和寶寶有共鳴，才能讓寶寶更加理解父母的用心。

寶寶兩歲叛逆，家長應(yīng)該給寶寶足夠的尊重。在不涉及安全性的時候，盡可能滿足他的要求，這樣做能夠激發(fā)寶寶的探索欲，積極性。否則，寶寶會有受挫的感覺，次數(shù)多了，會變得自卑，急躁，更加逆反。

寶寶兩歲叛逆，家長應(yīng)該換個角度想，寶寶的花招越多，說明他們的思維越活躍，這是寶寶聰明的表現(xiàn)，快速的成長是需要他們不斷去實踐的。我們只需做到，配合寶寶的叛逆，欣賞他們的花招，融入他們的精神世界，不知不覺發(fā)現(xiàn)，寶寶掌握了那么多新技能。

如何在一星期內(nèi)提高成績

在小孩子上了幼兒園后就代表已經(jīng)開始了新生活，但是孩子也會有自己的情緒，也會遇到一些平常遇不到的問題，而孩子的解決辦法就很粗暴，就是我們常說的誰的拳頭大誰就對，那么若是幼兒園孩子打架家長正確處理呢？

幼兒園小孩打架家長如何處理

1、詢問原因

很多時候，攻擊這種行為只是一種表面現(xiàn)象，所以孩子在幼兒園打架的時候，家長應(yīng)該尋找孩子動手打人的主要原因，不應(yīng)該沒有理由的罵孩子，這樣對于孩子的心理會造成一定的傷害。

其次就是很多小朋友，在幼兒園的時候，都會因為玩具動手，因為每一個寶貝在家里都已經(jīng)霸道習(xí)慣了。但是每一個孩子的想法，脾氣，性格都是不同的，所以在表達方式上面也不同，需要父母用心教導(dǎo)才可以。

2、讓孩子釋放情緒

作為父母，首先不是阻止孩子哭鬧或不滿的發(fā)泄，一定要讓孩子的委屈完全的釋放，并且要在情感上表示同情，孩子的情感情緒的合理把控，靠的就是他自己不斷的去經(jīng)歷與體驗，而我們一味的要求孩子堅強，恰恰是本末倒置，毫無意義。

3、教他申訴，告訴老師

只要確定是有意的攻擊，就應(yīng)該教幼兒園的孩子以后再發(fā)生此類事件，立即舉手告訴老師，老師在維護孩子之間的關(guān)系方面會有很多辦法，接到孩子的申訴之后，也會留心多照顧你家寶貝的。

4、用講故事、換位思考方式進行教育

家長可以給孩子講這樣一個故事，小老虎特別愛欺負(fù)小動物，可是為了當(dāng)上百獸之王，它一直忍著不去打架，最終變得很受喜愛，成為了百獸之王。

或者用換位思考的方式，幫孩子設(shè)定一個場景，假如他被那個被打的小朋友狠狠地傷害，孩子會不會很疼、心里會不會很害怕、爸媽會不會很擔(dān)心，這能幫他們更好地進行自我反省，同樣也能減少孩子的幼兒園有打架的行為。

5、場景模擬

教會幼兒園的小孩大膽的說出，你沒有權(quán)利欺負(fù)我，別碰我，用模擬場景的方法多訓(xùn)練幾次，爸爸媽媽進行一下角色的互換，和孩子一起扮演欺負(fù)和被欺負(fù)的人，讓孩子學(xué)會大聲的喊出來，要讓孩子知道他是不可侵犯的，要讓孩子自己學(xué)會自己保護自己的尊嚴(yán)。

如何在一星期內(nèi)快速提高成績

家中有男孩的家長應(yīng)該都有這樣的發(fā)現(xiàn)，孩子到了4歲左右脾氣就變得很倔強，其實這和家長的教育方式和孩子的心理變化有著息息相關(guān)的聯(lián)系。因此，建議家長一定要重視孩子的這個性格習(xí)慣。那么4歲的小男孩脾氣很倔怎么辦呢？

4歲的小男孩脾氣很倔怎么辦

1、對待小男孩要寵愛有度、賞罰分明

教育孩子的時候家長應(yīng)該明白這個道理：我們可以理解孩子的情緒，但不能在孩子的哭鬧面前讓步，拒絕孩子的不當(dāng)要求時態(tài)度要堅決，方式要溫和。

這樣才能既不傷害到孩子的感情，又讓孩子能夠明白什么事情是能做的，什么事情是不能做的。我們在教育孩子的時候采用這樣的教育方式，4歲的小男孩脾氣很倔的問題相信很快就會被我們改正。

2、尊重孩子，耐心傾聽孩子的心聲

孩子的心靈是純潔的，但又具有敏感的自尊心。要教育好孩子，首先要熱愛孩子、尊重孩子，耐心當(dāng)好孩子的聽眾。在傾聽到孩子的心聲后，家長再隨機應(yīng)變采取適當(dāng)?shù)慕逃?，讓孩子健康活潑地成長，改變4歲的小男孩現(xiàn)有的性格特點。

3、和孩子好好溝通

4歲的小男孩已經(jīng)有了自己的小脾氣，等他們生氣的時候，父母們應(yīng)該好好地引導(dǎo)他們，和他們溝通一下。如果對孩子發(fā)脾氣，只會讓他們更生氣，只會給孩子留下心理陰影。

我們作為孩子的父母，一定要好好地教育自己的孩子，多體貼孩子，而不是一味地指責(zé)他們。在孩子4歲的時候，其養(yǎng)成的性格可能就是其一生的性格了，父母在這個時候可一定要好好地引導(dǎo)他們。

4、耐心的引導(dǎo)孩子說出自己的意愿

在和孩子的生活中，對于孩子不良情緒，家長要及時鼓勵他們說出自己的意愿，對于孩子有道理的想法都要表達出自己的尊重。

4歲的小男孩脾氣很倔這個問題，是需要父母耐心引導(dǎo)和教育的，但要牢記不要隨意的對他們發(fā)脾氣，多用沉穩(wěn)的做事風(fēng)格去影響他們。

5、少用命令式語氣

性格倔強的孩子大多都有自己的想法，不喜歡聽從他人命令，喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威。和這種孩子相處，要少用命令式的語氣，多用商量式的語氣和孩子溝通，給孩子表達自己想法的機會，讓孩子有和自己溝通的機會，這樣才能讓孩子的接受度變高，不會變的愈加叛逆和反抗。

如何在一個月提高各科成績

其實，孩子注意力不集中是從小養(yǎng)成的。

那么，6歲孩子注意力不集中怎么辦

第一、跟孩子玩游戲。

如果你的孩子出現(xiàn)了注意力不集中的情況，你可以和孩子玩一個“自我約束”的游戲，你可以悄悄地引導(dǎo)孩子進入這個游戲，適當(dāng)制訂獎懲制度，會讓孩子更有興趣。

第二、采用盯點法。

這個盯點法是專家認(rèn)為最簡單，最專業(yè)的一個方法，現(xiàn)在也非常普及，“盯點法”就是專門讓孩子盯著一個事物4至5分鐘。家長們可以每天定量訓(xùn)練。

第三、拒絕給孩子買過多的玩具和書籍。

家長總是沒有時間陪伴孩子，所以就會選擇給孩子買很多的玩具讓他玩，覺得在書籍的陪伴下孩子不會孤單，但是這也容易造成孩子的喜新厭舊心理，對事物的注意力集中不夠。

第四、鼓勵孩子做喜歡的事，并且不干擾他。

如果你的孩子有喜歡的東西，那么讓他好好的沉浸在喜歡的事物中，做自己喜歡的事，孩子會異常的專注。有的家長不注意，偏偏在孩子玩的很專注的時候，讓孩子去干其它事，這樣是不利于培養(yǎng)孩子的注意力集中的。

第五、給孩子營造一個良好的環(huán)境。

要想讓孩子的注意力集中，就要給孩子營造一個良好的環(huán)境，減少對孩子學(xué)習(xí)的打擾，給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，這有利于培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

第六、給孩子樹立一個榜樣。

其實孩子最愛模仿大人了，他的行為模式受你的影響非常大。

如果看到你坐立不安，因為孩子會學(xué)大人的行為模式，所以，怎么讓孩子變得注意力集中呢？就是你也盡量變成一個專注的人！而不是孩子在注意力集中，你在旁邊表演不專注。身教勝言傳。

如何在一個月內(nèi)提高成績初中

孩子在幼兒園不愛說話怎么辦？孩子在幼兒園不愛說話的原因是很多的，比如孩子比較內(nèi)向，或者生病什么的，所以家長們要積極了解孩子的情況，從而對癥下藥。

孩子在幼兒園不愛說話怎么辦

一、增加孩子與同伴和老師單獨相處的機會。

孩子是因為面對集體環(huán)境人多的壓力而選擇緘默的，而在熟悉的環(huán)境并且人比較少的情況下，他的壓力就會小很多。因此，父母可以創(chuàng)造一些機會，讓孩子與某一個同伴多多相處，借此增加幼兒園集體環(huán)境對他的親和力。

例如放學(xué)的時候，有意安排寶寶跟某個同伴一起回家；節(jié)假日兩家大人帶著孩子互訪或結(jié)伴出游；在方便的時候，帶孩子到老師家里做客，或者邀請老師到自己家里來做客……這些都將帶給孩子更多社會交往的安全感，有了安全感，孩子不愛說話的問題就迎刃而解了。

二、讓老師知道孩子的愛好和本領(lǐng)。

孩子對自己熟知的事物比較自信，父母主動跟老師交流孩子有什么愛好和本領(lǐng)，這樣老師就可以找一個親切的話題跟寶寶進行有針對性的交流，還可以讓孩子把自己喜歡的玩具帶到幼兒園玩，鼓勵他與老師和玩伴一起分享，這些策略都有利于激發(fā)孩子交流的欲望。

三、讓孩子學(xué)會接納和欣賞他人及外在環(huán)境。

有的寶寶跟菁菁一樣在家里不說幼兒園的事，有的孩子卻說很多幼兒園的“壞事”，為自己在幼兒園不說話找很多理由，比如某個小朋友打我、老師不喜歡我、玩具不好玩、飯菜不好吃等等。

孩子描述的事實可能真實也可能虛假，家長在幫助孩子解決問題的同時，更要把重點放在引導(dǎo)孩子學(xué)會接納和欣賞他人及外在環(huán)境，減少幼兒以自我為中心的思維特點帶來的不良影響，幫助他提高社會適應(yīng)性。